Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Сюжетно-ролевая ретроспективная игра «на ярмарку в шампань» (тема: «Европа XI—XIII вв. Развитие ремесла
И торговли») Цель занятия: сформировать у школьников яркое, образное представление о развитии торговли в Европе XI—XIII вв., о связи этого процесса с ростом городов и расцветом ремесел, познакомить с крупными центрами средневекового предпринимательского мира и особенностями международной торговли на стадии ее формирования; подвести учащихся к адекватной оценке новых явлений и их роли в экономическом и политическом преобразовании Европы. Способствовать развитию картографических, образных, логических и оценочных умений школьников, создавать условия для проявления индивидуальных творческих способностей и интересов. Опережающее домашнее задание: прочитать соответствующий материал в учебнике; выяснить значение новых понятий: товар, товарное хозяйство, гильдия, ярмарка, менялы, ростовщики, банк, банкиры, деньги, валюта. Разбиться на группы (5—7 человек), выбрать европейский город, откуда «гильдия» прибудет на ярмарку в Шампань. Распределить между собою подготовку следующих заданий: а) найти настоящий или придумать правдоподобный герб «сво б) сочинить правдоподобную историю освобождения вашего го в) на контурной карте проложить путь из вашего города в Шам г) составить программу купли-продажи, заполнив первую и тре Что продать Результат Что купить Результат Этапы игрового занятия: I. Все собравшиеся сдают «экзамен» на подтверждение купеческого звания. Испытание проходит в форме понятийного диктанта или теста с выбором ответов. 1) Изделие, производимое на заказ или для продажи (товар); 2) товар, выражающий стоимость всех других товаров (деньги); 3) хранилища больших сумм денег, впоследствии финансовые учреждения, предоставлявшие кредиты и займы (банки); 4) денежная единица данной страны (валюта); 5) объединение купцов в средние века (гильдия). 1. Люди, менявшие купцам монеты их государств на принятые а) ростовщики; б) банкиры; в) менялы. 2. Хозяйство, при котором почти все необходимое для жизни про
а) натуральное хозяйство; б) товарное хозяйство; в) присваивающее хозяйство. 3. Ежегодные торги, в которых принимали участие купцы раз а) аукционы; б) рынки; в) ярмарки. 4. В Северо-Балтийский торговый союз (Ганзу) не входил: а) г. Любек; б) г. Новгород; в) г. Париж. 5. Расширению торговли в Европе не способствовали: а) специализация городских ремесленников; б) таможенные сборы на границах феодальных владений; в) отделение ремесла от сельского хозяйства. II. Команды-гильдии представляют герб своего города и объяс III. Представители команд рассказывают истории освобождения своих городов от власти сеньоров, раскрывая причины и последствия такого шага. IV. По настенной карте участники торговых экспедиций показывают проделанный к Шампани путь, описывая все страхи и при-60 ключения, поджидавшие их в дороге. (В это время другие «гильдии» могут на время быть экспертами-историками, проверяя соответствие рассказов историческим реалиям Европы XIII—XIV вв.) V. «Торги». Купцы каждой гильдии по очереди зачитывают при VI. По желанию можно перед «торгами» провести конкурс менял.
Все результаты конкурсов освещаются на доске в сводной таблице:
В конце занятия каждому игроку предлагается оценить работу одноклассников в своей группе по пяти—десятибалльной шкале и заполнить карточку:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-26; просмотров: 326; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.118.184.237 (0.008 с.) |