III. Вікторина. Дикі і свійські тварини. 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

III. Вікторина. Дикі і свійські тварини.



1. Тварини, яких розводить людина і використовує у своєму господарстві.

2. Назвіть диких тварин.

3. Чому вони дикі?

4. Як готується до зими заєць?

5. Як готується білка?

6. Який страшний звір любить малину?

7. Худим чи жирним лягає ведмідь у барліг?

8. Як допомагають тваринам взимку лісники?

 

Рекламна пауза. Дидактично-екологічна гра «Ходить буква рядами».

Ходить буква рядами,

Дружити хоче з нами,

Кого за руку візьме

Нехай той птаха назве.

9. Ластівки, журавлі, соловей — перелітні чи зимуючі птахи?

10. Назвіть іще пташок, які полетіли в теплі краї.

11. Що таке вирій? (Тепла пташина країна)

12. Назвіть пташок, які зиму ють у нас?

13. Чим живляться пташки взимку?

14. Чим страшна зима для птахів? (Голодом, холодом)

15. Як люди допомагають пташкам?

16. Який випадок із свого життя ви можете розповісти? (Як допомогли тварині, пташці, посадили деревце)

Психологічний тренінг.

Психолог. Я запрошую вас пограти і перетворюю всіх на насіння. (Діти згортаються в клубочок). З теплим весняним сонцем насіння починає повільно рости. (Піднімаються). У нього з'являються листочки. (Руки тягнуть вгору). Росте стебельце (тіло витягується), і з'являються перші пуп'янки на гілочках. (Руки в сторони, пальці стиснуті в кулачки). Настає радісний день і пуп'янки лопаються. (Різко розтуляють кулачки). Пагін перетворюється на чудову сильну квітку. Наступає літо. Квітки гарнішають, посміхаються сусідам-квітам, кивають їм голівками. (Діти повертаються один до одного, усміхаються). Але ось подув холодний вітер, наступила осінь. Квітка гойдається в різні сторони, бореться з негодою (коливання рук, голови, тіла), квітка нахиляється до землі, їй сумно. Та ось пішов зимовий сніг. Квітка знову перетворилася на насіння. (Згорнутися в клубочок). Сніг прикрив насіння, йому тепло і спокійно. Скоро знову настане весна і воно оживе.

А тепер тихенько, так, як листячко з дерев падає на землю, сідаємо на стільчики.

Ведучий. Загадки про тварин, птахів.

Довгі ноги, довгий ніс,

Прилетів — обід приніс:

Смачних жабеняток

Для своїх маляток. (Журавель)

Чорномазий, білодзьобий

Віл за плугом важко ходить,

Черв'ячків, жучків знаходить —

Сторож вірний, друг полів,

Перший вісник теплих днів. (Грак)

Хто гнізда свого не має,

Яйця іншим підкидає.

Та у лісі в холодку

Все кує: ку-ку. (Зозуля)

Хоч не шию я ніколи,

Та голок в мене доволі. (їжак)

Скрізь цей птах літає,

Безліч мошок поїдає.

За вікном гніздо будує,

Тільки в нас він не зимує. (Ластівка)

Хвіст пухнастий,

Хутро золотисте,

В лісі живе,

В селі курей краде. (Лисиця)

Хто в зиму холодну

Ходить злий та голодний? (Вовк)

У сірій шубці зимовій,

А влітку у рудій. (Білка)

Учень. Бережімо ріки,

Бережімо води,

Як матусю рідну,

Бережім природу.

Учень. Бережімо кожну

Квіточку й травичку,

Бо ми всі — природи.

Рідної частички.

Ведучий. Буду я природі другом. Це значить, що ми повинні дотримуватися правил поведінки в природі. (Команди називають правила поведінки в природі).

· Не ламай гілки дерев і кущів.

· Не пошкоджуй кору дерев.

· Не руйнуй пташиних гнізд.

· Не лови диких тварин.

· Не рви квітів.

Ведучий. І ось настав час нашого вельмишановного журі (журі підводить підсумки конкурсу).

Надавати допомогу всьому живому на землі повинен вміти кожен з нас, щоб стати добрим захисником і дбайливим господарем рідної природи.

 

Конкурс акторських здібностей

Мета: розвивати акторські здібності, фантазію і уяву дітей; сприяти розвитку різних операцій мислення; виховувати в учнів любов до природи, до рідного краю, збагачувати дитину нормами культурної поведінки, в колі ровесників і дорослих, сприяти всебічному розвитку дітей.

Хід заняття

Під пісню короля із мультфільму "Бременські музиканти” на сцену виходить король в оточенні придворних дам, слуги і принцеси Трубодурочки. Між ним починається розмова, принцеса просить (жалісно, плачучи) короля створити театр, який би веселив її. В результаті чого король, щоб виконати бажання принцеси видає указ про створення театру і слуга оголошує конкурс акторських здібностей.

Ведучий. Для того, щоб стати одним з акторів театру принцеси, ви спочатку маєте відповісти на запитання тесту, в результаті якого ми дізнаємося артистична ви особа чи ні. Для участі в тесті запрошуються всі бажаючі, але не більше 30 чоловік, бажано, щоб були представники кожного загону. Кожна стверджувальна відповідь оцінюється в 1 бал, а заперечна - в 0 балів. Отже, підготуйтеся вести рахунок своїх балів і зосереджено відповідати на кожне запитання.

· Чи є у вас почуття гумору?

· Часто ви змінюєте зачіску?

· Чи можна вас назвати душею компанії?

· Чи любите ви нові зустрічі і знайомства?

· Чи вдається вам завоювати увагу аудиторії?

· Чи притаманне вам вміння захопити своєю ідеєю інших?

· Чи можете стримувати ви свої емоції?

· Чи в змозі ви розвеселити сумну людину?

· Чи можете ви підкорити свій настрій в залежності від обставин?

· Чи можете ви скопіювати голос інших?

· Вам не хочеться іти до школи. Ви переконуєте батьків, що ви хворі - 1 бал; виходите з дому і йдете гуляти по місту - 0 балів.

· Вам ставлять двійку. Ви: стаєте на коліна і благаєте "потягнути” на трійку - 1 бал; ображаєтеся і плачете - 0 балів.

· Вам не вистачило грошей, щоб розрахуватися у кафе. Ваші дії: залишаєте у заставу свій годинник і йдете позичати грошей у знайомих - 0 балів; просите грошей у незнайомих людей, а за це проспіваєте їм веселу пісеньку - 1 бал.

Ведучий. Підрахуйте бали. Якщо у вас від

8 до 13 балів, то, безперечно, можна сказати, що ви натура артистична. Ваша поведінка непередбачена, але через це з вами і цікаво оточуючим. Якщо ж у вас від

0 до 7 балів, то ви людина спокійного характеру, від вас не можна очікувати раптових змін у поведінці. Серед людей з акторськими здібностями, ви сіренька мишка. Ваші творчі нахили - у іншій сфері.

А зараз учасники, які набрали більше 8 балів запрошуються на сцену, і всі вони будуть зараховані до театру принцеси Трубодурочки. Нашим менш артистичним учасникам ми щиро бажаємо знайти свої творчі нахили в іншій сфері.. Для того, щоб визначити переможця "Конкурсу акторських здібностей” Ми запропонуємо нашим учасникам ряд конкурсів, які і будуть орієнтиром у визначенні переможця. Оцінювати ваші можливості будуть Король і принцеса Трубодурочка.

Під музику з того ж мультфільму на сцену виходять розбійники, які і проводять перший конкурс.

Ведучий. І конкурс. "Чоловік, який кричить”.

Завдання конкурсу:

· уявіть, що ви рок-зірка і вам потрібно пройти через натовп ваших прихильників,

· бабуся бачить, що її внук лізе по водостічній трубі 9-и поверхового будинку,

· охоронець побачив школярів, які крадуть яблука в саду,

Наступний конкурс проводить слуга-Шут, який є на сцені з самого початку.

Ведучий. ІІ конкурс "Міміки і жестів”

Завдання конкурсу:

Слуга-Шут За допомогою міміки і жестів потрібно зобразити все те, про що буду показувати я:

· ви прогулювалися на вулиці і упустили свій гаманець. Коли ви зігнулися, щоб підняти його у вас несподівано розірвалися штани на найнезручнішому місці (Шут роздає учасникам голку з ниткою). Ваше завдання зашити штани, не знімаючи їх із себе.

