Для специальности 031001.65 – «Правоохранительная деятельность»

 

 

Вологда – 2015

Методические рекомендации по выполнению и защите выпускной квалификационной работы для специальности 031001.65 – «Правоохранительная деятельность». – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2015. - 62 с.

 

Составители:

Беляева Л.И., д.ю.н., профессор кафедры уголовно-исполнительного права и организации воспитательной работы с осужденными;

Селиверстов В.И., д.ю.н., профессор кафедры уголовно-исполнительного права и организации воспитательной работы с осужденными;

Боровиков С.А., к.ю.н., доцент, доцент кафедры уголовного права
и криминологии;

Кириловская Н.Н., к.ю.н., доцент, начальник кафедры государственно-правовых дисциплин;

Колпакова Л.А., к.ю.н., доцент, доцент кафедры уголовного процесса, криминалистики и оперативно-розыскной деятельности;

Косоногова С.В., к.ю.н., доцент, начальник кафедры административно-правовых дисциплин;

Мельникова Н.А., к.ю.н., доцент кафедры административно-правовых дисциплин;

Моторова Н.В., преподаватель кафедры административно-правовых дисциплин;

Перебинос Ю.А., к.и.н., доцент, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин;

Потапов А.М., к.ю.н., доцент, начальник кафедры уголовно-исполнительного права и организации воспитательной работы с осужденными;

Софронова С.А., к.ю.н., доцент, начальник юридического факультета.

 

Методические рекомендации подготовлены в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации о высшем образовании и локальными нормативными актами Вологодского института права и экономики ФСИН России. Рекомендации предназначены для курсантов и слушателей выпускных курсов юридического факультета, обучающихся по специальности 031001.65 – «Правоохранительная деятельность». Методические рекомендации содержат систематизированное изложение основных требований, предъявляемых к подготовке, написанию и защите выпускной квалификационной работы.

Рассмотрены и одобрены на заседании совета юридического факультета от 01.10.2015, протокол № 3.

 

 

© Вологодский институт права

и экономики ФСИН России, 2015.

ОГЛАВЛЕНИЕ

	стр.
Введение..............................................................................................................
1. Организация выполнения выпускной квалификационной работы……….
	1.1.Этапы и сроки выполнения …………………………………………
	1.2.Выбор и утверждение темы ………………………………………...
	1.3.Руководитель и консультанты ……………………………………...
	1.4.Задание и график выполнения ……………………………………...
	1.5.Обязанности курсанта (слушателя) при выполнении выпускной квалификационной работы ……………………………………………..
	1.6.Подготовка к защите ………………………………………………..
	1.7.Защита выпускной квалификационной работы……………………
	1.8. Критерии оценки выпускной квалификационной работы………..
	2. Структура и содержание выпускной квалификационной работы………..
	2.1.Основные требования, предъявляемые к выпускной квалификационной работе ……………………………………………...
	2.2.Основные элементы выпускной квалификационной работы …….
3. Оформление выпускной квалификационной работы……………………...
	3.1.Общие правила оформления текста ………………………………..
	3.2.Оформление цитат …………………………………………………..
	3.3. Оформление библиографических ссылок (сносок) ………………
	3.4.Оформление списка использованной литературы и информационных источников…………………………………………..
	3.5.Оформление таблиц и иллюстраций……………………………….
	3.6.Оформление приложений ………………………………………….
4. Приложения …………………………………………………………………
	1. Бланк задания на выполнение выпускной квалификационной работы ……………………………………………………………………
	2. Бланк плана-графика …………………………………………………
	3. Бланк отзыва научного руководителя……………………………….
	4. Оценочный лист научного руководителя …………………………...
	5. Бланк рецензии ……………………………………………………….
	6. Оценочный лист рецензента …………………………………………
	7. Бланк протокола государственной экзаменационной комиссии
	8. Бланк листа нормоконтроля …………………………………………
	9. Образец оформления титульного листа ……………………………..
	10. Образец оформления оглавления …………………………………..
	11. Образец оформления введения ……………………………………..
	12. Образец оформления списка использованной литературы и информационных источников………………………………………...
	13. Общепринятые сокращения ………………………………………
	14. Примерный план выступления на защите ……………………….

ВВЕДЕНИЕ

 

Выполнение и защита выпускной квалификационной работы осуществляются в соответствии с Федеральным законом «Об образовании
в Российской Федерации» от 21 декабря 2012 г. №273-ФЗ, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 031001.65 «Правоохранительная деятельность» (квалификация (степень) специалист), приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
«Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры»
от 29 июня 2015 г. № 636, и являются составной частью государственной итоговой аттестации выпускников Вологодского института права
и экономики ФСИН России, завершающих обучение по специальности 031001.65 – «Правоохранительная деятельность».

