Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Педіатрія з курсом дитячих інфекцій та основами імунопрофілактики

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Затверджую

Заступник директора

з навчально-виробничої роботи

______________ Сірак І.П.

„___” ___________ 20___р.

Педіатрія з курсом дитячих інфекцій та основами імунопрофілактики

Інструкції до практичних занять

Спеціальність 5.12010101 „лікувальна справа”

Розробив викладач Швець А.Л.

Розглянуто та схвалено на засіданні

Циклової комісії____________________

Протокол №____ від ________________

Голова циклової комісії

Летута Т. І. ________________________

20____р

Інструкція

До практичного заняття № 1

Тема: Періоди дитячого віку. АФО ЦНС, шкіри, м’язів, t^o тіла.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Сповивальний столик, 0,2 % розчин дезактину, чиста склянка з термометрами, лоток, температурний листок, дистильована вода, пелюшки, шапочка, сорочечка, фланелева кофточка, дитяча ванночка, водний термометр, гаряча і холодна переварена вода, стерильна олія (20-30 мл), 1% розчин брильянтового зеленого (5 мл), ватні кульки в пакетах (20-25 шт.), стерильні пінцети (2-3 шт.), марлеві серветки (10-15 шт.), дитяче мило, щітка для миття ванни.

Джерела інформації: Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 63-79.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 34-44.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми. Вміти оцінювати стан дитини та складати план обстеження, лікування та профілактики.

Студент (учень) повинен знати: Знати періоди дитячого віку. АФО шкіри, м’язів.

Студент (учень) повинен вміти: Оцінювати стан шкіри, вміти підмивати грудних дітей. Проводити гігієнічні ванни, вимірювати t тіла та знезаражувати термометри.

Перелік практичних навичок:

1. Оброблення шкіри та слизових оболонок.

2. Підмивання н/н.

3. Гігієнічна ванна.

4. Вимірювання t^о тіла, реєстрація.

Основні правила безпеки і охорони праці (за необхідності)

Хід роботи

І. Теоретична конкретизація знань

І. Тестовий контроль студентів по темі: „Періоди дитячого віку. АФО ЦНС, шкіри, м’язів, температура тіла.”

ІІ. Усне та фронтальне опитування.

1. Періоди дитячого віку.

2. АФО ЦНС.

3. АФО шкіри.

4. АФО мязів.

5. Температура тіла, техніка вимірювання, реєстрація.

ІІІ. Розвязування ситуаційних задач.

ІІ. Практична робота студента під керівництвом викладача

Зміст навчання	Розяснення до виконання завдання
Практичні навички 1. Оброблення шкіри та слизових оболонок. 2. Підмивання н/н. 3. Гігієнічна ванна. 4. Вимірювання t^о тіла, реєстрація.	Самостійна робота, робота з алгоритмами практичних навиків

ІІІ. Додаток „Алгоритми практичних навичок” до практичного заняття з теми: „Періоди дитячого віку. АФО ЦНС, шкіри, м’язів, t^o тіла”.

IV. Контрольні питання до закріплення з теми: „Періоди дитячого віку. АФО ЦНС, шкіри, м’язів, t^o тіла”.

1. Знезараження термометрів.

2. Характеристика періодів дитячого віку.

V. Висновок до практичного заняття.

- закріплення теоретичного матеріалу по темі

- тестове опитування

- розвязування ситуаційних задач

- самостійне виконання практичних навичок

VI. Домашнє завдання. Основна: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 63-79.

Інструкція

До практичного заняття № 2

Тема: АФО кісткової системи. Фізичний розвиток.

Психомоторний розвиток.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Сповивальний столик, 0,2 % розчин дезактину, дистильована вода, пелюшки, шапочка, сорочечка, фланелева кофточка, ваги, горизонтальний ростомір, сантиметрова стрічка.

Студент (учень) повинен знати: Знати АФО кісткової системи. Показники фізичного розвитоку дитини. Критерії психомоторного розвитку дитини.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти оцінювати психомоторний розвиток, проводити антропометрію. Обстеження грудної клітки, хребта.

Перелік практичних навичок:

1. Зважування дитини на лоткових вагах.

2. Вимірювання зросту дитини на горизонтальному зростомірі.

3. Вимірювання обводу голови.

