Причини вступу Росії в Болонський процес .

Причини вступу Росії в Болонський процес.

1.1 Цілі Болонського процесу та причини вступу Росії в європейський освітній простір.
1.2 Вигоди Росії від участі в Болонському процесі.

1.3 Необхідність модернізації російської системи освіти як причина вступу Росії в Болонський процес.

Етапи вступу Росії в Болонський процес

2.1 Законодавчі заходи з реалізації Болонського процесу в Росії.

2.2 Рівень реалізації окремих положень Болонського процесу в російських вузах.

2.3 Проблеми реалізації Болонського процесу в Росії.

Висновок
Список використаної літератури

 

Введення

Проблематика Болонського процесу у нас в Росії останнім часом стала однією з найпопулярніших тем, якій присвячуються конференції, семінари, круглі столи, монографії, збірники та статті. Інтерес російського освітнього співтовариства до Болонської системи абсолютно зрозумілий. Перш за все, це головна лінія розвитку вищої освіти в сучасній Європі, передбачає формування єдиного освітнього простору, побудованого на низці обов'язкових принципів. Самоізоляція від процесів, що розвиваються в єдиному європейському освітньому просторі, веде до негативних наслідків для будь-якого університету, нехай навіть дуже сильного.
Спочатку Росія опинилася осторонь від даного процесу. Проте з підписанням у вересні 2003 року Болонської Декларації російській вищій школі все ж включилася в нього.
З прийняттям Росією та іншими країнами, що мали в недалекому минулому планову економіку, курсу на лібералізацію і демократизацію інститутів суспільного і державного управління відкрилися нові, досі не повною мірою реалізовані можливості для взаємного збагачення історично по-різному склалися освітніх систем. Одним з найважливіших елементів модернізації системи вищої професійної освіти в Росії є саме інтеграція в європейський освітній простір.

Метою даної роботи є аналіз причин та етапів вступу Росії в Болонський процес.
У відповідності з цією метою можна виділити наступні завдання:
1. Показати причини приєднання Росії до Болонського процесу через його цілі;
2. Розглянути вигоди Росії від реалізації Болонського процесу як причини вступу;
3. Виділити необхідність модернізації російської системи освіти як причину входження Росії в Болонський процес;

4. Показати законодавчі заходи з реалізації принципів Болонської Декларації в Росії;
5. Виявити рівень реалізації окремих положень Болонського процесу в Росії;
6. Охарактеризувати проблеми вступу Росії в Болонський процес.
Актуальність даної роботи пояснюється наступним: як відомо, країни-учасниці Болонської угоди планували досягти цілей Болонського процесу до 2010 року. І зараз, на порозі 2010 доцільно підбити підсумки і зрозуміти, наскільки вони просунулися в реалізації принципів Болонської Декларації. Таким чином, об'єктом нашого дослідження є безпосередньо Болонський процес. Предметом роботи стали причини приєднання Росії до цього процесу і етап реалізації його основних положень. Нижче будуть розкриті переваги нашої країни від входження в цей процес, а також фактори, що заважають нашій освітній системі більш повно інтегруватися в європейський простір вищої освіти.

Причини вступу Росії в Болонський процес

Етапи вступу Росії в Болонський процес

Висновок

Ми розглянули причини та етапи приєднання Росії до Болонського процесу. У ході дослідження було обгрунтовано доцільність входження нашої країни в європейський освітній простір - цілі Болонської декларації повинні стати цілями російської освітньої системи. Вигоди, які отримає наша країна, вузи, а також студенти та викладачі незаперечні. Також була показана давно назріла необхідність модернізації російської системи освіти. Радянська освіта вважалося одним з кращих в світі, проте вже давно змінилися вимоги, яким має задовольняти освіта сьогодні, застаріла матеріально-технічна база підготовки професіоналів. Всі перераховані вище чинники в сукупності складають той комплекс причин, який не дозволяє нашій країні залишатися осторонь від змін, що відбуваються і змушує інтегруватися у світовий освітній простір. Законодавчі заходи з реалізації Болонського процесу в Росії показали, що уряд сприйняло майбутні зміни з ентузіазмом. Починаючи з 2003 року, було реалізовано низку заходів, що сприяють впровадженню трирівневої системи освіти, були призначені головні вузи і вузи-координатори з Болонського процесу. Аналіз рівня реалізації окремих положень Болонської Декларації дозволяє укласти, що принципи Болонського процесу в Росії реалізовані рівно наполовину. Однак порівняння з Європою показує несуттєве відставання Росії. Важливо наступне - тепер, через 6 років з моменту підписання Росією Болонської Декларації, чи буде процес продовжуватиметься тими ж темпами, не зупиниться після того, як російська освітня система зіткнулася з труднощами на шляху його реалізації? Для подолання цих труднощів, на наш погляд, потрібно чимало сил і часу, адже деякі з проблем - неготовність ВНЗ до переходу на нові стандарти та інертність сприйняття ринком праці ступеня бакалавра - зажадають, можливо, кілька років для їх подолання.
У майбутньому, сподіваємося, що цей крок - підписання Болонської Декларації - покладе початок комплексним реформам всієї освітньої системи (а не тільки вищої освіти), які також торкнуться і інших сфер життя російського суспільства. Адже саме освіта повинна допомогти нашій країні вийти на новий рівень у відносинах з Європою і світом.

