Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 4. Раціональні умови життєдіяльності людини. Безпека харчування.
І. Здоров'я – це: 1) стан повного соціально-біологічного благополуччя; 2) розуміння цілісності особистості, її гармонійність як індивідуума й у спілкуванні з оточуючими; 3) збалансованість психічних процесів та їхніх проявів; 4) оптимальне функціонування усіх систем організму людини. ІІ. Культура здоров'я – це: 1) знання і дотримання режиму навчання та відпочинку, правил харчування й особистої гігієни, визначення й обов'язкове виконання фізичних вправ, усвідомлення шкідливості вживання наркотиків, алкоголю, тютюну; 2) стан повного соціально-біологічного благополуччя; 3) розуміння цілісності особистості, її гармонійність як індивідуума й у спілкуванні з оточуючими; 4) важливий складовий компонент загальної культури людини, що визначає формування, збереження та зміцнення її здоров'я. ІІІ. Духовний аспект здоров'я передбачає: 1) розуміння цілісності особистості, її гармонійність як індивідуума й у спілкуванні з оточуючими; 2) збалансованість психічних процесів та їхніх проявів; 3) стан повного соціально-біологічного благополуччя; 4) такий складовий компонент загальної культури людини, що визначає формування, збереження та зміцнення її здоров'я. ІV. Психологічний аспект здоров'я передбачає: 1) стан повного соціально-біологічного благополуччя; 2) такий складовий компонент загальної культури людини, що визначає формування, збереження та зміцнення її здоров'я; 3) розуміння цілісності особистості, її гармонійність як індивідуума й у спілкуванні з оточуючими; 4) збалансованість психічних процесів та їхніх проявів. V. Соматичний аспект здоров'я передбачає: 1)розуміння цілісності особистості, її гармонійність як індивідуума й у спілкуванні з оточуючими; 2)стан повного соціально-біологічного благополуччя; 3) оптимальне функціонування усіх систем організму людини; 4 ) збалансованість психічних процесів та їхніх проявів. VI. “Третій стан” – це стан, який: 1) обмежений рівнем резервів організму, ознаками порушення функцій; 2) забезпечує повне соціально-біологічне благополуччя; 3) забезпечує збалансованість психічних процесів та їхніх проявів; 4) забезпечує такі умови, як освіта, середній дохід, забезпеченість житлом, наявність побутової техніки, автотранспорту та ін.
VІI. Спосіб життя – це: 1) соціальна категорія, яка містить якість, уклад і стиль життя; 2) стан, який забезпечує збалансованість психічних процесів та їхніх проявів; 3) стан, який забезпечує такі умови, як освіта, середній дохід, забезпеченість житлом, наявність побутової техніки, автотранспорту та ін. 4) повне соціально-біологічне благополуччя. VIII. Якість життя – це: 1) повне соціально-біологічне благополуччя; 2) стан, який забезпечує такі умови, як освіта, середній дохід, забезпеченість житлом, наявність побутової техніки, автотранспорту та ін.; 3) комплекс заходів, спрямованих на оптимізацію відновлення, росту і розвитку підростаючого покоління; 4) стан, який забезпечує збалансованість психічних процесів та їхніх проявів. ІХ. Збереження здоров’я – це: 1) комплекс заходів щодо підтримки, зміцнення й відновлення здоров’я індивідуума; 2) комплекс заходів, спрямованих на оптимізацію відновлення, росту і розвитку підростаючого покоління; 3) забезпечення таких умов, як освіта, середній дохід, забезпеченість житлом, наявність побутової техніки, автотранспорту та ін.; 4) забезпечення збалансованості психічних процесів та їхніх проявів. Х. Формування здоров'я – це: 1) забезпечення таких умов, як освіта, середній дохід, забезпеченість житлом, наявність побутової техніки, автотранспорту та ін.; 2) комплекс заходів щодо підтримки, зміцнення й відновлення здоров’я індивідуума; 3) забезпечення збалансованості психічних процесів та їхніх проявів; 4) комплекс заходів, спрямованих на оптимізацію відновлення, росту і розвитку підростаючого покоління. ХІ. Здоровий спосіб життя передбачає: 1) знання і дотримання режиму навчання та відпочинку, правил харчування й особистої гігієни, визначення й обов'язкове виконання фізичних вправ, усвідомлення шкідливості вживання наркотиків, алкоголю, тютюну; 2) комплекс заходів, спрямованих на оптимізацію відновлення, росту і розвитку підростаючого покоління; 3) комплекс заходів щодо підтримки, зміцнення й відновлення здоров’я індивідуума; 4) важливий складовий компонент загальної культури людини, що визначає формування, збереження та зміцнення її здоров'я.