4. Вимірювання грудої клітки.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 3

Тема: АФО органів дихання, органів кровообігу, кровотворна система. АФО травлення. Обмін речовин. Імунна і ендокринна система. АФО сечової системи.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Сповивальний столик, 0,2 % розчин дезактину, дистильована вода, пелюшки, шапочка, сорочечка, фланелева кофточка, тонометр, лоток, підкладний круг, склянка, сечоприймач.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми. Вміти оцінювати стан дитини та складати план невідкладної допомоги, обстеження, лікування та профілактики.

Студент (учень) повинен знати: Знати АФО органів дихання, кровообігу, травлення, сечової системи. Обміну речовин. Імунної і ендокринної системи.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти підраховувати ЧД і ЧСС, оцінювати аналіз сечі, загальний аналіз крові.

Перелік практичних навичок:

- Підрахунок частоти дихання, техніка підрахунку.

- Підрахунок частоти пульсу, техніка підрахунку.

- Визначення артеріального тиску, техніка визначення.

- Техніка збору сечі на загальний аналіз у дітей різних вікових груп та оцінка його результатів.

- Підготовка хворого до рентгенологічного обстеження сечової системи, УЗД.

- Збирання випорожнень на кокпрограму та я / гельмінтів.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 4

Тема: АФО новонародженого та догляд за ним.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Сповивальний столик, 0,2 % розчин дезактину, р-н фурациліну 1: 5000, чиста склянка з термометрами, лоток, температурний листок, дистильована вода, пелюшки, шапочка, сорочечка, фланелева кофточка, дитяча ванночка, водний термометр, гаряча і холодна переварена вода, стерильна олія (20-30 мл), 1% розчин брильянтового зеленого (5 мл), ватні кульки в пакетах (20-25 шт.), стерильні пінцети (2-3 шт.), марлеві серветки (10-15 шт.), дитяче мило, щітка для миття ванни, лампа „Променеве тепло”.

Студент (учень) повинен знати: Знати АФО новонародженого та догляд за ним.

Знати матеріали чинних наказів МОЗ про догляд за н/н дитиною.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти проводити первинний та ранковий туалет, антропометрію.

Перелік практичних навичок:

1. Підмивання новонародженого.

2. Оброблення шкіри та слизових оболонок новонародженого.

3. Оброблення залишку пуповини.

4. Оброблення пупкової ранки.

5. Вимірювання температури тіла дитині.

6. Користування кувезом.

7. Щеплення проти туберкульозу.

8. Щеплення проти гепатиту.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 5

Тема: Доглядза новонародженою дитиною.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Студент (учень) повинен знати: Знати вимоги до санітарно- гігієгічного режиму відділення новонароджених.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти визначати фізіологічні стани новонароджених, доглядати за дітьми. Проводити патронаж новонародженого.

Перелік практичних навичок:

1. Підмивання новонародженого.

2. Оброблення шкіри та слизових оболонок новонародженого.

3. Оброблення залишку пуповини.

4. Оброблення пупкової ранки.

5. Вимірювання температури тіла дитині.

6. Користування кувезом.

7. Щеплення проти туберкульозу.

8. Щеплення проти гепатиту.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 6

Тема: АФО недоношеної дитини.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Студент (учень) повинен знати: Знати санітарно-гігієнічний режим відділення, експлуатацію кувезу.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти доглядати за недоношеними дітьми.

Перелік практичних навичок:

1. Підмивання новонародженого.

2. Оброблення шкіри та слизових оболонок новонародженого.

3. Оброблення залишку пуповини.

4. Оброблення пупкової ранки.

5. Вимірювання температури тіла дитині.

6. Користування кувезом.

7. Щеплення проти туберкульозу.

8. Щеплення проти гепатиту.

9. Годування дитини через зонд.

10. Вимірювання t^o тіла.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 7

Тема: Методика обстеження дитини.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Термометр, температурний лист, шпателі, тонометр, вага, горизонтальний ростомір, склянка, лоток, пелюшка, одяг немовляти.

Студент (учень) повинен знати: Навчитися збирати анамнез у батьків здорової і хворої дитини, проводити оцінку загального стану, обстежувати дитину.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти збирати анамнез, оглядати дітей та

оцінювати данні лабораторних обстежень.

Перелік практичних навичок:

1. Підрахунок ЧД, техніка, реєстрація.

2. Підрахунок ЧСС, техніка виконання, реєстрація.

3. Вимірювання АТ, техніка виконання, реєстрація.

4. Техніка збирання сечі на загальний аналіз.

5. Зважування дитини на лоткових вагах.

6. Вимірювання зросту дитини на горизонтальному зростомірі.

