Тема 8. Психологічні особливості професійного самовизначення. Теорії професійного самовизначення. 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Тема 8. Психологічні особливості професійного самовизначення. Теорії професійного самовизначення.



Скільки етапів професійного самовизначення відзначає С.А.Боровикова? *чотири три шість два
Чим характеризується перший етап професійного самовизначення? *дитячою грою, коли дитина приймає на себе різні професійні ролі і програє елементи пов'язаного з ним поводження інтересом до праці потребами суспільства соціальним оточенням
Чим характеризується другий етап професійного самовизначення? *підлітковими фантазіями, що викликані різними привабливими для підлітка професіями характером соціального оточення професійною мотивацією потребами суспільства
Чим характеризується третій етап професійного самовизначення? *попереднім вибором професії, коли різні види професійної діяльності «сортуються» й оцінюються з позиції інтересів, здібностей, системи цінностей підлітка на базі пізнавальних інтересів формуються інтереси до професії динамічною характеристикою особистості потребами суспільства
Чим характеризується четвертий етап професійного самовизначення? *практичне ухвалення рішення, що включає визначення рівня кваліфікації, обсягу і рівня підготовки, вибір професії або спеціальності усвідомленням своїх інтересів передбаченням свого трудового шляху професійною мотивацією
Яка теорія є вихідною позицією заглибленого вивчення особистості? *теорія індивідуальності Б.Г.Ананьєва теорія діяльності А.Н.Леонтьєва особистісний підхід аналітичний підхід
Хто визначив методологічні основи для аналізу проблеми самовизначення особистості? *С.Л.Рубінштейн Є.О.Клімов Н.С.Пряжніков А.Маслоу
Аналізуючи потенційні можливості самореалізації особистості, Пряжніков М.С. пропонує виділити сім типів самовизначення. Назвіть їх. *самовизначення в межах певної трудової діяльності;самовизначення на певній трудовій посаді, самовизначення на рівні конкретної спеціальності; самовизначення в конкретній професії; життєве самовизначення; особистісне самовизначення; самовизначення особистості в культурі соціальне самовизначення, життєве самовизначення, професійне самовизначення самовизначення в житті; особистісне самовизначення; самовизначення в культурі самовизначення на рівні конкретної спеціальності; самовизначення в конкретній професії; життєве самовизначення; особистісне самовизначення
Поясніть зміст самовизначення в межах певної трудової діяльності, в процесі виконання конкретних трудових операцій. *людина знаходить смисл своєї діяльн6ості у якісному виконанні трудових операцій передбачає значно ширший діапазон функцій та завдань передбачає зміну різних трудових посад і тим самим розширює можливості самореалізації особистості робітник може виконувати суміжні види діяльності, оскільки професія передбачає об‘єднання суміжних спеціальностей в межах певної професії
Поясніть зміст самовизначення на певній трудовій посаді. * передбачає значно ширший діапазон функцій та завдань людина знаходить смисл своєї діяльн6ості у якісному виконанні трудових операцій передбачає зміну різних трудових посад і тим самим розширює можливості самореалізації особистості робітник може виконувати суміжні види діяльності, оскільки професія передбачає об‘єднання суміжних спеціальностей в межах певної професії
Поясніть зміст самовизначення на рівні конкретної спеціальності. * передбачає зміну різних трудових посад і тим самим розширює можливості самореалізації особистості передбачає значно ширший діапазон функцій та завдань людина знаходить смисл своєї діяльн6ості у якісному виконанні трудових операцій робітник може виконувати суміжні види діяльності, оскільки професія передбачає об‘єднання суміжних спеціальностей в межах певної професії
Поясніть зміст самовизначення в конкретній професії. * робітник може виконувати суміжні види діяльності, оскільки професія передбачає об‘єднання суміжних спеціальностей в межах певної професії передбачає зміну різних трудових посад і тим самим розширює можливості самореалізації особистості передбачає значно ширший діапазон функцій та завдань людина знаходить смисл своєї діяльн6ості у якісному виконанні трудових операцій
