Тест структури інтересів і схильностей

Інструкція. Перед вами перелік деяких видів діяльності. Ознайом­теся з ними уважно й виберіть ті, котрими ви б хотіли займатися. При виборі варто враховувати лише ваше бажання займатися тими чи тими видами діяльності й не брати до уваги, чи є у вас для цього необхідні знання, уміння й умови дді їх виконання. Позначте, будь ласка, на аркуші відповідей порядкові номери обраних вами видів діяльності.

1. Читання творів давньогрецьких та індійських філософів.

2. Аналіз стану зарубіжної й вітчизняної економіки.

3. Вивчення граматики якоїсь іноземної мови.

4. Вивчення історії України.

5. Ознайомлення з методами розслідування злочинів.

6. Ознайомлення з методами надання першої медичної допомоги.

7. Ознайомлення з виникненням і розвитком математичних знань у Стародавньому Єгипті й Греції.

8. Ознайомлення зі сферами застосування атомної енергії в на­родному господарстві.

9. Вивчення вибухових і займистих речовин.

10. Ознайомлення з історією виникнення життя на Землі.

11. Ознайомлення з будовою комп'ютерної техніки.

12. Вивчення фізичних властивостей шарів земної кори.

13. Вивчення правил і закономірностей логічного мислення.

14. Вивчення законів ціноутворення.

15. Вивчення давніх рукописів.

16. Ознайомлення з епохою Петра І.

17. Вивчення законів Кримінального кодексу.

18. Ознайомлення з комплексами фізичних вправ для профілак­тики й лікування серцево-судинних захворювань.

19. Робота з удосконалення шкільного підручника математики.

20. Ознайомлення з властивостями лазерних і рентгенівських променів.

21. Вивчення властивостей хімічних речовин, що входять до складу живого організму.

22. Вивчення законів спадковості.

23. Вивчення алгоритмічних мов програмування.

24. Ознайомлення з особливостями розташування та з міжнарод­ними економічними зв'язками якоїсь країни.

25. Ознайомлення з основними теоретичними ідеями сподвиж­ників К. Маркса.

26. Ознайомлення з поняттям «продуктивність праці» і з чинни­ками її зростання.

27. Читання творів сучасних поетів і письменників.

28. Вивчення історії країн стародавнього світу.

29. Ознайомлення з правами та обов'язками громадянина України.

30. Ознайомлення з новітніми методами лікування злоякісних пухлин.

31. Пошук розв'язання дотепер не розв'язаних математичних завдань (наприклад, два завдання про прості числа).

32. Вивчення теорії відносності Ейнштейна.

33. Ознайомлення зі способами одержання золота з простого металу, запропонованими давніми алхіміками.

34. Вивчення впливу популяцій одних видів рослин і тварин на жит­тєдіяльність інших у природних умовах.

35. Розбір завдання й пошук найбільш раціональних способів його розв'язання за допомогою комп'ютера.

36. Вивчення клімату, рослинного покриву й тваринного світу Австралії.

37. Аналіз і вивчення основних причин виникнення християнства.

38. Вивчення проблем трудової зайнятості населення в масштабах нашої області.

39. Читання критичних статей про літературу.

40. Вивчення історії відкриття Америки.

41. Ознайомлення з причинами й історією виникнення законів і правових норм.

42. Вивчення симптомів і методів лікування розповсюджених дитячих хвороб.

43. Розмірковування над доведенням оригінальної математичної теорії, яка поки що не має доведення.

44. Ознайомлення з принципами роботи реактивного двигуна.

45. Вивчення хімічного складу повітря.

46. Вивчення основних закономірностей роботи внутрішніх ор­ганів здорового організму.

47. Вивчення правил складання комп'ютерних програм.

48. Ознайомлення з гіпотезами про виникнення планет Сонячної системи.

49. Аналіз і обговорення сучасних політичних подій у нашій країні.

50. Ознайомлення з причинами виникнення грошей і їхньою функцією в суспільному виробництві.

51. Читання літературних журналів минулого століття.

52. Аналіз причин і наслідків Французької буржуазної революції.

54. Ознайомлення з правами та обов'язками у випадку одержання спадщини.

55. Ознайомлення з методами народної медицини.

56. Вивчення правил побудови фігур за допомогою осьової симетрії.

57. Спостереження за змінами властивостей фізичного тіла у ва­куумі.

58.Дослідження властивостей нової речовини.

59.Вивчення будови одноклітинних тварин і рослин.

59.Порівняння технічних характеристик комп'ютерів різних систем.

