На які три групи поділяються ресурси комерційних банків?

28. Укажіть, який мінімальний розмір статутного капіталу встановлено чинним законодавством для:

а) місцевих кооперативних банків;

б) всеукраїнських комерційних банків;

в) комерційних банків, які здійснюють свою діяльність на території однієї області;

г) спеціалізованих банків.

29. Укажіть, які із зазначених органів є органами управління банку:

а) загальні збори учасників банку;

б) ревізійна комісія;

в) правління (рада директорів) банку;

г) спостережна рада банку;

д) управління внутрішнього аудиту.

30. Укажіть, які з операцій відносять до пасивних операцій комерційного банку:

а) формування резервного фонду банку;

б) залучення вкладів фізичних осіб;

в) форфейтинг;

г) приймання депозитів;

д) овердрафт;

е) формування статутного капіталу;

ж) надання кредиту іншому банку;

з) облік векселів.

31. Визначте, до якого рівня в Україні належать такі структури:

а) небанківські фінансово-кредитні установи;

б) страхові компанії;

в) будівельні компанії;

г) центральний банк;
д)кооперативні банки;
е) державні банки;

є) комерційні банки.

32. Визначне, які з перелічених операцій є активними, а які пасивними:

а) формування статутного фонду;

б) надання кредиту іншому банку;

в) розміщення акцій фірми за контрактом;

г) продаж облігацій власної емісії;

д) сплата податків;

е) приймання вкладів на поточні рахунки від фізичних осіб;
є) овердрафт.

33. Який із наведених нижче органів є найвищим органом управління банку:

а) правління банку;

б) кредитна рада банку;

в) управління банківського аудиту;

г) загальні збори учасників банку;

д) спостережна рада?

34. Якщо центральний банк проводить політику стимулювання виробництва, то він:

а) продає облігації державної позики комерційним банкам;

б) збільшує ліміти кредитування комерційних банків;

в) знижує облікову ставку;

г) підвищує норму обов'язкового резервування.

35. Які ланки кредитної системи беруть участь у створенні де­позитних грошей?

а) центральний банк;

б) комерційний банк;

в) небанківські фінансово-кредитні установи;

г) фінансові компанії.

36. З метою збільшення маси грошей в обороті центральний банк:

а) збільшує облікову ставку;

б) підвищує норму обов'язкових резервів;

в) продає цінні папери на відкритому ринку.

37. При зростанні курсу національної грошової одиниці:

а) збільшується імпорт;

б) зменшується імпорт;

в) збільшується відплив капіталу з країни.

ГРАФІК ВИКОНАННЯ ТА РОЗПОДІЛУ ЧАСУ СРС

ТА ФОРМИ ЙОГО КОНТРОЛЮ

 

№	Назва теми	кількість годин	строки виконання /сем/ тиждень	Форми контролю
1.	Сутність і функції гро­шей		ІV	- виступ на семінарі - тестування
2.	Грошовий оборот і грошова маса, що його обслуговує		V	- перевірка зо­шитів - рішення задач
3.	Грошовий ринок		VІ-VІІ	- виступ на семінарі - словниковий диктант
4.	Грошові системи		VІІІ-ІХ	- виступ на семінарі
5.	Інфляція та грошові реформи		Х	- виступ на семінарі - тестування
6.	Валютний ринок і валютні системи		ХІ-ХІІ	- словниковий диктант - перевірка рефератів, повідомлень
7.	Кількісна теорія грошей		ХІІІ	- виступ на семінарі
8.	Необхідність і сутність кредиту		ХІV-ХV	- словниковий диктант
9.	Види, функції та роль кредиту		ХVІ	- перевірка зошитів - тестування
10.	Фінансові посередники грошового ринку		ХІХ	- робота з законодавчим матеріалом - перевірка зошитів
11.	Центральний банк		ХХ	- перевірка зошитів - тестування
12.	Комерційні банки		ХІ	- робота з законодавчим матеріалом - підготовка до контрольної роботи
Контрольна робота
В с ь о г о

 

Питання до іспиту з курсу "Гроші та кредит"

1. Раціоналістична та еволюційна концепція походження грошей.

2. Причини та механізм еволюції грошей від звичайних товарів першої необхідності до благородних металів.

3. Поняття про функції грошей та їх еволюція.

4. Функція міри вартості; її суть та сфера використання.

5. Функція засобу обігу: її суть та сфери використання

6. Функція засобу платежу: її суть, відмінність від функції засобу обігу, сфера використання.

7. Функція засобу нагромадження: її суть, сфера використання.

8. Світові гроші: їх суть та сфера використання.

9. Роль грошей у розвитку економіки.