· у вас назбиралося багато речей, які ви вирішили попрати. Ви берете все необхідне для прання, перете, викручуєте попрані речі і розвішуєте їх на шнурок.

· коли ваші попрані речі висохли, вам необхідно їх попрасувати. Перед вами прасувальна дошка і праска. Вперед, друзі!

Ведучий. ІІІ конкурс. Наступний конкурс "Конкурс походок”

Завдання конкурсу:

· ви - першокласник, який першого вересня іде в школу.

· іноземець, який приїхав в Київ і прогулюється по Хрещатику.

· дівчина, яка поспішає на побачення з гарною зачіскою, яку несподівано роздуває вітер.

· ви - робітники "швидкої медичної допомоги”, які приїхали по терміновому виклику на автотранспортну пригоду.

· ви - міліціонер на місці автотранспортної пригоди.

· шофер. Ваші дії.

Ведучий. IV конкурс "Конкурс читців”

Слуга-Шут розповідає всім добре відомий віршик:

Слуга-Шут Наша Таня гірко плаче.

Упустила в річку м'ячик.

Ой ти, Танечко, не плач,

Не потоне в річці м'яч.

Завдання конкурсу:

Потрібно розказати цей віршик в різних образах.:

· як англієць;

· як доповідач на трибуні;

· як підлиза;

· як японець;

· як п'ятирічна дівчинка;

· як старий дід.

Ведучий. V конкурс "Чоловік, який їсть”.

Завдання конкурсу:

· уявіть і зобразіть як ви їсте смачні банани, які виявилися…гнилими.

· у вас в руках гарне велике яблуко, і вам здається, що воно дуже смачне, ви починаєте його їсти, і раптом…черв'ячок.

· ви дуже голодні, і у вас є рибні консерви, але їх немає чим відкрити. Ваші дії:

· уявіть, що ви їсте смажену рибу, тільки що вийняту із сковорідки.

Примітка. Після кожного конкурсу сцену залишають 1-5 учасників з найменшою кількістю балів. В кінці на сцені залишаються 3-5 учасників, з яких і вибирається переможець "Конкурсу акторських здібностей”. В самому кінці королева з королем вручають переможцю приз.

 

Конкурс загадок про тварин "Веселий зоопарк"

Мета: сприяти формуванню розвитоку пізнавального інтересу дітей;

стимулювати до пошукової діяльності;

сприяти повноцінному, цікавому проведенню вільного часу;

виховувати бережне ставлення до тварин.

Хід конкурсу

Ведуча. Увага. Розпочинаємо конкурс загадок,, Веселий зоопарк’’.

Учень. Гляньте, ліс вдалині темніє,

Але я вам сказати мушу,

Він розказувать казку вміє,

Має він поетичну душу.

Учень. І живуть в лісі звірі, птахи,

Для людей вони загадкові.

І великі, й малі комахи

Дуже дивні, а ще казкові.

Учень. А людина живе у світі,

Як природи рідна дитина,

Без довкілля не може й миті

На землі цій прожить людина.

Учень. Без повітря і без водички,

І без сонечка, й сині неба.

І без квіточки, без травички…

Та природу вивчати треба.

Учень. Щоб не скривдити, не зламати,

А в гармонії з світом жити.

Тож природу нам треба знати.

Бо прийшли ми у світ – любити.

Під музику виходить гурт дітей у костюмах звірів.

Ведуча. До нас прийшли гості, але гості незвичайні. Це звірята.

Учень. Звірята загадкові

Веселі, невгамовні,

Усі такі чудові

І дуже різні зовні.

Учень. То сірі, то руденькі,

То чорні і кудлаті.

Великі і маленькі,

Плямисті та строкаті.

Але цікаві дуже.

Ведуча. Звірята, наші діти хочуть дізнатися про вас більше, ніж уже знають, розгадати загадки, які кожен із вас приготував і приховує поки що від нас. Тож приступимо до самого цікавого – до загадок. Розпочинаємо. Слухаємо уважно.

Живе на вулиці чи в хаті.

Уміє він охороняти.

Уміє гратися, дружити,

Хазяїна довік любити.

Вологий ніс, чотири лапи.

Котів він любить поганяти.

Веселий, добрий, забіяка.

