Тема 2. Історія розвитку профорієнтації в зарубіжній і вітчизняній психології.

Де вперше проводилися випробування випускників шкіл, які готували писарів?	* в стародавньому Вавілоні;	стародавньому Єгипті;	стародавньому Китаї;	стародавній Греції.
Хто вперше почав емпірично досліджувати здібності людини з профорієнтаційною метою?	Платон;	*Хуан Уарте;	Фредерік Тейлор;	Джон Локк.
Коли з‘явилась перша профорієнтаційна лабораторія і де?	*1903 р., м. Страсбург;	1849 р., м. Мюнхен;	1575 р., м. Мадрид;	1907 р., м. Нью-Йорк.
На які важливі періоди поділяють розвиток профорієнтації як окремої галузі знання?	*виникнення психотехніки; розвиток психології праці; виникнення профпсихології або психології професій	профорієнтологія; психологія професій	психотехніка; професійне становлення особистості	розвиток гігієни професій; психологія професій; психологія праці
Хто ввів термін “психотехніка” в психологію?	*В.Штерн;	Е.Клапаред;	Ф.Тейлор;	Х.Мюнстенберг.
Хто розробив і втілив у практику завдання психотехніки, принципи і методи професіографії?	*Х‘юго Мюнстенберг;	Вільям Штерн;	Фредерік Парсонс;	Анрі Біне.
Хто з вчених представляє другий період розвитку профорієнтації?	Фредерік Парсон;	Макс Вебер;	Абрахам Маслоу;	*правильно все перераховане.
Назвіть засновників вітчизняної психотехніки.	*І.М.Шпільрейн; А.П.Нечаєв	Е.Ф.Зеєр	І.О.Кузьмін;	А.І.Колодна.
За якими показниками оцінювався рівень компетентності майбутнього писаря в стародавньому Вавілоні в 3 тисячолітті до н.е.?	*знання чотирьох арифметичних дій; уміння вимірювати площу; складати і розподіляти раціони; ділити майно; уміння співати і грати на музичних інструментах	вміння слухати і мовчати; зовнішні дані	вміння читати, рахувати	ерудиція, лояльність до влади
Які випробування чекали на претендента навчатися мистецтву жреця в Стародавньому Єгипті?	*біографічні дані, рівень освіченості, зовнішні дані, уміння вести бесіду, поводитися в товаристві; вміння слухати і мовчати; випробування вогнем, водою, здатність подолати страх під час перебування наодинці у темних підземеллях	випробування загрозою смерті	фізичні та вольові випробування	манера сміятися та хода
Яка існувала система перевірки здібностей осіб, які бажали зайняти посади урядових чиновників у Стародавньому Китаї за 2200 років до н.е.?	*музика, стрільба з лука, верхова їзда, уміння читати, рахувати, знання ритуалів і церемоній	здібність.ерудиція, лояльність до влади	фізичні та вольові випробування	знання чотирьох арифметичних дій; уміння вимірювати площу; складати і розподіляти раціони; ділити майно; уміння співати і грати на музичних інструментах
Хто є автором «теорії колективного виховання»?	*Платон	Піфагор	Арістотель	Авіценна
Хто запропонував здійснювати професійний відбір відповідно до уявлень про душу?	*Платон	Піфагор	Арістотель	Авіценна
В чому суть теорії колективного виховання Платона?	*сформулював вимоги щодо професійної ідентифікації та необхідності формування понятійного мислення і довільної свідомої регуляції поведінки	наголошував на важливості тестування дітей	визначення професійної придатності та проектування майбутнього соціального статусу кожної дитини	з дитинства організовувати навчання і виховання відповідно до майбутнього призначення підростаючої особистості
Коли і де з‘являються перші літературні джерела, присвячені питанням профорієнтації молоді?	*1849 рік, Франція	1907 рік, Німеччина	1883 рік, США	1911 рік, Англія
Як називалося перше літературне джерело, присвячене питанням профорієнтації молоді?	* «Керівництво у виборі професії»	«Про державу»	«Вивчення здібностей до наук»	«Вибір професії»
Дайте визначення психотехніки.	*напрямок в психології, який покликаний допомогти розв’язати психологічні проблеми, пов’язані з науковою організацією праці	наукова дисципліна, яка знаходиться на межі філософії, психології, педагогіки і вивчає факти, механізми, закономірності професійного становлення особистості	галузь прикладної психології, яка вивчає закономірності формування професійних намірів, вибору професії, оволодіння нею, становлення і оцінки спеціаліста і професіонала, а також професійних деструкцій особистості	область психології, яка вивчає закономірності формування і прояву психічної діяльності людини в процесі її трудової діяльності
Дайте визначення профпсихології.	*галузь прикладної психології, яка вивчає закономірності формування професійних намірів, вибору професії, оволодіння нею, становлення і оцінки спеціаліста і професіонала, а також професійних деструкцій особистості	область психології, яка вивчає закономірності формування і прояву психічної діяльності людини в процесі її трудової діяльності	напрямок в психології, який покликаний допомогти розв’язати психологічні проблеми, пов’язані з науковою організацією праці	наукова дисципліна, яка знаходиться на межі філософії, психології, педагогіки і вивчає факти, механізми, закономірності професійного становлення особистості