Поясніть зміст життєвого самовизначення, або самовизначення в житті. *поряд з професійною діяльністю ставлять навчання, відпочинок, вимушене безробіття, тобто йдеться про вибір способу або стилю життя людини людина сама творить своє життя, особистість, у даному випадку, - найважливіша. Вона ніби піднімається над професією, над соціальними ролями та стереотипами, це пошук власного образу «Я», розвиток цього образу та його утвердження серед оточуючих людей внутрішня активність, спрямована на продовження себе в інших людях, ідеться про досягнення соціального безсмертя(виробництво, наука, релігія, культура) специфічна форма суб’єктно-об‘єктної взаємодії
Поясніть зміст особистісного самовизначення. *людина сама творить своє життя, особистість, у даному випадку, - найважливіша. Вона ніби піднімається над професією, над соціальними ролями та стереотипами, це пошук власного образу «Я», розвиток цього образу та його утвердження серед оточуючих людей поряд з професійною діяльністю ставлять навчання, відпочинок, вимушене безробіття, тобто йдеться про вибір способу або стилю життя людини внутрішня активність, спрямована на продовження себе в інших людях, ідеться про досягнення соціального безсмертя(виробництво, наука, релігія, культура) специфічна форма суб’єктно-об‘єктної взаємодії
Поясніть зміст самовизначення особистості в культурі. *внутрішня активність, спрямована на продовження себе в інших людях, ідеться про досягнення соціального безсмертя(виробництво, наука, релігія, культура) людина сама творить своє життя, особистість, у даному випадку, - найважливіша. Вона ніби піднімається над професією, над соціальними ролями та стереотипами, це пошук власного образу «Я», розвиток цього образу та його утвердження серед оточуючих людей поряд з професійною діяльністю ставлять навчання, відпочинок, вимушене безробіття, тобто йдеться про вибір способу або стилю життя людини специфічна форма суб’єктно-об‘єктної взаємодії
Що є структурним компонентом професійного самовизначення? *наявність професійного плану наявність задатків, здібностей рівні самореалізації людини особистісне самовизначення
Якому поняттю відповідає наступне визначення: обґрунтоване уявлення про вибрану сферу трудової діяльності, про способи оволодіння майбутньою професією і перспективи професійного росту? *професійний план життєвий план життєва ситуація професійне самовизначення
Назвіть рівні самореалізації за Н.С.Пряжніковим. *агресивне неприйняття діяльності, яку виконує людина; прагнення мирно уникнути даної діяльності; виконання діяльності за зразком, за шаблоном; прагнення вдосконалити, виконати по-своєму окремі елементи діяльності; прагнення збагатити, вдосконалити діяльність в цілому деструктивний рівень; пасивний рівень деструктивний рівень; пасивний рівень; творчий рівень гностичний рівень; практичний рівень
Що є критерієм виділення рівнів самореалізації Н.С.Пряжніковим? *внутрішнє прийняття людиною даної діяльності та ступінь творчого ставлення до професії розвиток у суб’єкта індивідуально своїх способів розв’язання типових життєвих і кризових проблем уявлення суб’єкта про своє місце в житті і праці співставлення психічної організації з вимогами діяльності
Скільки рівнів самореалізації людини виділяє Н.С.Пряжніков? *5      
Дайте характеристику деструктивного рівня самореалізації людини. * агресивне неприйняття діяльності, яку виконує людина виконання даної діяльності за зразком, за шаблоном, за інструкцією прагнення збагатити, удосконалити діяльність в цілому реалізація себе в окремих вміннях, талантах, вирішення окремих життєвих проблем
Дайте характеристику пасивного рівня самореалізації людини. *виконання даної діяльності за зразком, за шаблоном, за інструкцією прагнення збагатити, удосконалити діяльність в цілому агресивне неприйняття діяльності, яку виконує людина реалізація себе в окремих вміннях, талантах, вирішення окремих життєвих проблем