7. Вимірювання обводу голови.

8. Вимірювання грудої клітки.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 8

Тема: АФО органів і систем дитини, н/н дитина, методика обстеження дитини. Захист модуля № 1.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Термометр, температурний лист, шпателі, тонометр, вага, горизонтальний ростомір, склянка, лоток, пелюшка, одяг немовляти.

Мета: Удосконалити теоретичні знання з теми. Вміти оцінювати стан дитини та складати план обстеження, лікування та профілактики.

Студент (учень) повинен знати: Знати АФО дитячого організму, критерії збирання анамнезу, методику обстеження дитини.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти збирати анамнез, оглядати дітей та оцінювати данні лабораторних обстежень.

Перелік практичних навичок:

1. Догляд за шкірою і слизовими.

3. Сповивання і переодягання дітей.

3. Вимірювання t^о тіла, реєстрація.

4. Зважування дитини на лоткових вагах.

5. Вимірювання зросту дитини на горизонтальному зростомірі.

6. Вимірювання обводу голови.

7. Вимірювання грудної клітки.

8. Підрахунок ЧД, техніка, реєстрація.

9. Підрахунок ЧСС, техніка виконання, реєстрація.

10. Вимірювання АТ, техніка виконання, реєстрація.

11. Техніка збирання сечі на загальний аналіз.

12. Техніка визначення добового діурезу.

13. Підмивання новонародженого.

14. Оброблення шкіри та слизових оболонок новонародженого.

15. Оброблення залишку пуповини.

16. Оброблення пупкової ранки.

17. Користування кувезом.

18. Щеплення проти туберкульозу.

19. Щеплення проти гепатиту.

20. Годування дитини через зонд, з ложечки.

21. Зважування дитини на лоткових вагах.

22. Вимірювання зросту дитини на горизонтальному зростомірі.

Хід роботи

Білети та тести додаються.

ІІ. Практична робота студента під керівництвом викладача

Зміст навчання

Розяснення до виконання завдання

Практичні навички 1. Догляд за шкірою і слизовими. 3. Сповивання і переодягання дітей. 3. Вимірювання t^о тіла, реєстрація. 4. Зважування дитини на лоткових вагах. 5. Вимірювання зросту дитини на горизонтальному зростомірі. 6. Вимірювання обводу голови. 7. Вимірювання грудної клітки. 8. Підрахунок ЧД, техніка, реєстрація. 9. Підрахунок ЧСС, техніка виконання, реєст. 10. Вимірювання АТ, техніка виконання, реєстрація. 11. Техніка збирання сечі на загальний аналіз. 12. Техніка визначення добового діурезу. 13. Підмивання новонародженого. 14. Оброблення шкіри та слизових оболонок новонародженого. 15. Оброблення залишку пуповини. 16. Оброблення пупкової ранки. 17. Користування кувезом. 18. Щеплення проти туберкульозу. 19. Щеплення проти гепатиту. 20. Годування дитини через зонд, з ложечки. 21. Зважування дитини на лоткових вагах. 22. Вимірювання зросту дитини на горизонтальному зростомірі.

Самостійне виконання практичних навиків.

ІІІ. Додаток „Алгоритми практичних навичок” до практичного заняття з теми:

„АФО органів і систем дитини, н/н дитина, методика обстеження дитини. Захист модуля № 1”.

IV. Контрольні питання до закріплення з теми: „АФО органів і систем дитини, н/н дитина, методика обстеження дитини. Захист модуля № 1”.

Білети та тести додаються.

Інструкція

До практичного заняття № 9

Тема: Вигодовування грудних дітей.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Історії розвитку дітей до року, листи харчування.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 45-46.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми. Ознайомитися з чинним законодавством МОЗ України стосовно вигодовування дітей.

Студент (учень) повинен знати: Знати принципи грудного вигодовування.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти розраховувати орієнтовно разову і добову потребу в їжі дітей різних вікових груп, складати схеми годування.

Перелік практичних навичок:

1. Рахунок добової і разової потреби в іжі.

2. Корекція вітамінів при природному вигодовуванні.

3. Введення догодовування.

4. Введення підгодовування.

5. Проведення контрольного зважування.

6. Годування дитини груддю.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 10

Тема: Штучне і змішане годування дітей.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Історії розвитку дітей до року, суміші, листи харчування.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 46-48.

Студент (учень) повинен знати: Знати принципи штучного і змішаного годування дітей.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти складати схеми годування для дітей зі змішаним і штучним годування.