Дайте визначення профорієнтології.	* наукова дисципліна, яка знаходиться на межі філософії, психології, педагогіки і вивчає факти, механізми, закономірності професійного становлення особистості	галузь прикладної психології, яка вивчає закономірності формування професійних намірів, вибору професії, оволодіння нею, становлення і оцінки спеціаліста і професіонала, а також професійних деструкцій особистості	область психології, яка вивчає закономірності формування і прояву психічної діяльності людини в процесі її трудової діяльності	напрямок в психології, який покликаний допомогти розв’язати психологічні проблеми, пов’язані з науковою організацією праці
Дайте визначення психології праці.	*область психології, яка вивчає закономірності формування і прояву психічної діяльності людини в процесі її трудової діяльності	наукова дисципліна, яка знаходиться на межі філософії, психології, педагогіки і вивчає факти, механізми, закономірності професійного становлення особистості	галузь прикладної психології, яка вивчає закономірності формування професійних намірів, вибору професії, оволодіння нею, становлення і оцінки спеціаліста і професіонала, а також професійних деструкцій особистості	напрямок в психології, який покликаний допомогти розв’язати психологічні проблеми, пов’язані з науковою організацією праці
Визначте завдання психотехніки.	*раціоналізація трудових навичок та умов праці; зниження аварійності і травматизму; вдосконалення процесу виробничого навчання	розвиток комунікативних умінь по працевлаштуванню і само маркетингу; ознайомлення з класифікаціями професій	обґрунтування методології; психологічний аналіз, класифікація і характеристика професій	вдосконалення процесу виробничого навчання; розвиток комунікативних умінь
З іменем якого вченого пов'язаний розвиток психотехніки в США?	*Фредеріка Парсонса	Х.Мюнстенберга	Ф.Тейлора	В.Штерна
Які методи використовував Ф.Парсонс у своїй профорієнтаційній роботі?	*інтерв’ю, опитування, самоаналіз	контент-аналіз, лонгитюд	тести, анкети, вивчення продуктів діяльності	самоаналіз, контент-аналіз, вивчення продуктів діяльності
Які основні принципи професійного відбору виділив Ф.Парсонс?	*свідомості, раціональності	відповідності, активності	активності, розвитку	раціональності, відповідності
З чим пов‘язують початок профорієнтаційного руху в США?	*з діяльністю бюро, яке організував Ф.Парсонс	з опублікуванням книги Ф.Парсонса «Вибір професії»	з початком співпраці Ф.Парсонса з Х.Мюнстенбергом	з початком використання тестування в профвідборі
Хто із вчених розглядав процес професійного відбору як певний компроміс між здібностями, інтересами та цінностями індивіда та можливістю їх реалізації в різних професіях?	*Ф.Парсонс	Х.Мюнстенберг	Ф.Тейлор	В.Штерн
В якому році в психологію був введений термін «коефіцієнт інтелектуальності»?	*1911 рік	1907 рік	1914 рік	1917 рік
Хто із психологів запропонував вживати термін «коефіцієнт інтелектуальності» для вираження співвідношення між розумовим і фактичним віком людини?	*В.Штерн	А.Біне	У.Д.Скотт	Р.Йеркс
Назвіть підшкали з яких складалася шкала оцінки якостей особистості У.Д.Скотта?	*фізичні якості; інтелект; лідерство; особистісні якості; якості, необхідні для виконання даного виду діяльності	практичний інтелект; адаптивність; швидкість	мотивація; скрупульозність; правильність виконання дій	якості, необхідні для виконання даного виду діяльності; правильність виконання дорученого завдання
В 20-ті роки ХХ ст. Х Мюнстенберг виділив три основні проблеми, розв’язанням яких повинна займатися психотехніка. Назвіть їх.	*пошук людей на посади шляхом профвідбору і профконсультування; підвищення продуктивності праці; розвиток індивіда в процесі праці	підбір робітникам посад відповідно до їх характеру та розумових здібностей; підвищення продуктивності праці; вивчення мотивації найманих робітників	акцент на індивідуальних здібностях людини; підвищення продуктивності праці; розвиток індивіда в процесі праці	на посади шляхом профвідбору і профконсультування; вивчення мотивації найманих робітників
В чому полягає сутність концепції трудової мотивації А.Маслоу?	*можливість задоволення людиною фізіологічних, сексуальних, екзистенційних потреб впливає на мотивацію самої діяльності	на продуктивність праці впливають не об’єктивні, а так звані «неконтрольовані фактори»	увага на людських взаєминах, з урахуванням традиційних для певної країни форм організації трудового і суспільного життя	задоволення працею, лідерство, згуртованість
Хто із вітчизняних психологів висунув тезу, згідно з якою в основі трудової діяльності лежать не механічні функції, а вищі психічні функції?	*Л.С.Виготський	С.Л.Рубінштейн	Б.Г.Ананьєв	А.П.Нечаєв
Хто із вітчизняних психологів розробив фундаментальне теоретичне положення про єдність діяльності і свідомості?	* С.Л.Рубінштейн	О.М.Леонтьєв	К.К.Платонов	Б.М.Теплов