Тема № 22. Основы организации и проведения санитарного надзора за водоснабжением войск в полевых условиях – 2 часа

Цель: Ознакомить с основными принципами организации водоснабжения в полевых условиях, санитарного надзора за ним и с табельными средствами полевого водоснабжения, освоить методы лабораторного контроля за хлорированием и коагуляцией воды для решения основных задач медицинского контроля за водоснабжением в полевых условиях.

Задачи обучения:

Студент должен знать:

1. Особенности и организацию водоснабжения войск в полевых условиях и при применении противником ОМП. Основные обязанности служб (инженерной, химической, медицинской, продовольственной) по организации водоснабжения войск в полевых условиях и применении ОМП.

2. Нормы водопотребления и требования к качеству питьевой воды в полевых условиях, а также табельные средства полевого водоснабжения.

3. Организацию и методику санитарного надзора за водоснабжением.

4. Методы очистки, обеззараживания, дегазации и дезактивации в полевых условиях и средства для обеззараживания индивидуальных запасов воды.

Студент должен уметь:

1. Проводить разведку водоисточников, оценивать их санитарное состояние и давать заключение о возможности их применения;

2. Отбирать пробы воды из водоисточников для лабораторного исследования, составлять сопроводительные документы, протоколы исследования воды и выполнять (органолептический, качественный и количественный химический) анализ воды;

3. Пользоваться СанПиНом Республики Казахстан «Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества». Применять нормативы СанПиН для составления актов, заключений по исследованию воды и выполнять сравнительную оценку принципов улучшения качества воды. Проводить контроль за осветлением, обеззараживанием воды в полевых условиях и оценивать качество воды;

4. Проводить санитарную экспертизу воды.

Основные вопросы темы:

1. Должностные лица военной части, отвечающие за обеспечение личного состава доброкачественной водой, их обязанности.

2. Особенности и организация водоснабжения в полевых условиях.

3. Разведка на воду, исполнители и задачи.

4. Гигиенические требования, предъявляемые к пункту водоснабжения.

5. Способы обеззараживания воды в полевых условиях и табельные средства.

 

Методы обучения и преподавания: работа в малых группах - решение ситуационных задач

Литература:

Основная:

1. Беляков В.Д., Жук Е.Г. Военная гигиена и эпидемиология. Учебное пособие. – М.: Медицина. – 1988 г. – с. 47-78.

2. Джуланова К.Н. Гигиена воодоснабжения войск. Учебное пособие. – Алматы. – 2005 г. – 118 с.

Дополнительная литература:

1. Общая и военная гигиена: Учебник/ Под ред. Н.Ф. Кошелева – Ленинград, 1978 г. – 370 с.

2. Общая и военная гигиена: Учебник/ Под ред. Б.И.Жолуса – Санкт-Петербург. – 1997 г. – 376 с.

3. Военная гигиена и военная эпидемиология: Учебник/ Под ред. П.И.Мельниченко – М.: Медицина.- 2005 г.- С. 127- 158.

4. Приказ Министра Обороны РК № 230 от 15.08.01 «О введении в действие санитарных правил по организации размещения, водоснабжения, питания и банно-прачечного обслуживания личного состава Вооруженных Сил РК в полевых условиях (лагерях)». – Астана, 2001 г. – 21 с.

 

Контроль:

1.Вопросы:

1. Особенности и организация водоснабжения войск в полевых условиях.

2. Задачи медицинской службы по организации водоснабжения войск.

3. Обязанности различных служб (инженерной, химической, медицинской и продовольственной) в организации водоснабжения войск в полевых условиях.

4. Нормы водоснабжения и требования к качеству воды в полевых условиях.

5. Основные задачи разведки водоисточников.

6. Пункты водоснабжения (ПВС) и водоразборные пункты, гигиенические требования к выбору места для их развертывания, размещению и оборудованию.

7. Обязанности медицинской службы по контролю за пунктом водоснабжения.

8. Табельные средства водоснабжения (добычи и подъема воды; очистки; хранения и транспортировки и контроля за качеством воды).

9. Методы очистки воды в полевых условиях.

10. Преимущества метода гиперхлорирования.

11. Средства для обеззараживания индивидуальных запасов воды.\

12. Особенности организации водоснабжения при применении противником ОМП.

