Внутренняя политика в первой половине хiх В.

Дата	Событие	Содержание

 

Реформы 60–70-х гг. ХIХ в. в России

Название реформы	Дата	Основные положения	Вывод
1. Крестьянская 2. Военная 3. Финансовая 4. Земская 5. Городская 6. Судебная

Идейные отличия западников и славянофилов

Западничество	Славянофильство

 

Народничество в России

Направление	Идейное содержание
Бунтарское, Анархистское (М.А.Бакунин)
Пропагандистское (П.Л.Лавров)
Заговорщицкое (П.Н.Ткачев)

ВОПРОСЫ

Для фронтального опроса 3.

1. Определите и отразите в какой степени события в России 1917–1920 гг. совпадали или расходились с общими тенденциями европейского развития.

2. Характерные черты политики «военного коммунизма»:

В экономике -?

В промышленности -?

В управлении экономикой -?

В сфере финансов -?

В социальной сфере -?

3. Заполните таблицы:

Государственная дума

И опыт российского парламентаризма (1906 – 1917 гг.)

Время работы	Партийно-политический состав	Руководство Государственной думы	Основные вопросы и направления деятельности
I Государственная Дума
II Государственная Дума
III Государственная дума
IV Государственная дума

 

От февраля к октябрю 1917 г.

Время пребывания у власти	Председатель правительства	Партийно-политический состав	Причины кризиса
2 марта – 6 мая 1917 г.
6 мая – 24 июля 1917 г.
24 июля – 25 сентября 1917 г. (1 сентября – 25 сентября 1917 г. – Директория)
25 сентября – 25 октября 1917 г.

 

Основные события гражданской войны

Годы	На фронте	В тылу

 

Последствия гражданской войны для России

ПОЛИТИЧЕСКИЕ	ЭКОНОМИЧЕСКИЕ	СОЦИАЛЬНЫЕ	ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ

4. Охарактеризуйте и проанализируйте экономическую жизнь России в годы НЭПа.

5. Составьте таблицу этапов Великой Отечественной войны (1941-1945).

6. Сравните процесс восстановления народного хозяйства в капиталистических странах Европы и СССР по источникам, основным направлениям и приоритетам экономического развития, темпам роста и сделайте общий вывод.

7. Выявите, определите и охарактеризуйте основные этапы и группировки борьбы за власть в постсталинском руководстве. Ответ можно представить в виде таблицы или схемы.

8. Выявите и раскройте на конкретном материале феномен «оттепели» в общественно-политической и духовной жизни СССР в 1953 – 1964 гг.

9. Сравните экономическое развитие СССР и Запада в 1964 – 1984 гг. и выясните противоположные тенденции, дайте им объяснение.

10. Сравните экономические реформы в СССР 1965 г. и 1987 г.

11. Российская Федерация и государства ближнего зарубежья.

12. Заполните таблицы:

ФОРСИРОВАННАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ

СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА В 30-Е ГОДЫ

Индустриализация в СССР

Цели	Особенности	Итоги и последствия

 

Коллективизация сельского хозяйства

Цели	Особенности	Итоги и последствия

 

Культурные преобразования в 20-30-е гг.

Цели	Осуществление	Результаты
Ликвидация неграмотности населения
Открытие доступа к достижениям культуры
Формирование социалистической интеллигенции
Внедрение марксистско-ленинской идеологии в качестве государственной
Развитие науки и техники

 

Характерные черты советского общества в 30-е гг.

В экономической сфере	В политической сфере	В духовной сфере	В сфере национальных отношений

 

Застой в СССР
Внешняя политика	Экономика	Социальная сфера	Духовная жизнь

СССР в 1985 – 1991 гг.

Дата	Событие	Содержание
Апрель 1985 г.
Февраль 1989 г.
Август 1991 г.
Декабрь 1991 г.

 

Перестройка в СССР
Экономика	Социальная сфера	Духовная сфера	Внешняя политика

Критерии оценки:

- максимальный балл «3» выставляется студенту, если он показывает полные и глубокие знания, логично и аргументировано отвечает на все вопросы;

- «2» балла выставляется студенту, если он показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, в то же время при ответе допускает несущественные погрешности..

- «1» балл выставляется студенту, если он показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами; для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы.

 

ТЕМЫ

Докладов (сообщений)

по модулю (разделу) «. Становление и развитие российской государственности (IХ-ХIХ вв.)»:

Норманнисты и антинорманнисты о происхождении Древнерусского государства.

Характерные черты Древнерусского государства, структура и функции власти.

Князь Владимир язычник – князь Владимир христианин.

Первые московские князья.

Православная церковь в жизни русских княжеств ХIII – ХV вв.

Иван III и его роль в истории России.

«Избранная Рада» и опричнина Ивана Грозного: альтернативы реформирования страны.

Церковный раскол и его влияние на русскую культуру.

Первые цари династии Романовых.

«Великое посольство» и его роль в формировании идеологии реформ Петра I.

Петровские реформы и российское общество.

Цена петровской модернизации.

Альтернативы развития России в 1730 г.

Дворцовые перевороты и усиление позиций аристократии и гвардии: причины и последствия.

Общественно-политическая мысль России в ХVIII в.

Роль фаворитизма в истории России ХVIII в.

Александр I: человек и император.

М.Сперанский и А.Аракчеев: современные оценки.

Уроки Лагарпа: вопрос о реформах в политике Александра I.

Борьба либерального и самодержавного начал в политическом реформаторстве.

Консервативная модернизация Николая I: цели и последствия.

«Великие реформы» в современных оценках.

Предпосылки общественных движений в начале ХIХ в.

Общественная мысль 30-х – первой половины 50-х гг. о путях развития России.

Теоретики российского либерализма второй половины ХIХ в.

ТЕМЫ

Докладов (сообщений)