Список використаної літератури
1. Актуальні питання інтернаціональної гармонізації освітніх систем: монографія / Д. Бадарч, Б. Сазонов. - М.: Бюро ЮНЕСКО в Москві; ТЕИС, 2007. -190 С. 2. Аналіз сучасного етапу реалізації Болонського процесу в Росії (portal.ntf.ru/portal/pls/portal/docs/1/52308.DOC).
3. Аналіз соціально-економічних та інституційних умов адаптації освітніх програм вищої професійної освіти Росії до завдань Болонського процесу (www.bologna.spbu.ru/application21.doc).
4. Афанасьєв Ю. Роль інноваційних освітніх програм в реалізації принципів Болонського процесу / Ю. Афанасьєв / / Матеріали семінару з Болонського процессу (http://smc.nstu.ru/download/seminar_22_11_2007/report/rol_IOP.doc).
5. Афентьева Є. Болонський процес: плюси і мінуси / Російські вузи і Болонський процес: матеріали науково-практичної конференції. Тамбов, 16-19 жовтня 2006 р. - Тамбов, видавництво тамбовського державного технічного університету, 2006. - С. 48-49.
6. Болонський процес (http://bologna.mgimo.ru/about.php?lang=ru&cat_id=3&doc_id=3).
7. Болонський процес у питаннях і відповідях / В. Касевіч, Р. Свєтлов, О. Петров, А. Циб. - Видавництво С.-Пб. університету, 2004. - 108 с.
8. Болонський процес і його значення для Росії. Інтеграція вищої освіти в Європі / під ред. К. Пурісайнена і С. Медведєва. - М.: РЕЦЕП, 2005. - 199 с.
9. Болонський процес і розвиток російської системи вищої освіти (http://bologna.mgimo.ru/documents.php?lang=ru&cat_id=9&doc_id=166).
10. Болонський процес: актуальні питання модернізації російської вищої освіти: навчальний посібник / Б. Сазонов.- М.: ФІРО-2006.-184 с.
11. Болонський процес: інтеграція Росії в європейський і світовий освітній простір / А. І. Гретченко, А. А. Гретченко. - М.: КНОРУС, 2009. - 432 с.
12. Болонський процес: середина шляху / Під. ред. В. Байденко. - М.: Дослідницький центр проблем якості підготовки фахівців. Російський Новий Університет, 2005. - 379 с.
13. Екимова Т. Етапи великого шляху. Болонський процес в Росії / Т. Екимова, Ю. Краснова, Д. Харитонов (http://ru-ects.csu.ru/ru/node/11).
14. Ігнатьєв В. П. Болонський процес: побоювання і надії / В. П. Ігнатьєв, Л. Ф. Варламова / / Вища освіта в Росії. - 2009. - № 4. - С. 138-141.
15. Інтерв'ю А. Фурсенко на радіостанції "Ехо Москви" 9 березня 2007 р. (http://www.inf.tsu.ru/Webdesign/bpros.nsf/newsprn/1403200739).
16. Іщенко Є. Реалізація принципів Болонської декларації у Воронезькому державному університеті / Іщенко Є., Коровін В. / / Вісник воронезького державного університету. Серія: проблеми вищої освіти. - 2008. - № 1. - С. 10-14.
17. Кастуєва-Жан Т. «Блиск і злидні» вищої освіти в Росії (www.ifri.org/files/Russie/ifri_jean_obrazovanie_sent2006_rus.pdf).
18. Кастуєва-Жан Т. Росія в Болонському процесі: неоднозначні оцінки чотирирічного досвіду і перспективи (www.iori.hse.ru / es / materials / T.Kastueva-Jean.pdf).
19. Колесов В. Двоступінчате вищу освіту: 15 аргументів «за» / В. Колесов / / Вища освіта в Росії. - 2006. - № 2. - С. 24-31.
20. Медведєв С. Болонський процес, Росія і глобалізація / С. Медведєв / / Вища освіта в Росії. - 2006. - № 3. - С. 31-36.

Причини вступу Росії в Болонський процес.

1.1 Цілі Болонського процесу та причини вступу Росії в європейський освітній простір.
1.2 Вигоди Росії від участі в Болонському процесі.

1.3 Необхідність модернізації російської системи освіти як причина вступу Росії в Болонський процес.