К теме 1 «Классицизм и барокко: эстетика и поэтика»

1. Сделайте краткий конспект «Поэтического искусства» Н. Буало.
2. Составьте мини-словарь по эстетике классицизма (10-15 понятий). См.: Литературные манифесты западноевропейских классицистов.
3. Подготовьте конспект одного из авторских предисловий классицистов к собственным произведениям. См. книгу: Литературные манифесты западноевропейских классицистов. М.: МГУ, 1980.
4. Составьте в алфавитном порядке именной указатель персонажей «Потерянного рая» Джона Мильтона (основные и второстепенные действующие лица).
5. В виде схемы обозначьте основные координаты мироздания по Д. Мильтону.
6. Составьте мини-словарь по эстетике барокко (10-15 понятий).
7. Дайте обоснование гипотезе о наличии «русской» темы в драме П. Кальдерона «Жизнь есть сон».

 

К теме 2 «Просветительская проза XVIII века»

1. Составьте именной указатель к повести Вольтера «Кандид, или Оптимизм».
2. Сравните речевые характеристики племянника Рамо и Философа (Д.Дидро. Племянник Рамо).
3. Сделайте конспект одного из памфлетов Дж. Свифта (Сказка о бочке. Письма суконщика. Скромное предложение).
4. Подготовить письменную творческую работу «Размышления современного Робинзона» (объем 1-2 стр).
5. Подготовиться к собеседованию на тему: Особенности просветительской прозы XVIII века.

 

К теме 3 «Художественный универсализм И.В. Гете и литературный контекст эпохи»

1. Познакомьтесь с историей разработки сюжета о Фаусте в западноевропейской литературе (предшественники И.В. Гете).
2. Составьте пространственный кондуит (путеводитель) по трагедии «Фауст»: отметьте перемещение Фауста в художественном пространстве трагедии.
3. Подготовка и участие в Гетевской викторине (вопросы на знание текста трагедии).
4. Составьте глоссарий по просветительской литературе (10-15 терминов).
5. Творческое задание. Напишите письмо в духе сентиментальной литературы (стилизация или пародия). Объем: 1-2 стр. В качестве образца смотрите роман И.В. Гете «Страдания молодого Вертера».

 

МОДУЛЬ 3

К теме «Романтизм как литературная эпоха»

1.Составить глоссарий и выписать из словарей значение следующих специальных терминов:

Романтизм, романтическое двоемирие,,романтическая ирония, романтический герой, романтический конфликт, двойничество, романтическая новелла-сказка, детективная новелла, историзм,, народность, карнавальность, урбанизм, психологизм, сплин, воображение, романтическая концепция любви, филистерство, романтическая поэма, трансцендентализм, лирическая баллада, синтез искусств.

 

2.Изучить следующие работы отечественных литературоведов о связях русского и западноевропейского романтизма:

1. В.М. Жирмунский «Байрон и Пушкин». Л., 1978;

2. Ю.М.Лотман «Беседы о русском искусстве». СПб., 1994;

3. Н.Я.Дьяконова «Байрон» // Лермонтовская энциклопедия. М., 1981. С.43-45;

 

К теме «Романтизм в Германии»

1. Конспектирование работы Н.Я. Берковского «Романтизм в Германии».

2. Задания к ролевой игре: сценарий интерактивного урока или занятия

факультатива по произведениям немецких романтиков.

3. Подобрать цитаты для иллюстраций принципа романтического двоемирия из

новеллы Э.Т. А. Гофмана «Золотой горшок.

 

К теме «Романтизм в Англии»

Варианты тестовых заданий для самопроверки:

1.Герой поэмы «Паломничество Чайльд Гарольда» путешествует в:

· Бразилию

· Грецию

· Японию

· Швецию

2 Автор «Предисловия» к сборнику «Лирические баллады»

· Шелли

· Байрон

· Саути

· Вордсворт

2. Задания к ролевой игре:

- Образ «байронического героя»

4. Образ Собора в романе В. Гюго «Собор Парижской богоматери»: романтические черты.

 

К теме «Американский романтизм»

1. Конспектирование работы М.Н. Бобровой «Романтизм в американской

литературе XIX века»

2. Конспектирование работы В.Л. Паррингтона «Основные течения американской

мысли», Т. 2.

3. Подготовить сообщение:

- Роман-миф Г. Мелвилла «Моби Дик или Белый Кит».

4. Эссе «Жанр детективной новеллы Э. По и современный детектив».