О реальных методах ведения (и прекращения) войны

О реальных методах ведения (и прекращения) войны

Целью данной серии будет, улучшение качества знаний о методах и принципах ведения войны, методы распознания агрессии и противодействие им.

Война — это агрессивное противоборство одной политической воли (выраженной в виде концепции или идеи) с другой, с целью навязывания оппоненту своей воли (или фактического уничтожения противника), насильственного изменение вектора развития, и как правило захвата сырьевых, энергетических и людских ресурсов.

Политическая воля проводится через структуры государств (народов, идеологических бойцов и так далее) - участников конфликта, которые зачастую являются лишь полем боя в условиях противоборства интересов концептуально более высокоуровневых сил (целых цивилизаций). Поэтому, война в этом смысле не прекращалась никогда, со времен существования человека, но она велась как в скрытой форме (с использованием воздействия на умы людей идеологии, религии, истории, и науки, формирования мировоззренческих основ, экономического превосходства, генетическими изменениями и даже магии) так и в открытой форме – «горячие» войны.

Но для абсолютного большинства обывателей эти процессы не различимы как непрекращающаяся борьба цивилизаций, а лишь заметны «случайно-непредсказуемо» когда вступают в «горячую» фазу некие государства или народы. Не различимы и методы ведения этой войны, поэтому народные массы в большинстве своем выступают как жертва агрессии или же «трава на поле боя».

 

 

Средства доставки

Информационное оружие, как и оружие массового уничтожения — совокупность поражающих элементов, а так же средств их доставки к цели. То есть эти понятия необходимо различать, чтобы построить правильную линию обороны.

Новоиспечённым патриотам, которые почуяли, что-то неладное в информационной среде, часто выдают средства доставки за саму поражающую часть, и в этом их принципиальная ошибка. Любое информационное воздействие можно определить по 6-ти приоритетам обобщённых средств управления (см. пост «холодные» войны). Средствами же их доставки в общество служат: литература, поэзия, искусство, научные публикации, религиозные тексты, садик, школа, университет, разнообразные учебники по всем направлениям, газеты, журналы, фильмы, музыка, субкультуры, памятники искусств и конечно же интернет, список можно продолжать. За последнее столетие основными средствами доставки служат – СМИ, а именно телеканалы, ставшие уже прообразом зла, который зомбирует население; или же Голливуд – завод по производству информационно оружия.

Но через СМИ, как и фильмы и музыку можно учить и воспитывать население, и влиять на неё благотворно. Поэтому средства доставки – не сама угроза, а лишь механизм через который информация реализуется в обществе.

 

Холодные войны

Холодная война – один из методов ведения войны, исключающий прямую видимую агрессию и открытые боестолкновения, в качестве поражающих элементов используются информационно-социальные, экономические технологии, а так же все виды воздействия на психику, генетику и здоровье людского потенциала противника.

Все виды оружия (воздействий) можно объединить в шесть приоритетов обобщённых средств управления. Которые четко дифференцированы по скорости воздействия и мощности поражения.

6 место «Горячее» оружие. Главным образом силовое, — оружие в традиционном понимании этого слова, убивающее и калечащее людей, разрушающее и уничтожающее материально-технические объекты цивилизации, вещественные памятники культуры и носители их духа. Война – которые мы привыкли называть именно этим словом. Это краткосрочный процесс, и различаемый всеми, и поэтому встречающий сопротивление практически сразу после его применения.

5 место. Средства геноцида. Поражающие не только живущих, но и последующие поколения, уничтожающие генетически обусловленный потенциал освоения и развития ими культурного наследия предков: алкогольный, табачный и прочий наркотический геноцид, пищевые добавки, все экологические загрязнители, некоторые медикаменты — реальное применение; “генная инженерия” и “биотехнологии”. Процесс относительно долгосрочный, мало различим обывателем. Внедряется с применение более высокоуровневых приоритетов 1-3. Активно использовался для уничтожения коренного населения Америки. Активно используется и сейчас в России, потери составляют более 1 млн. человек в год от причин связанных с оружием геноцида.

4 место. Экономические процессы. Средство воздействия через финансы, мировые деньги и институт кредита, с помощью ростовщического ссудного процента, когда кланы банкиров, получают бешеные доходы по кредитным процентам, а целые народы долгое время работают на их погашение, становясь по сути своей рабами. Так доллар сегодня это средство ведения войны, а монополией на его печать обладают частные банкиры ФРС США.

