V.Соціально-психологічний супровід

1.Залучення представників соціальних інститутів до профорієнтаційної роботи.

2.Організація соціально-психологічних тренінгів для випускників.

3.Спрямування роботи практичного психолога на розвиток індивідуальних якостей учнів.

4.Проведення пробного тестування в умовах, наближених до ЗНО.

5.Залучення школярів до інтелектуальних конкурсів і завдань.

6.Вивчення рівня мотивації учнів.

7.Діагностика:

o особистісних якостей учнів,

o інтересів і нахилів учнів,

o готовності учня до професійного самовизначення,

o задоволення освітніх потреб учнів та батьків.

РОЗДІЛ 2

Формування позитивного ставлення до іспитів (поради психолога)

Щастя – не відсутність труднощів,

а наявність можливостей для їх подолання.

О.В.Суворов

Стрес – це стан надмірно сильного та тривалого психологічного напруження, який виникає у людини, коли її нервова система отримує емоційне перевантаження.

1. Ознаки стресового напруження:

· Неможливість зосередитися на чомусь;

· Дуже часті помилки в роботі;

· Погіршення пам’яті;

· Почуття втомленості;

· Часті болі;

· Підвищена збудливість;

· Робота не приносить радості;

· Втрата почуття гумору;

· Відчуття недоїдання;

· Втрата апетиту;

· Потяг до вживання алкогольних напоїв.

1. Методи нейтралізації негативного впливу стресу:

· Психологічні:

ü Аутотренінг;

ü Медитація;

ü Терапія.

· Фізіологічні:

ü Масаж;

ü Акупунктура;

ü Дихальні вправи.

· Біохімічні:

ü Фармакологія;

ü Фізіотерапія.

· Фізичні:

ü Баня;

ü Загартовування;

ü Водні процедури;

ü Сонячні ванни.

1. Пам¢ятка випускнику для успішної здачі іспитів.

· Глибоке дихання допоможе позбутися хвилювання у перші хвилини;

· Не слід лякатися у першу хвилину. Почніть з питання, на яке знаєте відповідь, потім поступово пригадайте інше;

· Після того, як залишиться час поверніться до того, що не знали;

· Пам’ятайте, завдання не пов’язані одне з одним. Тому знання які ви використовували в одному не допомагають в іншому;

· Краще не шукати правильну відповідь, виключити те, що не підходить. Метод виключення дозволяє сконцентруватися на одному-двох варіантах.

· Намагайтеся залишити час для перевірки своєї роботи.

1. Пам¢ятка випускнику, як найкраще запам’ятати матеріал.

· Знай свій найпродуктивніший вид пам’яті та спирайся на нього.

· Особливо напружуй свою пам'ять на початку і в кінці тексту (уроку), адже ці місця найгірше запам’ятовуються.

· При сортуванні та класифікації матеріалу для запам’ятовування не забувай про обсяг короткострокової пам’яті – 10 (+ 2) знаків.

· Для міцного запам’ятовування матеріалу вистачить уважно прослухати чи прочитати потрібну інформацію.

· Механічне повторення ефективне, коли треба запам’ятати правила, формули, дати, фактичний матеріал.

· Спробуйте знайти щось цікаве у найнуднішому матеріалі, проведіть якусь паралель з особистим життям, власним досвідом.

· Давно помічено, що найлегше забути щойно вивчене – це спробувати тут-таки запам’ятати щось цілковито інше.

· Повторювати матеріал треба вдумливо. Зосередившись на змісті. 20-30% інформації. Якщо її не повторювати, втрачається за перші 10 годин після «завантаження».

· Запам’ятовування стає кращим якщо працювати з олівцем, робити помітки.

РОЗДІЛ 3

Рекомендації щодо організації роботи з тестом з іноземної мови

Алгоритм підготовки

Враховуючи специфіку проведення зовнішнього незалежного оцінювання, його мету і завдання, формулу успішного проходження тестування з іноземної мови, як і з будь-якого іншого предмета, можна виразити приблизно так: «систематизовані знання, сформовані предметні компетентності + досвід роботи з тестами». Щоб оптимізувати процес підготовки, варто діяти за таким алгоритмом:

1. Ознайомитися з програмовими вимогами ЗНО з іноземних мов.
2. Опрацювати відповідні параграфи у підручнику (підручниках).
3. Опрацювати тренувальні тести (виконати завдання, перевірити правильність виконання, зробити висновки щодо повноти засвоєння матеріалу граматичної або лексичної теми).
4. Повернутися до опрацювання теоретичного матеріалу, якщо результати виконання тренувальних тестів показали таку необхідність.

Обираючи літературу для підготовки, звертайте увагу:

· на наявність грифів, які засвідчують, що те чи інше видання рекомендовано до використання Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України, Українським центром оцінювання якості освіти;

· на рік видання (перевидання) посібника;

· на те, за специфікацією якого року укладені тренувальні вправи.

Уся інформація щодо проведення ЗНО оперативно розміщується на сайті Українського центру оцінювання якості освіти (http://www.testportal.gov.ua/) та Донецького регіонального центру оцінювання якості освіти.

ПРОГРАМА

зовнішнього незалежного оцінювання з іноземних мов: