Методичні рекомендації викладачу

При викладанні даного курсу: необхідно в лекційних заняттях детально розкривати проблеми геронтології. Читання лекції рекомендується супроводжувати прикладами накопиченими в експериментальних дослідженнях, що дозволяють студентам ознайомитися з найчастішими проблемами дорослих людей і людей літнього віку.

Семінарські заняття рекомендується присвятити теоретичному аналізу досягнень сучасної геронтології.

Доцільною є самостійна розробка студентами програм адаптації і програм допомоги в літньому віці, на основі теоретичного матеріалу.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Поточний і рубіжний контроль знань та умінь студентів здійснюється засобом письмових контрольних робіт, рефератів, аналізом практичних завдань після вивчення окремих тем, колоквіумів – після вивчення розділу.

Підсумковий контроль знань студентів – залік, як завершальна стадія у вивченні даної дисципліни.

В основу оцінки знань студента з курсу “Геронтопсихологія” покладені такі якісні характеристики:

Ø Широта й глибина знань в обсязі навчальної програми;

Ø Творче опанування теоретичного змісту курсу;

Ø Обґрунтованість і аргументованість відповідей, точність визначень;

Ø Самостійність і конструктивізм мислення.

«Зараховано» – знання оцінюються як достатні, якщо студент демонструє вільне володіння питаннями програми, безпомилково виконує практичні завдання. При відповіді на теоретичні питання допускають деякі неточності.

«Не зараховано» – виставляється, якщо студент не володіє більшістю питань програми, не орієнтується в основних поняттях геронтопсихології

Рейтингова оцінка здійснюється за 100-бальною шкалою.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в чотирьохбальну та шкалу за системою ECTS здійснюється відповідно до таблиці:

Сума балів	Оцінка ЕСТS	оцінка за національною шкалою
екзамен	залік
90-100	A	«5» відмінно	зараховано
82-89	B	«4» («дуже добре», вище середнього рівня з кількома помилками)
74-81	C	«4» («добре», в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок)
64-73	D	«3» («задовільно», непогано, але зі значною кількістю недоліків)
60-63	E	«3» («задовільно», виконання задовольняє мінімальні критерії)
35-59	FX	«2» («незадовільно») із можливістю повторного складання	не зараховано
1-34	F	«2» («незадовільно») із обов’язковим повторним вивченням дисципліни

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Дисципліни

“ГЕРОНТОПСИХОЛОГІЯ”

	Назва змістового модуля та теми
Змістовий модуль 1. Старість. Соціальні, біологічні та психологічні особливості людей похилого (старечого) віку
Тема 1	Старість як етап психологічного розвитку людини
Тема 2	Біологічні і соціальні ознаки та фактори старіння
Тема 3	Особливості пізнавальної сфери людей похилого віку
Тема 4	Вікові зміни особистості. Особистісний фактор у процесі старіння
Тема 5	Патологія і психопатологія похилого віку
Тема 6	Внутрішній світ людини пізнього віку
Змістовий модуль 2. Соціально-психологічні проблеми людей старечого віку
Тема 7	Особливості міжособистісних стосунків у старечому віці
Тема 8	Соціально-психологічні проблеми людей похилого віку на сучасному етапі розвитку країни
Змістовий модуль 3.Соціально-психологічна підготовка людини до старості та неминучих змін пов’язаних з її настанням
Тема 9	Методи психологічної реабілітації людей передпенсійнного і пенсійного віку
Тема 10	Соціально-психологічна підготовка людини до виходу на пенсію
Разом годин - 72

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

“ГЕРОНТОПСИХОЛОГІЯ”

Змістовий модуль 1. Старість. Соціальні, біологічні та психологічні особливості людей похилого (старечого) віку