Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Методи наукового дослідження
У теорії фізичного виховання, як і в інших науках, є свої методи наукового дослідження. Відрізняють наступні групи методів: 1) методи теоретичного аналізу та узагальнення; 2) методи педагогічного обстеження; 3) експериментальні методи; 4) математичні (статистичні) методи обробки результатів. Теоретичний аналіз та узагальнення. У практиці фізичного виховання доводиться аналізувати та узагальнювати насамперед літературні джерела. Це необхідно в тому випадку, коли треба розширити уяву про якесь питання. Наприклад, нас цікавить питання про силову підготовку легкоатлетів. У цьому випадку ми звертаємось до літератури з загальних питань розвитку сили, потім суміжних нидів спорту (лижники, гребці, велосипедисти), потім до літератури з інших спеціалізацій (гімнастика, футбол). До літературних джерел відноситься продукція, що виходить з типографії (крім газет). Це підручники, посібники, методичні вказівки, журнальні статті, матеріали різних наукових і методичних конференцій та нарад, монографії, автореферати дисертацій тощо. Але бувають випадки, коли науковий пошук у літературних джерелах не допомагає. Наприклад, треба узагальнити динаміку зросту досягнень у бігу на 100 м в м. Харкові за 10 років. Літературні джерела в цьому питанні не допоможуть. Треба звертатися до протоколів змагань. К спортивним документам відносяться: робочі плани тренерів, щоденники та методичні картки спортсменів, положення, програми та протоколи змагань, анкети, документація спортивних установ та ін. Методи педагогічного обстеження. Сюди входять методи реєстрації окремих характеристик процесу фізичного виховання, що не пов'язані з втручанням у хід цього процесу. Це: а) педагогічне спостереження. Воно відрізняється від повсякденного (звичайного) спостереження такими рисами: 1) чітко поміченим предметом спостереження, 2) розробленою системою фіксації подій, 3) подальшим аналізом. Фіксація може проводитися за допомогою фото- та кінозйомки, протоколу, секундоміру тощо. Наприклад, ми хочемо знати, скільки гравців у першому волейбольному турі подають подачу у стрибку і в яку зону - це предмет спостереження; запис здійснюється на заздалегідь заготовленому бланку протоколу, а потім аналізується.
б) хронометрування — метод, який дозволяє чітко реєструвати час, витрачений на різні компоненти навчально-тренувального процесу. Наприклад, нас хвилює питання про те, скільки часу в окремому занятті відводить тренер баскетбольної команди в тренуванні на стрибки. в) методи реєстрації параметрів рухів — це частіше біомеханічний аналіз техніки за допомогою фото, кіно-, циклозйомок. Експеримент. Це метод наукового дослідження, коли дослідник втручається в педагогічний процес, змінює його на свій погляд. Залежно від ступеню зміни умов, експеримент буває: - природний, - модельний, - лабораторний. У природному експерименті або взагалі немає відхилень від звичайних умов, або ці відступи мінімальні. Наприклад, треба з'ясувати, які уроки в школі найбільш якісні: комплексні або спеціалізовані. У модельному експерименті дослідження значно змінює умови занять, будує свою модель занять. Наприклад, змінюється структура занять, впроваджуються нові вправи для розвитку тих чи інших фізичних якостей, змінюється методика занять тощо. Лабораторний експеримент складається, як правило, в дослідженні різних характеристик людини в умовах лабораторії. Наприклад, визначення електричної активності м'язів до і після дозованого фізичного навантаження; пульсометрія, електрокардіографія, енцефалографія, біохімічні зрушення. Частіше для цього використовуються складні прилади, деякі з них використовуються в умовах тренування, змагань (телерадіометричні установки "Спорт").
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 101; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.216.32.116 (0.006 с.) |