Заліковий модуль 1. Загальні основи теорії конкурентного ринку. Виробництво і витрати.

Змістовий модуль 1. Предмет і метод мікроекономіки

Короткий зміст

 

 

Мікроекономіка як складова частина теоретичної економіки. Проблема обмеженості ресурсів і необхідності вибору. Альтернативність цілей використання обмежених ресурсів і раціональність дій суб'єктів ринкових відносин.

Предмет мікроекономіки. Суб'єкти й об'єкти економічних відносин на мікрорівні.

Методологія мікроекономічного аналізу. Мікроекономічні моделі. Нормативна й позитивна мікроекономіка.

Мета й завдання модуля. Взаємозв'язок з іншими дисциплінами.

 

Навчальні завдання й питання

1. Що вивчає мікроекономіка? Навіщо менеджеру вивчати мікроекономіку? На основі, яких вивчених дисциплін, базується вивчення цієї дисципліни?

2. Яка історія виникнення й еволюції мікроекономіки?

3. Перелічте, і коротко охарактеризуйте, основні відомі Вам сучасні школи й напрямки в економічній науці. Покажіть особливості предмета й метода кожної з них.

4. Якими прикладами Ви змогли б підтвердити зв'язок між економікою й сумісними науками - політологією, соціологією, психологією й т.д.?

5. Надайте характеристику основним проблемам мікроекономіки.

6. Які проблеми, що виникають перед економічною теорією, краще досліджувати на мікрорівні, а які - на макрорівні? Чому?

7. У чому подібність і відмінність позитивного й нормативного підходів до економіки? У яких випадках переважає перший, а в яких - другий?

8. Чи можливо створення єдиного, універсального методу мікроекономіки? Якщо так, то які його характерні риси? Якщо ні, то чому?

9. Які ресурси виступали найбільш рідкими в доіндустріальній економіці, індустріальному й постіндустріальному суспільстві?

10. Обмеженість яких ресурсів стримує можливості економічного розвитку України? Як, на Вашу думку, варто вирішувати проблему рідкості цих ресурсів?

11. Кожному з наведених нижче положень, відзначених цифрами, знайдіть відповідний термін або поняття.

а. Вийнятковість

б. Предмет теоретичної економіки

в. Нормативна економіка

г. Позитивна економіка

д. Мікроекономіка

е. Макроекономіка

ж. Індукція

з. Дедукція

й. Гіпотеза

к. Принципи (закони)

л. Кореляція

м. Логічно помилкова побудова "post hoc, ergo proter hoc"

н. Допущення "за інших рівних умов"

о. Економічне мислення

 

1. Метод міркувань, за допомогою якого гіпотеза перевіряється реальними економічними фактами.

2. Допущення, відповідно до якого інші факти, за винятком використовуваних в аналізі, розглядаються як постійні.

3. Метод умовиводів, заснований на узагальненні фактів.

4. Обмеженість ресурсів, необхідних для задоволення безмежних матеріальних потреб суспільства.

5. Вивчення ефективного використання обмежених виробничих ресурсів, необхідних для задоволення потреб суспільства.

6. Узагальнення, що характеризують мотиви й практику поводження індивідів й інститутів.

7. Частина теоретичної економіки, що досліджує економіку як цілісну систему, формує цілі економічної політики й визначає інструменти, необхідні для її реалізації.

8. Напрямок в економічній науці, заснований на оцінюваних судженнях щодо того, якою повинна бути економіка, цілі економічного розвитку й економічна політика.

9. Прийняття раціональних рішень на основі зіставлення витрат і вигід.

10. Частина теоретичної економіки, що досліджує, по-перше, відособлені економічні одиниці (фірми, галузі, сімейні господарства); по-друге, окремі ринки, конкретні ціни; вона формулює принципи ефективної поведінки продавців і покупців.

11. Аналіз факторів (даних), на основі яких формуються принципи економічної поведінки.

12. Некоректний хід міркувань, відповідно до якого одна подія, що передує іншій, розглядається як його причина.

13. Систематичний й обумовлений зв'язок між двома видами явищ.

14. Наукове припущення, висунуте для пояснення якого-небудь явища, що вимагає й перевірки на досвіді, і теоретичного обґрунтування для того, щоб стати достовірною теорією.

12. Обґрунтуйте свої відповіді на кожний із цих пунктів.

1. Проблема "що виробляти" виникає тільки при обмеженості ресурсів і характерна для приватного бізнесу.

2. Проблема "як виробляти" не характерна для суспільства з більшою кількістю працездатного населення.

3. Проблема "для кого виробляти" не є актуальною для суспільства із централізованим плануванням.

 

Рекомендована література 1, с. 8-19; 2,с.10-25; 3, с. 5-49; 5, 9-17; 6, с. 21-30; 9, с. 5-17; 10, с. 6-14.