ХІІ. Загальний ефект тренування полягає у: 1) витраті енергії, прямо пропорційній тривалості і інтенсивності м'язової діяльності; 2) економії роботи серця в стані спокою і підвищенні його резервних можливостей при м'язовій діяльності; 3) комплексі заходів щодо підвищення стійкості організму до впливу несприятливих погодно-кліматичних умов; 4) визначенні й обов'язковому виконанні фізичних вправ, які забезпечують оптимальний руховий режим. ХІІІ. Спеціальний ефект тренування полягає у: 1) комплексі заходів щодо підвищення стійкості організму до впливу несприятливих погодно-кліматичних умов; 2) економії роботи серця в стані спокою і підвищенні його резервних можливостей при м'язовій діяльності; 3) витраті енергії, прямо пропорційній тривалості і інтенсивності м'язової діяльності; 4) визначенні й обов'язковому виконанні фізичних вправ, які забезпечують оптимальний руховий режим. ХIV. Загартовування організму – це: 1) визначення й обов'язкове виконання фізичних вправ, які забезпечують оптимальний руховий режим; 2) комплекс заходів щодо підвищення стійкості організму до впливу несприятливих погодно-кліматичних умов; 3) комплекс заходів щодо підтримки, зміцнення й відновлення здоров’я індивідуума; 4) комплекс заходів, спрямованих на оптимізацію відновлення, росту і розвитку підростаючого покоління. XV. Пестициди – це хімічні сполуки що широко використовуються у сільському господарстві для боротьби з: 1) бур'янами; 2) бур'янами, шкідливими комахами і грибками; 3) шкідливими комахами; 4) грибками. XVI. Гербіциди - хімічні сполуки що широко використовуються у сільському господарстві для боротьби з: 1) бур'янами, шкідливими комахами і грибками; 2) шкідливими комахами; 3) бур'янами; 4) грибками. XVІІ. Інсектициди - хімічні сполуки що широко використовуються у сільському господарстві для боротьби з: 1) грибками; 2) бур'янами; 3) шкідливими комахами; 4) бур'янами, шкідливими комахами і грибками. XVIII. Фунгіциди - хімічні сполуки що широко використовуються у сільському господарстві для боротьби з: 1) бур'янами; 2) грибками; 3) бур'янами, шкідливими комахами і грибками; 4) шкідливими комахами. XIX. Нітрати — це: 1) хімічні сполуки, що широко використовуються у сільському господарстві для боротьби з бур'янами, шкідливими комахами і грибками; 2) природні або синтетичні речовини, які вводяться у харчові продукти на різних стадіях виробництва, перевезення і зберігання з метою надання їм необхідних властивостей, характерних органолептичних показників; 3) солі азотної кислоти, які використовуються як мінеральні добрива в сільському господарстві; 4) сільськогосподарські рослини, в ДНК яких втрутилася людина, щоб зробити їх стійкішими до шкідників, вірусів, гербіцидів. XX. Харчові добавки – це: 1) речовини, які використовуються як мінеральні добрива в сільському господарстві; 2) хімічні сполуки, які при контакті з організмом людини у випадку порушення вимог безпеки можуть викликати захворювання або відхилення у стані здоров’я; 3) природні або синтетичні речовини, які вводяться у харчові продукти на різних стадіях виробництва, перевезення і зберігання з метою надання їм необхідних властивостей, характерних органолептичних показників;