Хто кращий друг людей? (Собака)

Уночі він блискавично

Виникає на подвір'ї.

На курей полює звично -

Залишає тільки пір'я. (Тхір)

Невеличкий, і стрункий,

Витончений і швидкий,

Захищаючись, одразу

Запах видає бридкий.

Відгадайте, що за звір?

То підступний, хижий …! (Тхір)

Швидкий, як вітер. Взимку - білий.

Живе в лісах та на ланах.

Як сніг зійде, так стане - сірий.

Не їсть ні звірів, ні комах.

Боїться він вовків, лисиць,

Собак мисливських та рушниць.

Задовгі вуха, хвостик куций…

Очима косить, накінець…

То хто ж це? …….. - стрибунець! (Заєць )

На дереві грвється,

Угору піднімається,

На хвості гойдається

І зветься це малятко

Веселе … (Мавпеня)

Влітку медом ласував,

Досхочу малини мав.

А як впав глибокий сніг,

Позіхнув і спати ліг.

Бачив чи не бачив сни

А проспав аж до весни. (Ведмідь)

Він такий смугастий, Він такий ікластий.

Найстраніший у тайзі,

Перед ним тремтять усі.

Як роззявить пащу: - Ггрр

Називають звіра… (Тигр )

Дуже довгі ноги маю

Ледве їх переставляю.

Сам високий я на зріст.

Замість носа в мене хвіст. (Слон)

Ведуча. Наші звірята можуть і заспівати нам загадки.

Невеличкий сам на зріст,

Довгі вуха куций хвіст,

Зате добрі лапки має,

Дуже весело стрибає.

Мов пухнастий сірий м’ячик,

Знають всі його це … (Зайчик )

Гострі зуби, хитрі очі,

Мишку цапнув і муркоче

В кого вуса наче дріт?

Кожен знає, що це … (Кіт)

Сам сіренький і маленький,

Лиш почмихує тихенько.

А на ньому кожушок.

Весь із гострих колючок.

Це від злих вовків ось так

Захищається … (Їжак )

На землі сидить лупата,

Язик довгий, як лопата,

Вся зелена навіть лапи.

Упізнали? Так це … (Жаба)

Ведуча. А ось і ще прийшли звірята.

Чотири ходуни –

Щоб чобітки топтати.

Чотири чвиркуни –

Щоб дітям втіху дати.

А вила - над собою

Не усім на страх

Хлясь-мах.

Тупу – тупу – тупу.(Корова )

Хто це там у степу.

Став, як стовпчик,

Свистить, як хлопчик.

Гілочка – хрусь,

Він у нірку – шусь. (Ховрашок)

Котиться клубочок

Зовсім без ниточок.

Замість ниточок –

Триста колючок. (Їжак )

Куди повзе –

За собою хату везе. (Черепаха )

Маленьке, сіреньке,

А хвостик як шило. (Мишка)

І вдень і вночі

У кожусі на печі. (Кіт )

По горах, по долинах

Ходить шуба і свитина. (Баранчик)

Клич не клич –

Мовчить затято,

Ані визирне на світ:

Ніколи – будує хату

Під землею чорний … (Кріт )

Бігає, стрибає цей звірок меткий,

І у нього хвостик пишний та рудий.

Легко перестрибує він по гілочках,

Обережний дуже і цікавий, страх.

Часом опускається, щоб грибки зібрати,

Кинеться на дерево, щоб горіх зірвати…

А хто з вас догадається, як він називається? (Білка)

Ведуча. Ось ви і послухали звірят, відгадали всі загадки правильно і тепер ви знаєте про них більше. Наші звірята розбігаються по домівках, а ми послухаємо, що підготували діти з інших загонів.

 

 

Закриття табірної зміни

Увага! Увага!

Загони, рівняйсь! Струнко!

Здати рапорт готовності до закриття табірної зміни!

1 загін Готовий

2 загін Готовий

3 загін Готовий

—Начальник табору, табір «Барвінок» до закриття І табірної зміни готовий! Дозвольте свято розпочати, І табірну зміну закрити.

— Дозволяю свято розпочати, І табірну зміну закрити.

