Прохождения педагогической практики магистранта

Выполнил магистрант _______________________________________________________

Ф.И.О. магистранта

 

Формулировка задания_______________________________________________________

___________________________________________________________________________

Сроки выполнения__________________________________________________________

Отметка о выполнении_______________________________________________________

 

 

План составил:________________________________________________________________

(Ф.И.О. подпись магистранта)

«____» ____________ 20___

 

Согласовано: __________________________________________________________________

(Должность, звание, Ф.И.О. подпись научного руководителя)

_______________________________________________________________________________________________________

Согласовано: __________________________________________________________________

(Должность, звание, Ф.И.О. подпись руководителя практики)

_______________________________________________________________________________________________________

 

 

Утверждено на заседании кафедры

«____» ____________ 20___

 

1.1 Индивидуальные задания на период практики

· Изучение Должностных инструкций преподавателей кафедры и анализ видов деятельности преподавателя ВУЗа;

· Изучение и анализ творческого и педагогического опыта профессиональных педагогов в учреждениях специального/высшего профессионального образования (указать конкретное учебное заведение и дисциплины, по преподаванию которых перенимается опыт);

· Анализ методических материалов учреждения специального/высшего профессионального образования (зафиксировать особенности методики преподавания в виде конспекта);

· Разработка содержания занятий с учащимися/студентами. Одним из основных источников информации должны быть консультации с педагогами и преподавателями-методистами учреждения (отчет - рабочая программа спецкурса для СПО, выбранного по рекомендации научного руководителя);

· В рамках учебного плана подготовка и проведение учебного или воспитательного занятия со студентами по теме диссертационного исследования;

· Разработка и апробирование индивидуального плана занятий с учащимися/студентами (рабочая версия плана занятий);

· Овладение навыками организационной и педагогической работы в процессе подготовки и проведения занятий с учащимися/студентами;

· В соответствии с целью учебного практического занятия выбор и использование в ходе учебного процесса тот или иной активный (интерактивный) метод обучения студентов. Обоснование (в представленном плане-конспекте) его целесообразности и оценка правильности его использования;

· Анализ эффективности формирования художественно-творческого опыта учащихся/студентов в процессе их обучения по предложенной программе;

· Самоанализ личной творческой и педагогической деятельности за время практики.

 

 

1.2 Индивидуальный календарный план - график прохождения практики