4) сільськогосподарські рослини, в ДНК яких втрутилася людина, щоб зробити їх стійкішими до шкідників, вірусів, гербіцидів. XXI. Генетично-модифіковані організми – це: 1) природні або синтетичні речовини, які вводяться у харчові продукти на різних стадіях виробництва, перевезення і зберігання з метою надання їм необхідних властивостей, характерних органолептичних показників; 2) солі азотної кислоти, які використовуються як мінеральні добрива в сільському господарстві; 3) сільськогосподарські рослини, в ДНК яких втрутилася людина, щоб зробити їх стійкішими до шкідників, вірусів, гербіцидів. 4) хімічні сполуки, що широко використовуються у сільському господарстві для боротьби з бур'янами, шкідливими комахами і грибками. XXII. Заборонені до використання в харчових продуктах барвники – це: 1) Е-210, Е-211 - Е-217, Е-48 Е-221,Е-226, Е-230, Е-231, Е-232, Е-238; 2) Е-105, Е-111, Е-121, Е-123, Е-125, Е-126, Е-130, Е-131, Е-142, Е-15; 3) Е-407, Е-450, Е-461, Е-462, Е-463, Е-465; 4) Е-321, Е-338, Е-339, Е-340, Е-341. XXIII. Заборонені до використання в харчових продуктах консерванти – це: 1) 407, Е-450, Е-461, Е-462, Е-463, Е-465; 2) Е-210, Е-211 - Е-217, Е-48, Е-221,Е-226, Е-230, Е-231, Е-232, Е-238; 3) Е-321, Е-338, Е-339, Е-340, Е-341; 4) Е-105, Е-111, Е-121, Е-123, Е-125, Е-126, Е-130, Е-131, Е-142, Е-15. XХIV. Заборонені до використання в харчових продуктах антиокислювачі – це: 1) Е-407, Е-450, Е-461, Е-462, Е-463, Е-465; 2)Е-321, Е-338, Е-339, Е-340, Е-341; 3) Е-105, Е-111, Е-121, Е-123, Е-125, Е-126, Е-130, Е-131, Е-142, Е-15; 4) Е-210, Е-211 - Е-217, Е-48, Е-221,Е-226, Е-230, Е-231, Е-232, Е-238. ХXV. Заборонені до використання в харчових продуктах стабілізатори – це: 1) Е-321, Е-338, Е-339, Е-340, Е-341; 2)Е-407, Е-450, Е-461, Е-462, Е-463, Е-465; 3)Е-210, Е-211 - Е-217, Е-48, Е-221,Е-226, Е-230, Е-231, Е-232, Е-238; 4) Е-105, Е-111, Е-121, Е-123, Е-125, Е-126, Е-130, Е-131, Е-142, Е-15. ХXVI. Радіозахисний елемент йод міститься в таких продуктах, як: 1) щавель, кріп, зелена цибуля, риба, буряк, клюква, городина; 2) родзинки, курага, чорнослив, абрикоси, гранати, яблука, картопля; 3) морепродукти, овес, гречка, бобові, редиска, морква, часник, йодована сіль; 4) м'ясо, риба, яблука, салат, чорна горобина. ХXVII. Радіозахисний елемент кобальт міститься в таких продуктах, як: 1) сир, яйця, бобові, ріпа, хрін; 2) щавель, кріп, зелена цибуля, риба, буряк, клюква, городина; 3) морепродукти, овес, гречка, бобові, редиска, морква, часник, йодована сіль; 4) м'ясо, риба, яблука, салат, чорна горобина. ХXVIII. Радіозахисний елемент калій міститься в таких продуктах, як: 1) морепродукти, овес, гречка, бобові, редиска, морква, часник, йодована сіль;
2) родзинки, курага, чорнослив, абрикоси, гранати, яблука, картопля; 3) м'ясо, риба, яблука, салат, чорна горобина; 4) щавель, кріп, зелена цибуля, риба, буряк, клюква, городина. ХXIX. Радіозахисний елемент залізо міститься в таких продуктах, як: 1) родзинки, курага, чорнослив, абрикоси, гранати, яблука, картопля; 2) морепродукти, овес, гречка, бобові, редиска, морква, часник, йодована сіль; 3) сир, яйця, бобові, ріпа, хрін; 4) м'ясо, риба, яблука, салат, чорна горобина. ХXX. Радіозахисний елемент кальцій міститься в таких продуктах, як: 1) м'ясо, риба, яблука, салат, чорна горобина; 2) родзинки, курага, чорнослив, абрикоси, гранати, яблука, картопля; 3) сир, яйця, бобові, ріпа, хрін; 4) щавель, кріп, зелена цибуля, риба, буряк, клюква, городина.
|
||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-25; просмотров: 78; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.119.131.178 (0.036 с.) |