Дайте характеристику творчого рівня самореалізації людини. *прагнення збагатити, удосконалити діяльність в цілому агресивне неприйняття діяльності, яку виконує людина виконання даної діяльності за зразком, за шаблоном, за інструкцією реалізація себе в окремих вміннях, талантах, вирішення окремих життєвих проблем
А.К.Маркова, на основі вироблених в суспільстві та прийнятих кожною людиною критеріїв, виділяє декілька типів самовизначення. Назвіть їх. *життєве, особистісне, соціальне, професійне, індивідуальне, сімейне самовизначення професійне, особистісне, життєве самовизначення професійне, індивідуальне, творче самовизначення соціальне, професійне, індивідуальне
Проблема професійного самовизначення розглядається в різних теоретичних підходах. Назвіть основні із них. *соціологічний; соціально-психологічний; диференційно-психологічний педагогічний; психологічний; феноменологічний педагогічний; психологічний, економічний Економічний, соціологічний
Які рівні професійного самовизначення виділяє Є.О.Клімов? *гностичний рівень; практичний рівень особистісний рівень; соціокультурний рівень теоретичний рівень; практичний рівень пасивний рівень; творчий рівень
Як трактує професійне самовизначення соціологічний підхід? *психологічне самовизначення як процес розв’язання задач, які суспільство ставить перед людиною, які їй необхідно вирішити протягом певного періоду часу процес прийняття рішення, через які людина формує і оптимізує баланс власних здібностей і уподобань з вимогами розподілу праці у суспільстві процес формування стилю життя, частиною якого є професійна діяльність(людина орієнтується виключно на свої інтереси, цінності, здібності) усвідомлений вибір професії з урахуванням своїх особливостей і можливостей, вимог професійної діяльності і соціально економічних умов
Як трактує професійне самовизначення соціально-психологічний підхід? *процес прийняття рішення, через які людина формує і оптимізує баланс власних здібностей і уподобань з вимогами розподілу праці у суспільстві психологічне самовизначення як процес розв’язання задач, які суспільство ставить перед людиною, які їй необхідно вирішити протягом певного періоду часу процес формування стилю життя, частиною якого є професійна діяльність(людина орієнтується виключно на свої інтереси, цінності, здібності) усвідомлений вибір професії з урахуванням своїх особливостей і можливостей, вимог професійної діяльності і соціально економічних умов
Як трактує професійне самовизначення диференційно-психологічний підхід? *процес формування стилю життя, частиною якого є професійна діяльність(людина орієнтується виключно на свої інтереси, цінності, здібності) процес прийняття рішення, через які людина формує і оптимізує баланс власних здібностей і уподобань з вимогами розподілу праці у суспільстві психологічне самовизначення як процес розв’язання задач, які суспільство ставить перед людиною, які їй необхідно вирішити протягом певного періоду часу усвідомлений вибір професії з урахуванням своїх особливостей і можливостей, вимог професійної діяльності і соціально економічних умов
Що є основним моментом у процесі професійного самовизначення? *усвідомлення людиною своїх особистісних особливостей та можливостей, обізнаність щодо вимог, які ставить професія перед людиною та розуміння соціально-економічних умов, в яких здійснюється свідомий вибір професії процес формування стилю життя процес прийняття рішення процес свідомого вибору професії
Який етап професійного самовизначення характеризують перераховані фактори: у процесі сюжетно-рольової гри діти випробують професії батьків, від яких отримують інформацію про особливості кожної професії; знайомляться з професіями лише за назвами та зовнішніми ознаками? *емоційно-образний етап пропедевтичний етап пошуково-зондуючий етап етап формування професійної спрямованості
Який етап професійного самовизначення характеризують перераховані фактори: дитина не має чіткого уявлення про світ професій, про свої внутрішні ресурси, вона більше орієнтована на значущого дорослого, прагне наслідувати його; у дітей формуються уявлення про бажану професію на основі трудової, ігрової та навчальної діяльності? * пропедевтичний етап пошуково-зондуючий етап етап формування професійної спрямованості етап формування професійної свідомості