10. Основи класичної кількості теорії грошей.

11. Сучасний монетаризм як альтернативний напрямок кількісної теорії грошей.

12. Економічна сутність і структура грошового ринку.

13. Інституційна модель грошового ринку.

14. Канали прямого й опосередкованого фінансування.

15. Економічна структура грошового ринку.

16. Суть та форми впливу попиту на гроші

17. Фактори, що визначають зміну попиту на гроші.

18. Суть та механізм формування пропозиції грошей.

19. Грошова база, грошовий мультиплікатор та пропозиція грошей.

20. Графічна модель грошового ринку.

21. Рівновага на грошовому ринку та процент,

22. Суть грошової системи, її призначення та місце в економічній системі країни.

23. Елементи грошової системи, їх характеристика,

24. Необхідність створення грошової системи України.

25. Типи грошових систем та їх еволюція.

26. Суть інфляції, форми вияву.

27. Види та типи інфляції.

28. Причини та соціально - економічні наслідки інфляції.

29. Грошові реформи як засіб стабілізації грошового обігу.

30. Державне регулювання грошової сфери.

31. Методи прямого і опосередкованого впливу на грошову масу зісторони Центрального банку.

32. Призначення й сфера використання валюти. Види валют.

33. Конвертованість валют. Валютний курс.

34. Поняття валютного ринку. Види операцій на валютному ринку.

35. Функції та операції валютного ринку.

36. Валютний курс. Фактори, які впливають на валютний курс.

37.Валютне регулювання: суть і необхідність. Органи валютного регулювання та контролю.

38. Платіжний баланс, його структура

39. Трансакційне та інтервенційне призначення золотовалютних резервів.

40. Світова та міжнародна валютні системи.

41. Валютні системи та їх еволюція.

42. Необхідність кредиту. Загальні умови формування кредитних відносин.

43. Загальні ознаки відносин, що становлять сутність кредиту..

44. Кредит як форма суспільних відносин. Функції кредиту.

45. Форми та види кредиту.

46. Принципи кредитування, характеристика.

47. Характеристика основних видів банківського кредиту.

48. Основні напрямки вияву ролі кредиту в ринковій економіці.

49. Призначення Центрального банку і його специфічне місце у банківській системі

50. Кредитна система як елемент інфраструктури грошового ринку.

51. Центральні банки, їх походження, призначення та функції.

52. НБУ - емісійний центр готівкового обороту.
53. Правові основи діяльності та функції НБУ.

54. Становлення Центрального Банку в Україні.

55. Комерційні банки як основна ланка кредитної системи.

56. Поняття, призначення та класифікація комерційних банків.

57. Організаційно - правова форма застосування комерційних банків.

58. Економічний зміст та класифікація активних операцій банків.

59. Пасивні операції банків.

60. Банківські послуги. Загальна класифікація банківських послуг.

 

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ ПРИ ПОТОЧНОМУ ТА ПІДСУМКОВОМУ КОНТРОЛІ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1 Уся організація процесу навчання має стимулювати студентів наполегливо, старанно і систематично вчитися.

 

Згідно до вимог навчального процесу в університеті добре засвоєння знань студентами та об’єктивна оцінка рівня знань з боку викладача вимагають:

· постійного контролю відвідування учбових занять кожним студентом;

· систематичний поточний контроль знань студентів,;

· належної організації перевірки самостійної роботи студента;

· проведення підсумкового контролю знань студента у формі іспиту.

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ РІВНЯ ЗНАНЬ

НА СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТТЯХ

1. Рівень знань на семінарських заняттях оцінюється:

 

п.1. – “відмінно” – коли студент дає обґрунтовані, теоретично і практично вірні відповіді на запитання, рішення задач правильні, демонструє логічні умозаключення, висновки, акуратно оформлює завдання, свої виступи підкріплює повідомленнями та рефератами, був присутній на лекціях, має конспект;

 

п.2. “добре” – коли студент знає матеріал на рівні п.1, але ним допускаються незначні помилки у формуванні категорій, розрахунків, коли за допомогою викладача може знайти вірну відповідь. Присутність студента на заняттях всіх видів обов’язкова;

 

п.3 – “задовільно” – коли студент дає невірну відповідь на одне запитання, або малообґрунтовану відповідь на всі запитання, відповіді невичерпані, припускає грубі помилки у розрахунках і тільки за допомогою викладача може виправити допущені помилки. При цьому враховується наявність конспекту та зошиту для семінарської роботи.;

 

п.4. – “незадовільно” – коли студент дає неправильні відповіді на 2-3 запитання, робить грубі помилки у розрахунках і не може їх виправити, не має конспекту, виконує самостійну роботу не в строк.