Для зарубежных русских школ выходного дня

Учебный план образовательных организаций, реализующих типовую образовательную программу начального общего образования (далее — учебный план), фиксирует общий объем нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.

Учебный план определяет общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательной деятельности, выступает в качестве одного из основных механизмов ее реализации.

Содержание образования при получении начального общего образования реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно­деятельностный подход и индивидуализацию обучения.

Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть учебного плана определяет, во-первых, состав учебных предметов обязательных предметных областей, которые должны быть реализованы во всех образовательных организациях, реализующих типовую образовательную программу начального общего образования для зарубежных русских школ выходного дня, и, во-вторых, учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение целей начального общего образования. В их числе: формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям; готовность обучающихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Образовательная организация самостоятельна в организации образовательной деятельности, в выборе видов деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические занятия, экскурсии и т. д.).

Общие характеристики, направления, цели и задачи учебных предметов, предусмотренных требованиями ФГОС НОО к структуре образовательной программы начального общего образования, приведены в разделе «Программы отдельных учебных предметов, курсов» типовой образовательной программы.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на данную часть внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение учебных предметов обязательной части; на введение учебных курсов, обеспечивающих интересы обучающихся (например, в области традиционной русской культуры).

В часть, формируемую участниками образовательных отношений, входит и внеурочная деятельность, которая, в соответствии с требованиями ФГОС НОО,организуется по направлениям развития личности (духовно­нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному, спортивно­оздоровительному). Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является частью образовательной деятельности в образовательной организации, поскольку предоставляет обучающимся возможность выбора занятий, направленных на их развитие.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации образовательной программы начального общего образования определяет организация, осуществляющая образовательную деятельность.

Для развития потенциала лиц, проявивших выдающиеся способности, могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы, в рамках которых формируются индивидуальные учебные программы (содержание дисциплин, курсов, модулей, темп и формы образования). Может быть организовано дистанционное образование. Реализация индивидуальных учебных планов, программ сопровождается тьюторской поддержкой.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.

Для начального уровня общего образования, осуществляемого в зарубежных русских школах выходного дня, представлены три варианта учебного плана:

1) для школ дополнительного системного начального образования;

2) для школ дополнительного системного начального образования в сфере русской филологии и культуры;

3) для школ дополнительного начального образования в сфере русского языка с элементами русского языка как иностранного.

Организация, осуществляющая образовательную деятельность в режиме зарубежной русской школы выходного дня, самостоятельно определяет режим работы. Продолжительность учебного года при получении начального общего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 недели. Количество учебных занятий в режиме зарубежной русской школы выходного дня за 4 учебных года не может составлять менее 782 часов. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет: в 1 классе — 35 минут; во 2—4 классах — 35—45 минут (по решению образовательной организации).

 

Учебный план начального общего образования