Методический совет, как организатор и координатор методической работы учителей начальных классов, его цели и задачи, функции, направления деятельности

Методический Совет - элемент методической службы общеобразовательного учреждения.

Методический совет общеобразовательного учреждения координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно - методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно - экспериментальной деятельности педагогического коллектива.

Цели:

Определять и формулировать приоритетные и стартовые педагогические проблемы, способствовать консолидации творческих усилий всего педагогического коллектива для их успешного разрешения.

Осуществлять стратегическое планирование методической работы.

Способствовать созданию благоприятных условий для проявления педагогической инициативы учителей.

Способствовать формированию педагогического самосознания учителя как педагога-организатора учебно-воспитательного процесса строящего педагогическое общение на гуманистических принципах сотрудничества.

Способствовать совершенствованию профессионально-педагогической подготовки учителянаучно-теоретической;методической;навыков научно-исследовательской работы;приемов педагогического мастерства.

Задачи:

• Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы;

• Разработка новых методических технологий организации учебно-воспитательного процесса;

• Создание и организация работы творческих групп, предметных методических объединений и других объединений педагогов.

Функции:

• Координирует и контролирует работу методических объединений;

• Рассматривает актуальные проблемы, от решения которых зависит эффективность и результативность обучения и воспитания учащихся образовательного учреждения;

• Рассматривает педагогические инновации, представляемые руководителями методических объединений, анализирует их;

• Анализирует результаты работы методических объединений,

• Оказывает помощь руководителям методических объединений в изучении результативности работы отдельных педагогических работников, методических объединений;

• Способствует совершенствованию профессионального мастерства учителей, росту их творческого потенциала.

Направления деятельности (содержание работы методического совета):

Формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

Методическая учеба кадров;

Определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров;

Планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;

Решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;

Разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта;

Решает педагогические проблемы, связанные с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической работой;

Разрабатывает систему мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению опыта;

Принимает участие в аттестации педагогических кадров школы и ее руководителей;

Организует обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендацию их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;

Руководит методической, научной, инновационной деятельностью. Проведением школьных научно-практических семинаров, круглых столов, методических конкурсов, выставок, смотров, методических дней, недель, декад и др.;

Планирует и организует работу временных творческих коллективов, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы;

Методический совет при районных отделах образования координирует и контролирует работу методических объединений школ.

Структура и организация деятельности.

Членами методического совета являются руководители школьных методических объединений.

Во главе методического совета стоит заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

В своей деятельности председатель методического совета подчиняется директору школы, педагогическому совету школы.

Заседания методического совета проводятся не реже одного раза в четверть

Деятельность методического совета организуется на основе локального акта

«Положения о методическом совете».

1.1.5.Участие в методической работе образовательного учреждения учителя начальных классов

Участие в методической работе образовательного учреждения учителей организуется и координируется методическими объединениями.

Методическое объединение учителей начальных классов является важным структурным подразделением внутришкольной системы управления учебно-воспитательным процессом, координирующим научно-методическую и организационную работу учителей, в которых учатся и воспитываются обучающиеся младшего школьного возраста.

Цель участия в методической работе учителя начальных классов:

Создание научно-методической базы для качественной реализации ФГОС начального общего образования учителями начальной школы в общеобразовательной школе, образовательных учреждениях района, города.

Задачи участия в методической работе учителя начальных классов:

1.Создать условия эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса при введении ФГОС начального общего образования в образовательных учреждениях района.

2.Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования (как одно из требований к условиям введения ФГОС).

3. Создать условия для повышения уровня квалификации педагогов (как одно из требований к условиям введения ФГОС).

4. Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя (как одно из требований к условиям введения ФГОС).

5.Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения на территории района.

6.Обеспечить активную работу сетевого сообщества учителей начальных классов.

7.Обеспечить сопровождение профессиональных конкурсов педагогов, предметных олимпиад и конкурсов школьников.

Методическое объединение ведет методическую работу по предметам, организует внеклассную деятельность учеников.

Работа методического объединения строится в соответствии с требованиями документов учебного учреждения.

Управление методическим объединением осуществляет руководитель методического объединения.

Содержание работы методических объединений разнообразно. Они рассматривают вопросы:

Ø По повышению уровня учебно-воспитательной работы и качества знаний.

Ø Внедрение передового педагогического опыта и достижений педагогической науки.

Ø Обсуждают наиболее трудные разделы и темы новых программ и учебников.

Ø Рассматривают и анализируют результаты работы.

Ø Разрабатывают и апробируют обучающие и контролирующие компьютерные программы и оценивают их эффективность и результативность.

Работа методических объединений проводится по специальному плану:

Ø Общая характеристика педагогической деятельности учителей данного предмета.

Ø Качество знаний учащихся.

Ø Формируются цели и задачи на новый учебный год.

Ø Определяются основные организационно - педагогические мероприятия.

Ø Определяются тематика и время проведения научно-методических докладов.

Ø Определяются формы и сроки контроля за качеством знаний, умений и навыков учащихся.

Формы организации и проведения заседаний методических объединений могут быть следующими:

Лекция, теоретический семинар, семинар-практикум, конференция, экскурсия, творческая дискуссия, творческий диалог, гостиная, час коллективного творчества, методический фестиваль (по итогам методической работы за год), деловая игра, методический КВН, ярмарка методических идей, методический тренинг, встреча за круглым столом, авторская мастерская.

Тема 1. 2.