60. Вивчення причин виникнення й утворення мінералів і гірських порід.

61. Обговорення політичних подій, що відбуваються у світі.

62.Облік і контроль довгого обігу (видатку й прибутку) в торго­вельному закладі.

63.Бесіда-інтерв'ю з відомою в країні людиною.

64.Участь в історико-археологічних розкопках.

65.Участь в охороні правопорядку.

66.Вивчення за допомогою біохімічних методів крові хворого.

67.Обчислення площі поверхні фігури складної форми.

68.Аналіз радіоактивних елементів, що входять до складу граду.

69.Готування лікарських препаратів.

70.Вивчення внутрішньої будови тварини.

71.Ремонт побутових електроприладів.

72.Участь у геологічних маршрутах з метою збору зразків і скла­дання геологічної карти гірської місцевості або зони пустель.

73.Участь в опитуванні населення з приводу якоїсь події, явища.

74.Підрахунок очікуваного прибутку в комерційній операції.

75.Переклад художнього твору з іноземної мови.

76.Робота в історико-етнографічному музеї.

77.Участь в обшуку квартири підозрюваного в злочині.

78.Медичне обстеження людини й постановка діагнозу.

79.Спрощення складного математичного виразу.

80.Визначення швидкості польоту тіла за допомогою розрахунків.

81.Готування суміші за допомогою скла, що не б'ється.

82.Спостереження за живою клітиною в мікроскоп.

83.Монтаж радіосхем для комп'ютерної техніки.

84.Складання карти невідомої місцевості.

85.Участь у дискусіях та обговоренні загальних світоглядних проблем (про сенс життя на землі, про призначення людини).

86.Розрахунок фонду заробітної плати для співробітників або установи.

87.Збирання зразків народної творчості (приказок, прислів'їв, легенд).

88.Участь в охороні й реставрації історичних пам'яток.

89. Ведення протоколу судового засідання.

90. Догляд за хворим.

91. Складання й розв'язання математичних головоломок.

92. Ремонт і монтаж електропроводки.

93. Визначення лабораторними методами складу невідомої речо­вини.

94. Вироблення у тварин умовного рефлексу.

95. Складання програми для комп'ютера.

96. Робота на гірничо-збагачувальному міднорудному комбінаті.

97. Розмірковування над змістом і значенням таких слів, як «друж­ба», «любов», «патріотизм».

98. Підрахунок збитків підприємства через виробництво неякісної продукції.

99. Участь в обговоренні літературного твору.

100.Підготовка лекції про древні племена, що жили на території України.

101.Участь у затримці злочинця.

102.Участь у хірургічній операції.

103.Розмітка земельної ділянки під спорудження будинку з вико­ристанням геометрії.

104.Визначення ваги тіла, зануреного в різні рідини.

105.Одержання складних хімічних речовин шляхом з'єднання простих.

106.Збір і складання гербаріїв, букетів.

107.Складання ігрової програми на комп'ютері.

108.Проведення геодезійної зйомки для складання плану місце­вості.

109.Дослідження соціальних проблем на підприємстві.

110. Підрахунок витрат на виробництво якогось виду продукції.

111.Виправлення граматичних помилок у літературному тексті.

112.Збір і систематизація документів, що свідчать про роботу підпільної організації в роки війни.

113.Розгляд конфліктних ситуацій, що потребують знання основ законодавства.

114.Складання рекомендацій щодо дієтичного харчування для хво­рого.

115.Вираження математичних закономірностей у вигляді формул, графіків.

116.Визначення густини газу за допомогою спеціального приладу.

117.Визначення кількості йоду й кислоти в мінеральній воді.

118.Вирощування квітів у парниках.

119.Робота на персональному комп'ютері.

120.Розвідка запасів ґрунтових вод.

Бланк відповідей

Бланк відповідей
Філософія	Економіка	Мови	Історія	Право	Медицина	Математика	Фізика	Хімія	Біологія	Інформатика	Географія

 

Література

 

1. Адаптація дітей у 1, 5, 10-х класах / Упоряд. Т. Червонна. — К.: Шк. світ, 2008.

2. Адаптація дитини до школи / Упоряд.: С Максименко, К. Максименко, О. Главник. — К.: Мікрос-СВС, 2003.

3. Коломийстй Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилет­него возраста. — М., 1988.

4. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. — М„ 1996.

5. Психологическая профилактика дезадаптации учащихся в начале обучения в средней школе / Под. ред. А. Пономаренко. — Одеса, 1998.

6. Раттер М. Помощь трудным детям. — М: Прогресс, 1987.