Требования к выпускной квалификационной работе определяются федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 031001.65 «Правоохранительная деятельность»; Положением о подготовке выпускных квалификационных работв федеральном казенном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний».

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы должны продемонстрировать должный уровень овладения выпускником необходимыми теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками, подтвердить сформированность компетенций, позволяющих самостоятельно осуществлять профессиональную деятельность.

В процессе подготовки и защиты выпускной квалификационной работы выпускник должен продемонстрировать овладение следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

1) общекультурные компетенции:

- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально
и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы
и демократии (ОК-2);

- способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);

- способность к толерантному поведению, к социальному
и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных
и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций
в процессе профессиональной деятельности (ОК-7);

- способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

- способность креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность
(ОК-10);

- способность анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности
и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания
и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид
и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);

- способность к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12);

- способность осуществлять письменную и устную коммуникацию
на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную
и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14);

- способность к деловому общению, профессиональной коммуникации
на одном из иностранных языков (ОК-15);

- способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки
и передачи информации (ОК-16);

2) профессиональные компетенции в области правотворческой деятельности:

- способность разрабатывать нормативные акты, участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей деятельности (ПК-1);

3) профессиональные компетенции в области правоприменительной деятельности:

- способность разрабатывать и правильно оформлять юридические
и служебные документы (ПК-7);

4) профессиональные компетенции в области экспертно-консультационной деятельности:

- способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);

5) профессиональные компетенции в области оперативно-служебной деятельности:

- способность выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка (ПК-10);

- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации (ПК-26);

6) профессиональные компетенции в области научно-исследовательской деятельности:

- способность анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт
по тематике исследования (ПК-33);

- способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-34);

- способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-35);

7) профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:

- способность проектировать, реализовывать, контролировать и оценивать результаты учебно-воспитательного процесса по юридическим дисциплинам
в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-36);

- способность осуществлять правовое информирование и воспитание
(ПК-37).

Уровень формирования отдельных профессиональных компетенций определяется вариативно, с учетом темы выпускной квалификационной работы:

профессиональные компетенции в области оперативно-служебной деятельности:

- способность выявлять, пресекать уголовные преступления
и административные правонарушения (ПК-12);

- способность раскрывать преступления (ПК-13);

- способность осуществлять производство дознания по уголовным делам (ПК-14);

- способность организовывать и осуществлять розыск лиц (ПК-15);

- способность обеспечивать защиту частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности (ПК-16);

- способность осуществлять производство по делам об административных правонарушениях и иные виды административных производств (ПК-17);

- способность применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений, использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия
и расследования отдельных видов и групп преступлений (ПК-18);

- способность осуществлять профилактику, предупреждение преступлений и иных правонарушений на основе использования закономерностей преступности, преступного поведения и методов их предупреждения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие совершению правонарушений (ПК-19);

- способность реализовывать мероприятия по получению юридически значимой информации, проверять, анализировать, оценивать ее и использовать в интересах предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования преступлений (ПК-20);

- способность использовать при решении профессиональных задач особенности тактики проведения оперативно-служебных мероприятий
в соответствии со спецификой будущей профессиональной деятельности
(ПК-21);

- способность эффективно использовать при выполнении профессиональных задач криминалистическую и специальную технику, применяемую в деятельности правоохранительных органов (ПК-24);

- способность соблюдать в профессиональной деятельности требования нормативных правовых актов в области защиты государственной тайны
и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-27);

- способность выполнять профессиональные задачи в особых условиях, чрезвычайных обстоятельствах, чрезвычайных ситуациях, в условиях режима чрезвычайного положения и в военное время, оказывать первую медицинскую помощь, обеспечивать личную безопасность и безопасность граждан в процессе решения служебных задач (ПК-28);

профессиональные компетенции в области организационно-управленческой деятельности:

- способность организовать работу малого коллектива исполнителей, планировать и организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и учет ее результатов (ПК-30);

- способность выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном коллективе (ПК-31);

- способность осуществлять свою профессиональную деятельность
во взаимодействии с сотрудниками иных правоохранительных органов, представителями других государственных органов, органов местного самоуправления, общественных объединений, с муниципальными органами охраны общественного порядка, трудовыми коллективами, гражданами,
со средствами массовой информации (ПК-32).

Настоящие рекомендации определяют основные требования
к содержанию выпускной квалификационной работы, обозначают ее структуру, требования к оформлению, подготовке и защите. Освещены и некоторые иные вопросы, имеющие значение как для обучающихся, так и для научных руководителей и рецензентов выпускных квалификационных работ.