Гімн України

У нас на святі присутні гості:

Слово для привітання надається …

Любі діти, вчителі та наші гості, сьогодні в нашім таборі свято, але свято трішки сумне, бо закінчилася І табірна зміна, але ми думаємо, що вам тут сподобалось, і ви прийдете до нас ще.

Діти, а ви знаєте, що таке літо?

1 загін Це багато сонця!

2 загін Це море, поле й ліс!

3 загін Це тисячі чудес!

4 загін Це у небі білі хмарки!

5 загін Це стрімка ріка!

6 загін Це ласкаві квіти в лузі!

7 загін Це широке коло друзів!

8 загін Це мандрівки і походи,

9 загін Це у світі сто доріг

Для малих дитячих ніг!

Виходять діти в наголовниках «квітка», «літо», «метелик», «дерево».

Квітка. Літо сонечком вкотилось,

Засіяло, засвітилось:

Вишнями, ромашками,

Волошками і кашками

 

Літо Підвелися квіточки

і росою вмили очі

і метеличок зрадів,

радо крильцями тріпоче.

Зеленіє діброва

Землю сонце зігріва.

Хоче босих ніг трава.

 

Метелик Я—метелик, літаю на полі:

Мені так добре в теплі, на волі!

Знайшов кульбабку, знайшов травичку,

Вони маленькі, і я невеличкий

Дерево Усе навколо літу радіє,

І ліс, і поле – все зеленіє.

 

Пісня «Яка краса» (Танок метеликів)

Яка краса навколо,—он стежина,

А біля стежки достига малина.

Невтомна бджілонька нектар збирає,

У кожну квітоньку привітно зазирає.

Приспів

Яка краса у світі, подивіться.

Не поспішайте, стиха подивіться.

Тут щастя сяє, радість людям світить,

У цій країні завжди буде літо.

Засвітить сонце—небо, ніби море,

Таке блакитне, світле, неозоре.

А в небі тому пташечки співають,

Красу небачену у пісні прославляє.

 

Рано-вранці ми зустрічаємось, Ми веселі барвінчата,

Одне-одному посміхаємось, Дружні хлопчики й дівчата,

Бо ми хлопчики і дівчаточка, Не боїмся висоти,

Ми із табору—барвінчаточка. Не здаєм свої пости.

Любим ігри, пісні, сміх,

В нас девіз: «Один за всіх»

А дівчатка, а дівчатка, Для всіх нас, дівчаток, відомо давно:

Як з журналу мод зійшли, Є лицарі справжні не тільки в кіно.

До Парижу в світ прекрасний Вони серед нас, ці сміливі орлята.

Нас усіх перенесли. Це наші хороші, надійні хлоп’ята.

 

Попелюшки, Мальвіни, Хоробрі, відважні, стоять за своє.

Білосніжки і Барбі— Гарячі і сильні—такі вже ви є.

Кожна з вас, як принцеса, Дівчаткам потрібні в будні й у свята

Неповторна і гарна. Ці наші хороші, надійні хлоп’ята.

Хай пісня тут лине!

Хай сміх скрізь лунає!

У кожного радісна усмішка сяє!

Пісня «Дощова краплинка»

Дощова краплинка—срібна намистинка,

Хмарки мила донечка.

Дощова краплинка—срібна намистинка,

Ніжність літа й сонечка.

 

Табір був у нас, мов казка,

І кругом краса і ласка.

Вихователям рідненьким

Будем дякувать гарненько — За турботу, за навчання,

За чудове виховання.

 

Прийміть подяку, кухарі,

За виші руки трудові,

За кашу, борщик гаряченькі,

За пиріжечки солоденькі.

 

1 Спасибі щире тим від нас, Також вдячні ми вожатим

Хто в чистоті тримав наш клас. За турботу і старання.

2 Хто вчив нас гарно танцювати, Вміло вони працювали,

Веселі пісеньки співати. В різні ігри з нами грали.

Вожаті Барвінчата, всі ставайте,

Гру-забаву починайте.

Будем весело стрибати,

І-шу зміну закривати.

Вожаті з дітьми повторюють кричалки

Два прихлопа, два притопа,

Ёжики, ежики.

На ковальня, на ковальня,

Ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте.

Зайчики, зайчики.

Ну-ка, дружно, ну-ка вместе:

девочки, мальчики.

