Яка сутність поняття «лекція»?
| *це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;
| це форма навчального заняття, під якого викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів;
| це організаційна форма навчального заняття, під час якого викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень дисципліни та формує уміння та навички їх практичного застосування;
| це організаційна форма навчального заняття, під час якого студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у лабораторіях з використанням відповідного устаткування;
|
Чому має бути присвячений перший розділ наукової роботи?
| методичним підходам та діагностичним засобам;
| аналізу стану обєкта дослідження;
| *теоретико-методологічним аспектам досліджуваної проблеми;
| всі відповіді вірні;
|
Що називається кредитом у навчальній діяльності?
| складова частина навчального часу студента;
| логічно завершена частина навчального матеріалу;
| *умовна одиниця виміру навчального навантаження студента;
| форма навчально-дослідної роботи студента;
|
Хто здійснює управління у галузі наукової діяльності, зокрема шляхом державного замовлення?
| вищий навчальний заклад;
| *Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України;
| міністр освіти;
| Кабінет Міністрів України;
|
Що являє собою академічна година?
| *45 хвилин;
| 90 хвилин;
| 60 хвилин;
| 1 год 20хв;
|
Що являє собою кредит у навчальному процесі?
| 20 академічних годин;
| *36 академічних годин;
| 10 академічних годин;
| 2 академічних години;
|
Яка кількість кредитів згідно ЄКТС відводиться для освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»?
| *240;
|
|
|
|
Що являє собою Європейська кредитно-трансферна система?
| це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;
| *це кредитна система, створена для єдиної процедури оцінки навчання, системи виміру та порівняння результатів навчання;
| адекватне відображення стану і принципів ринкової економіки у сфері освіти
| це система кредитів банку, під заставу майна;
|
Які облікові одиниці часу визначені в межах кредитно-модульної системи навчання?
| академічна година та кредит;
| навчальний курс та навчальний день студента;
| змістовний модуль та навчальний семестр;
| *всі відповіді вірні;
|
Що належить до нормативно-правової бази організації навчального процесу в університеті?
| Закон України «Про освіту» та Закон України «Про вищу освіту»;
| система стандартів вищої освіти та навчальна програма;
| освітньо-професійна програма підготовки та навчальний план;
| *всі відповіді вірні;
|
Яка сутність поняття «семінарське заняття»?
| це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;
| *це форма навчального заняття, під якого викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів;
| це організаційна форма навчального заняття, під якого викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень дисципліни та формує уміння та навички їх практичного застосування;
| це організаційна форма навчального заняття, під час якого студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у лабораторіях з використанням відповідного устаткування;
|
Яка сутність поняття «практичне заняття»?
| це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;
| це форма навчального заняття, під якого викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів;
| *це організаційна форма навчального заняття, під якого викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень дисципліни та формує уміння та навички їх практичного застосування;
| це організаційна форма навчального заняття, під час якого студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у лабораторіях з використанням відповідного устаткування;
|
Яка сутність поняття «лабораторне заняття»?
| це логічно завершений, науково обгрунтований і систематизований виклад певного питання;
| це форма навчального заняття, під якого викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких студенти готують тези виступів;
| це організаційна форма навчального заняття, під якого викладач організовує детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень дисципліни та формує уміння та навички їх практичного застосування;
| *це організаційна форма навчального заняття, під час якого студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у лабораторіях з використанням відповідного устаткування;
|
Яка сутність поняття «самостійна робота студента?
| це форма оцінки підсумкового засвоєння студентами теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни;
| *це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його участі;
| це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента;
| це форма контролю, що передбачає оцінку засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів поточної успішності студентів;
|
Яка сутність поняття «семестровий екзамен?
| *це форма оцінки підсумкового засвоєння студентами теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни;
| це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його участі;
| це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента;
| це форма контролю, що передбачає оцінку засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів поточної успішності студентів;
|
Яка сутність поняття «індивідуально-консультативна робота»?
| це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його участі;
| *це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента;
| це форма оцінки підсумкового засвоєння студентами теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни
| це форма контролю, що передбачає оцінку засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів поточної успішності студентів;
|
Яка сутність поняття «поточний модульний контроль»?
| це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його участі;
| це форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для виявлення і розвитку індивідуальних особливостей студента;
| це форма оцінки підсумкового засвоєння студентами теоретичного і практичного матеріалу з окремої навчальної дисципліни
| *це форма контролю, що передбачає оцінку засвоєння студентом навчального матеріалу виключно на підставі результатів поточної успішності студентів;
|
У якому з перелічених законів освіта проголошується основою інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитк суспільства і держави?
| ЗУ «Про вищу освіту»
| *ЗУ «Про освіту»
| ЗУ «Про загальну середню освіту»
| ЗУ «Про організацію діяльності ПТУ»
|
Що з переліку нележить до системи стандартів вищої освіти?
| державний стандарт вищої освіти;
| галузеві стандарти вищої освіти;
| стандарти вищої освіти вищих навчальних закладів;
| *всі відповіді вірні;
|
Що являє собою семінарське заняття?
| *форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначегних тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань;
| форма навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у навчальних лабораторіях з використанням відповідного устаткування, компютерної техніки;
| форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі;
| форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для вивчення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу;
|
Що являє собою лабораторне заняття?
| форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначегних тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань;
| *форма навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у навчальних лабораторіях з використанням відповідного устаткування, компютерної техніки;
| форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі;
| форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для вивчення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу;
|
Що являє собою самостійна робота?
| форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначегних тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань;
| форма навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у навчальних лабораторіях з використанням відповідного устаткування, компютерної техніки;
| *форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі;
| форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для вивчення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу;
|
Що являє собою індивідуально-консультативна робота?
| форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначегних тем, до яких студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань;
| форма навчального заняття, на якому студенти під керівництвом викладача проводять експерименти чи досліди у навчальних лабораторіях з використанням відповідного устаткування, компютерної техніки;
| форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі;
| * форма організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка здійснюється шляхом створення необхідних умов для вивчення і розвитку індивідуальних особливостей студента на основі особистісно-діяльнісного підходу;
|
Скільки % від ВВП згідно із Законом України “Про освіту” має виділятися на освіту?
| *10%
| 9%
| 8%
| 7%
|
Хто не бере участь в управлінні у галузі вищої освіти в межах відповідних повноважень?
| вища атестаційна комісія України
| органи місцевого самоврядування
| органи громадського самоврядування
| *правильна відповідь відсутня
|
Що належить до компонентів навчальної програми?
| пояснювальна записка;
| список літератури;
| зміст дисципліни;
| *всі відповіді вірні;
|
Як називається нормативний документ вищого навчального закладу, який складається на підставі освітньо-професійної програми і схеми підготовки фахівців та визначає організацію їх навчальної діяльності?
| навчальна програма;
| *навчальний план;
| робоча програма;
| пояснювальна записка;
|
Що собою являє навчальна програма?
| система знань, умінь, навичок, оволодіння якими забезпечує розвиток розумових і фізичних здібностей студентів, формування у них світогляду і моралі;
| державний нормативний документ, який визначає підсумкове навантаження студентів і його розподіл за етапами навчання і курсами, тобто установлює перелік навчальних предметів, обов’язковий для вивчення;
| *державний документ, у якому розкривається кожного предмета на кожному курсі і визначається система наукових знань, практичних умінь і навичок, що їх необхідно опанувати студентам, - і кількість годин на вивчення кожної теми і предмету загалом;
| складова економічної освіти, спрямована на формування певних рис, якостей особистості, необхідних для участі в ефективній практичній економічній діяльності;
|
Що собою являє навчальний план?
| *державний нормативний документ, який визначає підсумкове навантаження студентів і його розподіл за етапами навчання і курсами та встановлює перелік предметів, обов'язкових і вибіркових для вивчення
| система знань, умінь, навичок, оволодіння якими забезпечує розвиток розумових і фізичних здібностей
| державний документ, у якому розкривається зміст освіти з кожного предмета на кожному курсі, визначається система наукових знань, практичних вмінь і навичок, що їх необхідно опанувати студентам за встановлену кількість годин
| складова економічної освіти, спрямована на формування певних рис, якостей особистості, необхідних для участі в ефективній практичній діяльності
|
Що собою являє планування?
| *процес формування мети визначених міроприємств, засобів і методів їх досягнення
| план, мотивована модель дій
| спосіб наукового передбачення на подальшу перспективу
| цілеспрямована діяльність всіх суб’єктів із забезпечення становлення, оптимального функціонування і обов’язкового розвитку кожної освітньої установи
|
Що собою являє прогнозування?
| процес формування мети визначених міроприємств, засобів і методів їх досягнення
| план, мотивована модель дій
| *спосіб наукового передбачення на подальшу перспективу
| цілеспрямована діяльність всіх суб’єктів із забезпечення становлення, оптимального функціонування і обов’язкового розвитку кожної освітньої установи
|
Що собою являє результат планування?
| процес формування мети визначених міроприємств, засобів і методів їх досягнення
| *план, мотивована модель дій
| спосіб наукового передбачення на подальшу перспективу
| цілеспрямована діяльність всіх суб’єктів із забезпечення становлення, оптимального функціонування і обов’язкового розвитку кожної освітньої установи
|
Що собою являє управління?
| процес формування мети визначених міроприємств, засобів і методів їх досягнення
| план, мотивована модель дій
| спосіб наукового передбачення на подальшу перспективу
| *цілеспрямована діяльність всіх суб’єктів із забезпечення становлення, оптимального функціонування і обов’язкового розвитку кожної освітньої установи
|
Що собою являє фінансове планування?
| процес визначення джерел створення і напрямків використання фінансових ресурсів в економіці держави з метою забезпечення стабільності економічного та соціального розвитку
| обґрунтування ефективності управлінських рішень з питань господарської діяльності в напрямі фінансового забезпечення, оптимізації передбачуваних витрат і одержання високих фінансових результатів
| процес вироблення системи фінансових планів і планових (нормативних) показників із забезпечення розвитку ВНЗ необхідними фінансовими ресурсами
| *всі відповіді вірні
|
Яким чином визначається
вартість надання платних освітніх послуг?
| за нормативами, встановленими освітньою установою
| діючим податковим законодавством залежно від виду платної освітньої діяльності
| *на основі розроблених внутрівузівських методик
| за нормативами, встановленими керівником освітньої установи
|
Які головні пункти призначення вузу в економічному механізмі країни?
| підтримка навчання
| інноваційне навчання
| *науково-технічний розвиток країни
| всі відповіді вірні
|
Які є види управлінської діяльності із позицій управлінського циклу?
| первинний аналіз стану справ в установах
| стимулювання трудової діяльності працівників освіти
| регулювання
| *всі відповіді вірні
|
Які є основні принципи управління освітою?
| аналіз досягнутого
| програмування
| *оптимальне поєднання централізації і децентралізації
| контроль
|