Компоненты мотивационного процесса: биологическая, когнитивная, поведенческая.

Наряду со смысловой и временной составляющей идентичности можно выделить эмоциональный, когнитивный и поведенческий ее компонент.

Эмоциональный компонент выделяется такими авторами, как А. Тешфел, Дж. Тернер, Р. Бернс, Л. Шнейдер), Н.И. Сарджвеладзе, С.Р. Пантилеев. Эмоциональный компонент идентичности представлен множественными терминами, какими как самооценка, самоотношение, самоуважение, самопринятие и пр.

Н.И. Сарджвеладзе выделяет эмоциональный компонент как один из компонентов самоотношения наряду с конативным и когнитивным компонентом. Данные компоненты представлены в двух видах самоотношения – субъект-субъектном и субъект-объектном. Эмоциональная сторона объектного отношения представлена как самонеприятие, Я лишается самоценности, т.к. оценивается как объект по мере достижения субъектом желаемых целей. Собственное Я выступает как объект манипулирования. Субъектное отношение к себе строится на самопринятии и стремлении быть собой. Э. Шостром в методике «Самоактуализационный тест» также выделяет два показателя эмоционального компонента идентичности: самоуважение и самопринятие, последнего достичь сложнее, т.к. оно не зависит от «объективной ценности» личности в обществе и в то же время является важным показателем самоактуализации.

С.Р. Пантелеев выделяет три фактора самоотношения: самоуважение, аутосимпатия, самоуничижение. Самоуважение представлено такими измерениями, как саморуководство, самоуверенность, отраженное самоотношение, социальная желательность «Я»; аутосимпатия – самопривязанность, самоценность, самопринятие; самоуничижение – внутренняя конфликтность и самообвинение.

Когнитивному компоненту идентичности в научной литературе также уделяется значительное внимание, он рассматривается такими авторами, как Э. Эриксон, А. Тешфел, Дж. Тернер, Е.П. Белинская, Дж. Марсиа, Р. Бернс Г. Брейкуэлл, Л.Б. Шнейдер, Н.И. Сарджвеладзе и др.

Когнитивный аспект идентичности представляет образ себя, который может рассматриваться с субъект-объектной и субъект-субъектной позиции (Сарджвеладзе Н.И., 1989). Я как объект познания со стороны субъекта – наиболее частая тема эмпирических исследований. Я как бы дистанцируется от себя, объективируется, оценивается исходя из инструментальной, но не терминальной ценности. Субъектное отношение к себе характеризует внелогическое переживание Я, ощущение изменчивости и текучести внутреннего мира и пластичности существования, поиск особых, неповторимых личностных граней в себе. С точки зрения интегративного подхода субъектное отношение к себе ближе к сознанию как центру идентичности и его малодифференцированным языкам – ощущениям, эмоциям, символам, тогда как объективное самоотношение через жесткое знаковое перечисление качеств более раздробленно и менее интегрировано.

Поведенческий компонент идентичности представлен в исследованиях таких авторов, как Р. Бернс, И. Гофман, Р. Фогельсон, Д. Марсиа и др.

С точки зрения Д. Марсиа поведенчески идентичность проявляется через паттерны решения проблем, каждая решенная проблемы вносит свой вклад в достигнутую идентичность. Большое внимание поведенческому компоненту уделяли исследователи интеракционистского толка, используя для этого понятие политики идентичности и ее механизмов (избегания, компенсации, деидентификации) как манипуляции предъявляемым образом себя.

В интегративном подходе (Козлов, 2007) поведенческому компоненту соответствует материальный компонент Персоны, который проявляется в транслируемых символах статуса и политике идентичности.

Конативная или поведенческая составляющая идентичности в субъектном самоотношении представлена действиями, направленными на самовыражение и творчество. Манипуляция собой, установка на самокоррекцию, повышенный самоконтроль свойственны объектному самоотношению. Я как объект манипулирования лежит в основе личностных кризисов и невротического развития личности.

Среди других компонентов идентичности, представленных у отдельных авторов, влечения либидо, задатки, потребности, способности, защитные механизмы, роли, групповое членство, мотивы, установки, память и др.