13. Особенности дегазации и дезактивации воды при применении противником ОМП.

14. Гигиеническая экспертиза воды в полевых условиях (силы и средства, участвующие в экспертизе; обязанности войскового врача; этапы экспертизы; правила отбора проб воды; варианты экспертного заключения на 2 и 4 этапах экспертизы).

2.Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Изучите обязанности начальника медицинской службы по организации водоснабжения.

Задание 2. Решение ситуационных задач

 

Ситуационные задачи

Задача 1. Для водоснабжения полка, находящегося в Н-ском населенном пункте, предполагается использовать для водоснабжения воду из шахтного колодца, который расположен у дороги. Сруб деревянный старый. Над поверхностью земли сруб возвышается на 0,5 м, есть глиняный замок, крышки нет. Данные анализа: прозрачность - 20 см, цветность - 30^о, вкус и запах - 0,9 мг/л, нитратов 0,4 мг/л, окисляемость 5 мг/л. Дайте заключение о возможности использования данной воды и методы ее обработки.

Задача 2. Для водоснабжения дивизии предполагается использовать подземную воду, имеющую запах - 0 баллов, фтора 2,5 мг/л, сухой остаток 3000 мг/л, хлоридов 500 мг/л, сульфатов 800 мг/л, коли титр 500. Укажите, какие методы обработки воды необходимы для улучшения ее качества и какие табельные средства могут быть использованы.

Задача 3. Рота, находящаяся на учении в пустыне, имеет запас воды 1200 литров. Численность роты 100 человек, время учения 4 суток. Укажите, достаточен ли запас воды.

Задача 4. В отрыве от остальных частей действует группа разведчиков в составе 6 человек. Какие варианты организации водоснабжения в этих условиях могут быть приемлемы, какие средства улучшения воды им предложите?

Задача 5. Полк расположен в лесу, в ста километрах от населенного пункта. Вблизи расположения полка протекает река, которая течет от противника. Колодцев поблизости нет. Составьте план мероприятий для организации водоснабжения.

Задача 6. Данные разведки водоисточника следующие: река Березка, расположенная от села Березка в 2,5 км, где будет дислоцироваться полк, имеет пологие берега, удобные подъезды. Расход воды 10 мг/л, хлоридов 20 мг/л. Дайте заключение о возможности исследования данного водоисточника.

Задача 7. В деревне Выселки, где расположена рота, имеется шахтный колодец, оголовок которого разрушен, деревянный сруб поврежден. Вода колодца прозрачная, бесцветна, окисляемость 6 мг/л, аммиака 0,4 мг/л. Дебит кислорода 1,5 м³ сутки. Дайте заключение о возможности использования воды для хозяйственно-питьевых целей. Достаточно ли воды в колодце для обеспечения роты водой?

Задача 8. Для улучшения качества воды озера при организации водоснабжения воинской части предполагается использовать ТУФ-200. Анализ воды показал, что вода имеет горько-соленый вкус, хлоридов – 600 мг/г, сухой остаток - 2500 мг/л, окисляемость 3,5 мг/л, следы азота, аммиака, нитратов. Решите вопрос о правильности выбранных табельных средств для обработки данной воды. Какие средства вы предлагаете?

Задача 9. Для водоснабжения дивизии предполагается использовать открытый водоем. Для обработки воды будет применен МАФС-3. В воду реки спускаются сточные воды химического завода по изготовлению поливинилхлорида. Забор воды будет производится в 900 м ниже спуска сточных вод. Решите вопрос о возможности использования данного водоисточника, если жесткость воды 3 мг-экв/л, сухой остаток - 200 мг/г, азот аммиака - 4 мг/л, азот нитритов - 6 мг/л, сульфатов 200 мг/л. Какие дополнительные исследования следует провести?

Задача 10. Для водоснабжения воинской части (200 чел.), которая расположена в отдалении от населенного пункта, пробурена артезианская скважина. Данные анализа: прозрачность 30 см, цветность 20⁰, привкуса и запаха нет, общая жесткость 14 мг/л, хлоридов – 100 мг/л, сухой остаток – 800 мг/л. Дебит 2 м³/час. Дайте заключение о возможности использования данного водоисточника, необходимых методах обработки. Достаточно ли количество воды для обеспечения воинской части?