 

Это— левая рука, это—правая рука—

Вместе строят города

Это — левая рука, это — правая рука—

Вместе водят поезда.

Это — левая рука, это — правая рука—

Вместе могут шить и штопать

Это — левая рука, это — правая рука—

Вместе могут дружно хлопать

Пісня «Песенка про радугу»

Семь дорожек светятся в зеркале реки.

Побежим по радуге наперегонки.

Улыбнется солнышко в рыжие усы.

Каждому достанется капелька росы. 2 раза

Припев

Над рекой, над городом Это встала радуга

Вырос мост, вырос мост. Выше звёзд, выше звёзд.

Мы подкову радуги Не растает радуга

Разогнём, разогнём. Насовсем, насовсем.

И в косичку радугу Мы разделим радугу

Заплетём, заплетём. Всем-всем, всем-всем.

Табір наш—веселий дім, З пластиліну ліплять вовка,

Тут турбота є усім. Швидко шиють нитка й голка.

Тут майструють, А тому батьки і мами,

тут будують, і сестрички із братами,

Лисові хвоста малюють. І дідусі й бабусі, люблять табір наш усі.

 

Від серця до серця хай йде доброта, Дружба, дружба над усе,

Теплом зігріваючи душі. Дружба радість нам несе,

Тобі я брат, мені ти брат— Дружба всім нам дорога,

Завжди пам’ятати я мушу. Дружба жити помога.

Вручення грамот та нагород

Літо Нажаль, мені потрібно поспішати.

Тож мушу залишити вас, малі,

Бо я повинне встигнути багато

Дать сонце нашій матінці-землі.

Пісня «Пролетіло літо»

Пролетіло літо, як на крилах,

Принесло нам літо дні щасливі.

Літо кучеряве, лагідне, як мама,

Ось воно яке, літо золоте.

Приспів: Я з тобою, літо, пожартую,

Я з тобою, літо, потанцюю,

Я з тобою, літо, поспіваю,

Я тебе ще з осені чекаю.

Розсипає літо срібні роси,

Заплітає літо квіти в коси.

Пахощі, суниці, грози і зірниці.

Ось воно яке, літо золоте.

 

Откуда берутся грязнули?

