Тактика при виявленні відхилень у фізичному розвитку дитини 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Тактика при виявленні відхилень у фізичному розвитку дитини



1) Необхідно встановити причину відхилення фізичного розвитку:

-виключити стани, загрозливі для життя дитини,

-провести оцінку харчування; консультування спеціалістів (дитячого ендокринолога, генетика, лікаря-невролога дитячого, інших за показами).

2)Провести консультування з вигодовування та харчування.

3)Відповідне лікування у разі виявлення захворювання.

Відхилення у фізичному розвитку потребують консультацій лікарів-спеціалістів та повинні враховуватись при встановленні клінічного діагнозу. У будь-якому випадку оцінка та інтерпретація показників фізичного розвитку дитини обов'язково здійснюється в динаміці

VI. План та організаційна структура заняття.

Основні етапи заняття, їх функції та зміст Навчальні цілі в рівнях засвоєння Методи контролю і навчання Матеріали методичного забезпечення Розподіл часу (у хв.)
        Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальний цілей та мотивація Контроль вихідного рівня знань: 1.Поняття клінічні рекомендації і медичні стандарти. 2.Практичне значення показників фізичного розвитку. 3.Методи та критерії оцінки фізичного розвитку. 4.Оцінка фізичного розвитку дітей до 3-х років за міжнародним стандартом, критерії. 5.Біологічний і паспортний вік. 6.Сучасні тенденції фізичного розвитку.   II   Лекційний метод   Самостійна робота з літературою     Індивідуальне усне опитування матеріалу П.І. «Актуальність теми» П.2. «Навчальні цілі»     Теоретичні питання   Структурно-логічні схеми   Таблиці        

VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.

VII.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття.

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ (α=І):

1Проблеми оцінки якості медичної допомоги, характеристики.

Значення і сучасний стан в Україні проведення діагностики та лікування за стандартами.

2.Поняття стандарти медичної допомоги, клінічні протоколи.

3. Принципи управління якістю медичної допомоги.

4.Методи оцінки фізичного розвитку.

5.Значення оцінювання фізичного розвитку як прямого показника здоров’я індивідууму.

6.Визначення індексу маси тіла, оцінка.

7. Методика проведення індивідуальної оцінки фізичного розвитку дитини до 3-х років за міжнародним стандартом, оцінка та рекомендації.

8.Оцінка динаміки фізичного розвитку за графіком.

9. Інтерпретація даних фізичного розвитку.

Тестові завдання (α=ІІ):

Жінка 32 років має зріст 175см, а вага 88 кг. За індексом маси тіла оцініть її фізичний розвиток, дайте рекомендації.

Еталон відповіді:

Індекс маси тіла дорівнює 28- надлишкова вага у жінки. Рекомендації: збільшити фізичну активність, більше рухатися, дотримуватися раціонального харчування (обмежити вживання жирів, хлібобулочних, кондитерських виробів.

 

VII.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.

1.Медичні стандарти і клінічні протоколи, поняття, сучасний стан розвитку проблеми якості медичної допомоги.

2.Поняття біологічний і паспортний вік, оцінка, необхідні дані.

3. Особливості фізичного розвитку дітей та молоді на сучасному етапі.

4. Поняття «акселерація», «децелерація».

5. Охарактеризувати гармонійний, дисгармонійний та різко дисгармонійний фізичний розвиток.

6. Методика оцінки фізичного розвитку за індексом маси тіла.

7.Побудова індивідуальних графіків фізичного розвитку, оцінка.

Програмні тестові питання:

При проведенні оцінки фізичного розвитку дитини методом сигнальних відхилень який розвиток буде гармонійним:

А) відхилення у межах від -1 ð до +1 ð,

Б) від -1 ð до -2 ð

В) від -2 ð та нижче,

Г) від +1 ð до +2 ð

Д) від +2 ð та вище.

VII.3. Матеріали контроля для заключного етапу заняття.

Нетипові задачі

Жінка 32 років має зріст 175см, а вага 88 кг. За індексом маси тіла оцініть її фізичний розвиток, дайте рекомендації.

Еталон відповіді:

Індекс маси тіла дорівнює 28- надлишкова вага у жінки. Рекомендації: збільшити фізичну активність, більше рухатися, дотримуватися раціонального харчування (обмежити вживання жирів, хлібобулочних, кондитерських виробів.

VII. 4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів. Орієнтовна карта для самостійної роботи

Основні завдання Вказівки
  Значення визначання фізичного розвитку на індивідуальному рівні. Знати
  Методи оцінки фізичного розвитку. Знати
  Оцінка фізичного розвитку дітей до 3-х років за міжнародним стандартом. Знати
  Поняття медичні стандарти. Знати
  Особливості сучасних показників фізичного розвитку. Знати
  Оцінка біологічного і паспортного віку.   Знати
  Визначення фізичного розвитку за індексом маси тіла. Знати
  Інтерпретація динаміки графіків фізичного розвитку Знати

VIII. ЛІТЕРАТУРА:

Основна

1. Під ред. В.Ф. Москаленка –Соціальна медицина та організація охорони здоров’я для студентів стоматологічного факультету ВНЗ III рівня акредитації.»Книга+», 2010 с.192-206, 131-139.

2. Під ред. М.І. Хвиська, І.І. Парфьонової- Менеджмент в охороні здоров’я, частина 2. Харків, 2008 р.с.295-316.

додаткова:

В.С.Грушко.-Основи здорового способу життя. Тернопіль, 2009р., с.17-174.

Інтернет-ресурси:

www.ntpo.com\patents

www.edi-deti:ru\medicine-obchie

cde/osu:ru

Автор: к.м.н., ас.Василик В.С. Затверджено на засіданні кафедри

“___”______200 _р. Протокол № ____

 

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-01-19; просмотров: 72; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 54.173.214.79 (0.009 с.)