Який етап професійного самовизначення характеризують перераховані фактори: період підліткової фантазії; хлопчики ідентифікують себе з романтичним образом «справжнього чоловіка»; дівчатка орієнтуються на красивих і популярних жінок? * пошуково-зондуючий етап етап формування професійної спрямованості етап формування професійної свідомості етап професійної адаптації
Який етап професійного самовизначення характеризують перераховані фактори: відбувається вибір професії; усвідомлення дитиною своїх інтересів, здібностей та цінностей, рівень домагань, який включає оцінку своїх об’єктивних можливостей? * етап формування професійної спрямованості етап формування професійної свідомості етап професійної адаптації пошуково-зондуючий етап
Який етап професійного самовизначення характеризують перераховані фактори: молода людина знаходить свій особистісний сенс; вибір професії співвідноситься з її ідеалами і здійснюється з урахуванням психологічних та психофізіологічних ресурсів; формуються професійні наміри та початкова орієнтація у різних сферах праці? * етап формування професійної свідомості етап професійної адаптації пошуково-зондуючий етап етап самореалізації в праці
Який етап професійного самовизначення характеризують перераховані фактори: соціально-професійна активність; актуальним стає професійне зростання? * етап професійної адаптації етап формування професійної свідомості етап самореалізації в праці етап формування професійної спрямованості
Який етап професійного самовизначення характеризують перераховані фактори: період реалізації себе як особистості, використання свого професійно-психологічного потенціалу; реалізація життєвих і професійних планів; становлення індивідуального стилю діяльності? *етап самореалізації в праці етап професійної адаптації етап формування професійної свідомості етап становлення професійної майстерності
Який етап професійного самовизначення характеризують перераховані фактори: повне занурення в професійну діяльність, самовизначення себе в професійній культурі, в суспільно-корисному та сімейно-побутовому житті; наставництво, передача професійного досвіду? етап становлення професійної майстерності етап самореалізації в праці етап професійної адаптації етап формування професійної свідомості
Якою психологічною школою професійне самовизначення розглядається як результат соціальної селекції і попереднього соціального вибору, досвіду соціалізації? *соціально-психологічні теорії психодинамічні теорії представники психології розвитку гуманістичною психологією
Якою психологічною школою професійне самовизначення розглядається як інстинктивні потяги та емоційний досвід раннього дитинства, як реальна ситуація у світі професій, за якою спостерігає дитина в дитинстві та ранній юності? * психодинамічні теорії представники психології розвитку гуманістичною психологією соціально-психологічні теорії
Яка психологічна теорія базується на положенні, що професійний вибір та задоволення людини своєю професією залежить від раннього дитячого досвіду; професійний розвиток особистості пов‘язується з проявом структури несвідомих потреб і мотивів, які виникають в ранньому дитинстві? *психодинамічні теорія З.Фрейда      
Назвіть основні потреби, які закладаються в ранньому дитинстві, що впливають на майбутній професійний розвиток особистості (за З.Фрейдом). *потреба у догляді, турботі, необхідність у вивільненні оральної агресії, маніпулювання з предметами та маніпуляції з людьми, задоволення анальної та генітальної потреб, ексгібіція, фіксація на течії води, ритмічні рухи потреба у їжі, одязі, спілкуванні потреба у саморозвитку, самовдосконаленню потреба підглядати, гризти, кусати, різати
Якими факторами, згідно з теорією З.Фрейда, детермінується професійний вибір особистості? *структурою основних потреб; досвідом ранньої дитячої сексуальності; сублімацією; комплексом маскуліності соціально-професійна позиція, самооцінка оптанта; розходження між інтересами і здібностями позиція сім‘ї


Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-02-07; просмотров: 287; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 34.203.221.104 (0.022 с.)