На сцене - красочно оформленная карта со всеми остановками поезда. Декорация: купе поезда. Участники-"пассажиры" занимают места. Ведущие - Проводник и Мойдодыр.
Мойдодыр:
Сегодня, друзья, мы отправляемся в игру-путешествие!
Я - Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник
И мочалок Командир!
Приглашаю всех вас поиграть, пошутить, посмеяться. И, конечно, мы приглашаем вас хорошо подумать обо всем, что увидите и услышите. Итак, путешествие начинается!
Звучит фонограмма "Отправление поезда".
Проводник:
Ребята, располагайтесь поудобнее. Поезд отправляется.
Звучит мелодия песни "Веселая компания".
(Она звучит на протяжении всего мероприятия).
Дети (чтецы):
Очень весело в дороге
Пассажиру лет семи.
Я знакомлюсь без тревоги
С неизвестными людьми.
Все мне радостно и ново -
Горько пахнущая гарь,
Долгий гул гудка ночного
И обходчика фонарь... (С. Маршак)
Мойдодыр:
Наша первая остановка на станции Грязнулька.
Поезд встречают дети (у них грязные одежда, лицо, руки) машут пассажирам грязными ладошками.
Проводник:
Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику. Ногти их "черным бархатом обшиты". Самым странным человеком на станции Грязнулька считается мальчик, о котором рассказал поэт Л.Яхнин в стихотворении "Очень правдивая история":
Чтец: (с непричесанными волосами, в дырявой одежде, с грязным лицом)
Жил на свете мальчик странный -
Просыпался поутру
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Хотите - верьте, хотите - нет.
Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тер.
На руках все пальцы смыл он,
Щеки в дырах до сих пор.
Хотите - верьте, хотите - нет.
Умывался по утрам он
И, конечно, заболел.
Хотите - верьте, хотите - нет.
Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
"Если мальчик будет грязным -
Будет он всегда здоров".
Вы мне верите?!
Мойдодыр:
Как вы думаете, ребята, можно заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи?
Дети отвечают на вопросы.
Проводник:
Дети на станции Грязнулька перестали следить за своими волосами. А чтобы никому не пришлось пережить историю, которая произошла с одним мальчиком, волосы необходимо регулярно подстригать, мыть, расчесывать.
Чтец:
Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает,
Кричит и заливается,
Ногами упирается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил.
Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала...
А волосы растут.
Год прошел,
Другой проходит...
Мальчик стричься не приходит.
А волосы растут.
А волосы растут.
Отрастают,
Отрастают,
Их в косички заплетают...
- Ну и сын, - сказала мать, -
Надо платье покупать.
Мальчик в платьице гулял,
Мальчик девочкою стал.
И теперь он с мамойходит
Завиваться в женский зал. (Э. Успенский "Страшная история")
Мойдодыр:
Но среди вас, ребята, надеюсь, нет таких мальчиков и девочек! Потому что все мы хорошо знаем следующие правила:
1. Чистота - залог здоровья
2. Грязь и неряшливость в одежде - это пренебрежение к своему здоровью
Звучит сигнал отправления поезда (фонограмма).
Проводник:
Внимание! Вы слышите сигнал отправления? Наше путешествие продолжается. Давайте быстрее покинем эту станцию.
Звучит музыка.
Чтец:
Тесновато нам немножко
Это новое жилье,
Но открытое окошко
Перед столиком - мое!
Предо мной в оконной раме
Ближний лес назад идет.
А далекий - вместе с нами
Пробирается вперед. (С. Маршак)
Мойдодыр:
Поезд прибывает в город Лентяйск. Станция Грязнулька и город Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них, - дружные соседи, потому что между ними много общего.
Как вы думаете, ребята, чем они похожи?
Дети отвечают на вопросы.
Проводник:
Грязнулями, как правило, бывают ленивые люди. Лентяи не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книжки. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал мальчик Петя из стихотворения В. Заходера:
Чтец:
Если б мыло приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло -
Хорошо бы это было!..
Мойдодыр:
А сейчас наш путь - к полустанку Угадайка.
Звучит музыка.
Проводник:
Здесь живут очень любознательные люди. Взрослые и дети любят читать книги. Они с удовольствием участвуют в различных конкурсах и викторинах. Давайте и мы, друзья, разгадаем несколько загадок.
Мойдодыр:
Целых двадцать пять зубков
Для кудрей и хохолков
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (расческа)

Ношу их много лет,
А счету не знаю.
Не сеют, не сажают -
Сами вырастают. (волосы)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет. (дождь)

Мы ходим ночью,
Ходим днем,
Но никуда
Мы не уйдем.
Мы бьем исправно
Каждый час.
А вы, друзья,
Не бейте нас! (часы)

Принялась она за дело,
Завизжала и запела.
Ела, ела
Дуб, дуб,
Поломала
Зуб, зуб. (пила)

Проводник:
Наш поезд мчится все быстрее.
Чтец:
Словно детские игрушки,
Промелькнули на лету
Деревянные избушки,
Конь с телегой на мосту.
Вот и домик станционный.
Сеть густая проводов
И бессчетные вагоны
Мимолетных поездов. (С. Маршак)

Появляется декорация: Аккуратный, красивый домик с надписью "Город Чистоты и Порядка".
Проводник:
Внимание! Внимание! Поезд прибывает в Город Чистоты и Порядка. Посмотрите вокруг: какие чистые и нарядные улицы. По тротуарам идут веселые и аккуратные дети. (Мимо "домика", взявшись за руки, проходят дети). Хорошо и уютно жить в таком городе, где нет лентяев и грязнуль!
Мойдодыр:
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане, -
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде -
Вечная слава воде!
Проводник:
Итак, наше путешествие подошло к концу. Пусть каждый класс, родная школа будут у нас Городом Чистоты и Порядка. А нам пора возвращаться.
Звучит мелодия песни "Веселая компания"
Чтец:
В поздний час я засыпаю,
И, баюкая меня,
Мчится поезд, рассыпая
Искры красного огня.
Я прислушиваюсь к свисту,
К пенью гулкому колес,
Благодарный машинисту,
Что ведет наш паровоз. (С. Маршак)

Звучит гудок и стук колес поезда (фонограмма).

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-01-23; просмотров: 152; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 44.206.227.65 (0.22 с.)