Перелік практичних навичок:

1. Годування дітей з пляшечки, ложечки.

2. Техніка приготування овочевих, фруктово-ягідних соків.

3. Техніка приготування овочевого пюре.

4. Техніка приготування 7% або 12% гречаної або вівсяної каш.

5. Техніка приготування знежиренного сиру з незбираного молока.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 11

Тема: Харчування дітейстарше року.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Історії розвитку дітей старше року, листи харчування, обладнання харчоблоку.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 48-49.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми. Ознайомитись з роботою харчоблоку дитячого закладу.

Студент (учень) повинен знати: Знати принципи харчування дітей старше року. Ознайомитись з роботою харчоблоку дитячого закладу.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти складати схеми годування для дітей старше року.

Перелік практичних навичок:

- Проведення корекції жирів, білків, вуглеводів, калорійності дієти у дітей.

- Техніка приготування овочевих, фруктово-ягідних соків, техніка приготування овочевого пюре.

- Техніка приготування знежиреного сиру з незбиранного молока.

- Робота з наказами МОЗ України № 149.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 12

Тема: Вигодовування дітей. Захист модуля № 2.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Історії розвитку дітей до року, суміші, історії розвитку дітей старше року, листи харчувань.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 45-68.

Мета: Засвоїти теоретичні знання з теми, матеріали чинного законодавства МОЗ України стосовно вигодовування дітей, ознайомитись з роботою харчоблоку дитячого закладу.

Студент (учень) повинен знати: Знати принципи вигодовування дітей до року і старше.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти складати схеми годування для дітей.

Перелік практичних навичок:

1. Рахунок добової і разової потреби в іжі.

2. Корекція вітамінів при природному вигодовуванні.

3. Введення догодовування.

4. Введення підгодовування.

5. Проведення контрольного зважування.

6. Годування дитини груддю.

7. Годування дітей з пляшечки, ложечки.

8. Техніка приготування овочевих, фруктово-ягідних соків.

9. Техніка приготування овочевого пюре.

10. Техніка приготування 7% або 12% гречаної або вівсяної каш.

11. Техніка приготування знежиренного сиру з незбираного молока.

12. Складання меню дітям різних вікових груп.

13. Годування дітей.

Хід роботи

Білети та тести додаються.

ІІ. Практична робота студента під керівництвом викладача

Зміст навчання

Розяснення до виконання завдання

Практичні навички 1. Рахунок добової і разової потреби в іжі. 2. Корекція вітамінів при природному вигодовуванні. 3. Введення догодовування. 4. Введення підгодовування. 5. Проведення контрольного зважування. 6. Годування дитини груддю. 7. Годування дітей з пляшечки, ложечки. 8. Техніка приготування овочевих, фруктово-ягідних соків. 9. Техніка приготування овочевого пюре. 10. Техніка приготування 7% або 12% гречаної або вівсяної каш. 11. Техніка приготування знежиренного сиру з незбираного молока. 12. Складання меню дітям різних вікових груп. 13. Годування дітей.

Самостійне виконання практичних навиків

ІІІ. Додаток „Алгоритми практичних навичок” до практичного заняття з теми:

„Вигодовування дітей. Захист модуля № 2”.

IV. Контрольні питання до закріплення з теми: „Вигодовування дітей.

Захист модуля № 2”.

Білети та тести додаються.

Інструкція

До практичного заняття № 13

Тема: Захворювання новонароджених. Сепсис. Захворювання шкіри, пупка.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Дез. розчин, сповивальний столик, пелюшки, однарозий поліетиленовий зонд, одноразові шприци, ватно-марлевий матеріал, лоток, сповивальний столик, 0,2 % розчин дезактину, чиста склянка з термометрами,

лоток, температурний листок, дистильована вода, пелюшки, шапочка, сорочечка, фланелева кофточка, дитяча ванночка, водний термометр, гаряча і холодна переварена вода, стерильна олія (20-30 мл), 1% розчин брильянтового зеленого

(5 мл), ватні кульки в пакетах (20-25 шт.), стерильні пінцети (2-3 шт.), марлеві серветки (10-15 шт.), дитяче мило, щітка для миття ванни.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 83-90.

Студент (учень) повинен знати: Знати режим відділення патології новонароджених, клінічні ознаки сепсису, захворювань шкіри і пупка.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти обстежувати дітей із даними захворюваннями та доглядати за ними, користуватися медичною апаратурою.

