Тема: «день защитника Отечества»

Лепка (предметная). Пограничник.

В — по иллюстрации, частичный показ.

С, Н— по иллюстрации, полный показ.

Аппликация (предметная). Поздравительная открытка.

В — по вариативным образцам.

С, Н— по образцу для прямого подражания.

Рисование (предметное). Солдат.

В — по представлению.

С, Н— с опорой на иллюстрацию.

Тема: «8 МАРТА»

Конструирование (из бросового материала). Шкатулка.

В — по образцу для прямого копирования, частичный показ.

С, Н— по образцу для прямого копирования, полный показ.

Аппликация (декоративная). Поздравительная открытка

В — по вариативным образцам.

С, Н— по вариативным образцам, с возможным частичным использованием готовых форм.

Рисование (предметное). Цветок-огонек.

В — с натуры, частичный показ.

С, Н— с натуры, полный показ.

Лепка (декоративная на пластине). Первые весенние цветы.

В - по представлению.

С, Н— по вариативным образцам.

Аппликация (декоративная). Веточка мимозы.

В— по стилизованному образцу.

С, Н— по стилизованному образцу, с частичным использова-' нием готовых форм.

Рисование (предметное). Портрет мамы.

В — по памяти.

С, Н— по памяти, с возможным пассивным показом.

Тема: «ВЕСНА»

Конструирование (из бумаги). Скворечник.

В — по образцу, полный показ.

С, Н— по образцу, поэтапное изготовление.

Аппликация (коллективная). По произведению Н. Некрасова «Дед Мазай и зайцы».

В — по показу на фланелеграфе.

С, Н— по показу на фланелеграфе, дополнительный индиви­дуальный показ.

Рисование (сюжетное). Пускание корабликов.

В — по замыслу.

С, Н— по образцу-панораме.

 

Тема: «ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ»

Лепка (предметная). Грач.

В — по иллюстрации, частичный показ.

С, Н— по иллюстрации, полный показ.

Аппликация (сюжетная). Скворцы прилетели.

В — по показу на фланелеграфе.

С, Н— по показу на фланелеграфе, с возможным пассивным показом.

Рисование (сюжетное). Пришла весна ясная!

В - по замыслу.

С, Н— с опорой на иллюстрацию.

Тема: «ЛЕС, ДЕРЕВЬЯ»

Конструирование (из природного материала). Старичок-лесовичок.

В— по эскизам, выполненным воспитателем.

С, Н— по образцу.

Аппликация (сюжетная). Деревья большие и маленькие.

В — по представлению.

С, Н— по незаконченному образцу.

Рисование (предметное). Веточка с листочками в вазе.

В — с натуры.

С, Н— с натуры, с возможным пассивным показом.

Тема: «ЦВЕТЫ, НАСЕКОМЫЕ»

Конструирование (из бумаги). Бабочка.

В - по вариативным образцам.

С, Н— по образцу для прямого копирования.

Аппликация (предметная). Солнечная полянка (одуванчики, методом обрывания).

В — по представлению.

С, Н— по незаконченному образцу.

Рисование (сюжетное). Весенняя полянка (по мокрому листу).

В —по представлению, частичный показ.
С, Н — по представлению, частичный показ.

Тема: «УЛИЦА. ГОРОД»

Конструирование (из крупного строителя). Наша улица.

В - по фотографии, коллективная работа.

С, Н — по незаконченному образцу, работа в парах.

Аппликация (коллективная). Вечерний город.

В — по представлению.

С, Н— по представлению, с возможным частичным использова­нием готовых деталей.

Рисование (сюжетное). Моя любимая улица.

В — по представлению.

С, Н — по представлению, с возможным использованием образца-панорамы.

Тема: «ТРАНСПОРТ»

Лепка (предметная). У нас машины разные.

В - до замыслу.

С, Н — с опорой на наглядность (игрушки — по выбору детей).

Конструирование (из бросового материала). Машина.

В — по незаконченному образцу.

С, Н — из деталей по образцу, поэтапное изготовление.

Аппликация (коллективная). Машины на нашей улице.

В — по представлению.

С, Н— по представлению, с возможным использованием показа на фланелеграфе.

Рисование (сюжетное). «Машины едут по дороге» (по произведе­нию Л. Кассиля).

В — по замыслу.

С, Н — с опорой на иллюстраций.

Тема: «ПРОФЕССИИ»

Лепка (сюжетная). «Кем быть?» (по произведению В. Маяковского);

В — по замыслу.

С, Н — по представлению.

Аппликация (декоративная). Как художники создают узоры.

В - по замыслу.

С, Н — по вариативным образцам.

Рисование (сюжетное). «Все работы хороши, выбирай на вкус»

(по произведению В. Маяковского).

В — по замыслу.

С, Н — по замыслу, с возможной индивидуальной помощью.