Опыта практической деятельности

Иметь практический опыт	Виды работ на производственной практике и требования к их выполнению	Отметка освоения (+, -)
- планирования и проведения практических занятий по рисунку, живописи, композиции с учетом возраста, индивидуальных особенностей и уровня подготовки обучающихся;	1. Разработка 3-х конспектов урока изобразительного искусства; 2. Подготовка мультимедийной презентации уроков изобразительного искусства; 3. Изготовление дидактического материала по теме 3-х уроков изобразительного искусства; 4. Определение целей, задач, форм, методов, средств и педагогической технологии согласно теме проводимого 3-х уроков изобразительного искусства, выбора художественного материала, планирования желаемых результатов творческой работы учащихся; 5. Изучение и анализ специальной литературы, интернет-источников по теме 3-х уроков изобразительного искусства; 6. Разработка 3-х конспектов урока по изобразительному искусству

Профессиональные компетенции	Основные показатели оценки результата	Освоение (+, -)
ПК 2.1. Осуществлять преподавательскую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования, в общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО	1) организация уроков изобразительного искусства в соответствии с методическими требованиями; 2) проведение уроков изобразительного искусства с учётом использования эффективных методов и форм работы, возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся
ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.	-адекватность оценки эффективности и качества выбранных методов и способов выполнения профессиональных задач при анализе методических разработок; -обоснованность выбора методов и способов выполнения профессиональных задач при разработке рабочей программы, учебно-тематического плана и конспекта непосредственно образовательной деятельности;
ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока.	- самостоятельное определение цели; - самостоятельное определение задач исходя из цели; - выбор способов и средств, адекватных целям и задачам; - самостоятельное осуществление деятельности; - контроль и оценивание деятельности с точки зрения эффективности деятельности.
ПК 2.4. Применять классические и современные методы преподавания.	- анализ современных технологий с точки зрения современных задач; - адаптация рабочих материалов к изменяющимся условиям профессиональной деятельности с учетом психолого-педагогических особенностей обучающихся и виду образовательного учреждения; - применение инновационных технологий в образовательном процессе.
ПК 2.5. Использовать индивидуальные методы и приемы работы с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.	- определение цели и задач внеурочной работы в соответствии с основным положением педагогической науки, темой занятия, возрастными и индивидуальными особенностями учащихся; - подбор наглядно-дидактического материала с учётом тематики, содержания занятия, возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся;
ПК 2.6. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.	- апробация творческих заданий разного уровня сложности с учётом способностей и интересов обучающихся; - проведение диагностики выявления художественно-творческих способностей обучающихся; -отбор эффективных методов, приёмов, средств обучения и воспитания, направленных на развитие художественно-творческих способностей обучающихся;
ПК 2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.	-правильность формулирования задач профессионального и личностного развития в плане самообразования;

 

Приложение 13

Портфолио студента