Перелік практичних навичок:

1. Обробка шкіри та слизових оболонок н/н.

2. Обробка пупкової ранки.

3. Вимірювання t тіла дітям.

4. Підготовка системи для в/в введення.

5. Застосування грілки.

6. Закапування крапель у око.

7. Закапування крапель у вухо.

8. Закапування крапель у ніс.

9. Гігієнічна ванна.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 14

Тема: Асфіксія новонародженого. Пологові травми.

Внутрішньочерепна родова травма.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 70-80.

Студент (учень) повинен знати: Знати клінічні ознаки асфіксії, пологових травм.

Перелік практичних навичок:

- Застосування міхура з льодом.

- Проведення ШВЛ і закритого масажу серця.

- Годування дитини через зонд.

- Відсмоктування слизу з верхніх дихальних шляхів.

- Застосування міхура з льодом при внутрішньочерепній травмі.

- Гостре порушення церебрального гомеостазу, судоми.

- Первинна реанімація новонароджених в пологовій залі.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 15

Тема: Гемолітична хвороба новонародженого.

Спадкова генетична патологія.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Набір для інстументів для замінного переливання крові, дез. розчин, сповивальний столик, пелюшки.

Студент (учень) повинен знати: Знати клінічні ознаки гемолітичної хвороби новонародженого, спадкової та генетичної патології.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти обстежувати дітей із даними захворюваннями та доглядати за ними, користуватися медичною апаратурою, проводити підготовку до операції «замінне переливання крові».

Перелік практичних навичок:

1. Доглід за дітьми з гемолітичною хворобою новонароджених.

2. Годування дитини через зонд.

3. Уведення газовивідної трубки.

4. В/ м, в/в, підшкірна ін’єкції.

5. Користування кувезом.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 16

Тема: Рахіт. Гіпокальціємічний синдром.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Історії хвороби або історії розвитку дітей, листок призначення, препарати вітаміну Д.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 92-97.

Студент (учень) повинен знати: Знати клінічні ознаки рахіту, гіпокальціємічного синдрому.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти обстежувати дітей із даними захворюваннями та доглядати за ними.

Перелік практичних навичок:

1. Розрахунок доз вітаміну Д для лікування рахіту.

2. Розрахунок доз вітаміну Д для профілактики рахіту.

3. Допомога при ларингоспазмі.

4. Допомога при судомному синдромі на тлі спазмофілії.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 17

Тема: Аномалії конституції.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання: Сповивальний столик, пелюшка, стерильний лоток, ватні кульки, пінцети, марлеві серветки, в склянках відвари дубильних трав (кори дуба, кропиви, материнки), мазь з лікарськими травами.

Студент (учень) повинен знати: Знати клінічні ознаки аномалії конституції, роботу алергологічного кабінету.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти обстежувати дітей із даними захворюваннями та доглядати за ними.

Перелік практичних навичок:

1. Оброблення шкіри при попрілостях, екземі.

2. Проведення лікувальної ванни.

3. Ведення харчового щоденника.

4. Допомога дитині при позитивній алергічній реакції загального типу – анафілактичному шоку.

Хід роботи

Інструкція

До практичного заняття № 18

Тема: Захворювання новонароджених і дітей раннього віку. Захист модуля № 3.

Спеціальність: 5.12010101 „лікувальна справа”

Обладнання:: Історії хвороби або історії розвитку дітей, листок призначення, препарати вітаміну Д. Сповивальний столик, пелюшка, стерильний лоток, ватні кульки, пінцети, марлеві серветки, в склянках відвари дубильних трав (кори дуба, кропиви, материнки), мазь з лікарськими травами.

Додаткова: Тарасюк В.С., к.м.н. Адрієвського І.Ю. „Педіатрія в модулях” – навчальний посібник за редакцією Київ „Медицина”, 2008. ст. 70-97.

Студент (учень) повинен знати: Знати клінічні ознаки при даних захворюваннях.

Студент (учень) повинен вміти: Уміти обстежувати дітей із даними захворюваннями та доглядати за ними.

Перелік практичних навичок:

1. Застосування грілки для зігрівання новонародженого.

2. Доглід за дітьми з гемолітичною хворобою новонароджених.

3. Уведення газовивідної трубки.

4. Закапування крапель у око.

12 3 Следующая ⇒

Читайте также:

Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?

Последнее изменение этой страницы: 2017-01-19; просмотров: 296; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.143.4.181 (1.937 с.)