3 место. Информация факто-описательного характера (идеологический приоритет). Описание частных процессов и их взаимосвязей — к которому относятся вероучения религиозных культов, светские идеологии, технологии и фактология всех отраслей науки. Внедрение этого вида оружия требует огромного количества времени, порой и жизнь многих поколений. Идея овладевает людьми, после чего они действуют в рамках её алгоритмики, становясь зомби не способные к мыслительной деятельности в полной мере и восприятию иной информации (примеры: фашизм, либерализм, исторически сложившееся христианство, радикальный псевдоислам, идея - живи ярко, умри молодым).

2 место. Хронология. Информация летописного, хронологического, характера всех отраслей культуры и всех отраслей знания. Она позволяет видеть направленность течения процессов и соотносить друг с другом частные отрасли культуры в целом и отрасли знания. При правильном мировоззрении, на основе чувства меры, она позволяет выявлять частные процессы, воспринимая “хаотичный” поток фактов и явлений, распознавая причинно - следственные связи. Редактирование истолкования истории является тому примером, как и внедрение западных образовательных стандартов искажающих понимание многих причинно-следственных связей.

1 место. Информация мировоззренческого характера, методология, осваивая которую, люди строят — индивидуальные и общественные — свои “стандартные автоматизмы” распознавания и осмысления частных процессов в полноте и целостности Мироздания.
Это самый долгосрочный процесс, и самый мощный по своим воздействиям. В самой культуре человечества закладываются «стандарты» распознавания добра и зла, реакций на жизненные обстоятельства, общая картина видения мира, отношение к Богу и смысл жизни. А культура уже «лепит» из каждого родившегося человека именно того, кого хотят видеть управленцы, воздействующие на общество на этом приоритете.

 

Два спектра задач человека

Мышление — это невероятно сложный процесс обработки информации. В этом процессе, на всём её протяжении жизни, к одним задачам приходится обращаться один единственный раз в жизни, к решению других — один раз в несколько лет, а к каким-то — по нескольку раз на день. В силу объективных закономерностей, все задачи встают перед человеком не поочередно, а в некоторой совокупности одновременно. По этой причине психика человека кроме решения всех этих внешних задач, порождаемых большей частью жизненными обстоятельствами, решает еще одну - внутреннюю задачу распределения своих ограниченных возможностей и времени между задачами; при этом некоторые задачи могут “висеть” не решаемыми всю жизнь, а нежелание решать кое-какие из “зависших” в очереди задач — может стать причиной смерти.

При решении этой собственной задачи распределения ограниченных ресурсов, так или иначе, выясняется, что среди всего множества задач, есть класс, однократное решение которых приводит к тому, что множество других задач, решению которых ранее были подчинены практически все психические ресурсы индивида и на которые хронически не хватало времени, либо утрачивают какую бы то ни было для него дальнейшую значимость, либо впредь они решаются гораздо эффективнее, требуя гораздо меньших затрат сил и времени, что ведет к высвобождению ресурсов психики человека.

Но есть и иной класс задач: соприкосновение с единственной задачей ставит человека перед необходимостью решения множества связанных с нею других задач и это множество разрастается как снежный ком гораздо быстрее, чем удается решать входящие в него задачи, что, в конце концов, завершается “стрессом”. Задач этого класса следует избегать.

Источник: https://vk.com/correctmodel

 

О реальных методах ведения (и прекращения) войны

Целью данной серии будет, улучшение качества знаний о методах и принципах ведения войны, методы распознания агрессии и противодействие им.

Война — это агрессивное противоборство одной политической воли (выраженной в виде концепции или идеи) с другой, с целью навязывания оппоненту своей воли (или фактического уничтожения противника), насильственного изменение вектора развития, и как правило захвата сырьевых, энергетических и людских ресурсов.

Политическая воля проводится через структуры государств (народов, идеологических бойцов и так далее) - участников конфликта, которые зачастую являются лишь полем боя в условиях противоборства интересов концептуально более высокоуровневых сил (целых цивилизаций). Поэтому, война в этом смысле не прекращалась никогда, со времен существования человека, но она велась как в скрытой форме (с использованием воздействия на умы людей идеологии, религии, истории, и науки, формирования мировоззренческих основ, экономического превосходства, генетическими изменениями и даже магии) так и в открытой форме – «горячие» войны.

Но для абсолютного большинства обывателей эти процессы не различимы как непрекращающаяся борьба цивилизаций, а лишь заметны «случайно-непредсказуемо» когда вступают в «горячую» фазу некие государства или народы. Не различимы и методы ведения этой войны, поэтому народные массы в большинстве своем выступают как жертва агрессии или же «трава на поле боя».