Беспризорность, безнадзорность

Тема №1. Проблемы детской беспризорности (безнадзорности) и пути их решения.

Целью данного практического занятия является определение и оценка знаний, полученных студентом при освоении теоретической части данной темы, а также формирование у них на основе этих знаний следующих компетенций.

 

№ п/п	№ ОК и ПК	Содержание компетенций	Примечание
	ОК № 1	Осознает социальную значимость своей будущей профессии, проявляет нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
	ОК № 2	Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; способен к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности
	ОК № 5	Компетентно использует на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом
	ПК № 2	Способен квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
	ПК № 4	Способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления
	ПК№ 6	Способен выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения
	ПК № 8	Способен принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности
	ПК № 13	Способен управлять самостоятельной работой обучающихся
	ПК№ 15	Способен эффективно осуществлять правовое воспитание

Задание № 1. Международные стандарты, предупреждения преступности несовершеннолетних (ОК№1, ПК№2)

Задание № 2. Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении (ОК№2, ПК№4)

Задание № 3. Понятие беспризорного, безнадзорного – отличительные признаки (ОК№2, ПК№2)

Задание № 4. Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (ОК№5, ПК№13)

Задание № 5. Категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа (ОК№5, ПК№8)

Задание № 6. Права лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа (ОК№1, ПК№2)

Задание № 7. Что такое толерантность? (ОК№5, ПК№15)

Задание № 8. Молодые семьи? (ОК№5, ПК№4)

Задание № 9. Дать определение областного банка беспризорных и безнадзорных. Цели формирования и использования (ОК№2, ПК№2)

Задание № 10. Категории граждан, включаемые в банк данных беспризорных и безнадзорных (ОК№5, ПК№8)

Задание № 11. Порядок учета сведений о выявленных беспризорных и безнадзорных (ОК№1, ПК№6)

Письменные экспресс – контрольные вопросы

Задание № 12. Виды сиротства (ОК№5, ПК№2)

Задание № 13. Основные направления работы органов исполнительной власти с молодежью, молодежными организациями в Ростовской области (ОК№2, ПК№4)

Задание № 14. Основные субъекты адресной поддержки и помощи органов исполнительной власти в Ростовской области (ОК№1, ПК№6)

 

 

Тесты контроля знаний

Вариант 1. Безнадзорный это:

а) совершеннолетний за которым отсутствует контроль

б) несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении

в) несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию, обучению или содержанию со стороны родителей

Вариант 2. Беспризорный это:

а) совершеннолетний за которым отсутствует контроль

б) безнадзорный не имеющий места жительства или места пребывания

в) несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по воспитанию, обучению или содержанию со стороны родителей

Вариант 3. Молодые семьи это:

а) семьи в первые три года после заключения брака

б) семьи в первые три года после заключения брака при условии, что оба супруга не достигли 30 летнего возраста, а так же неполные семьи с детьми, в которых мать или отец не достигли 30 лет

Вариант 4. Толерантность это:

а) отсутствие зависимости от чужого мнения

б) терпимость к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, мнениям, идеям и верованиям.

Вариант 5. Дать задание студентам самостоятельно подготовить исследование по теме: «Органы и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

Вариант 6. Подготовить и самостоятельно провести презентацию по теме: «Практические примеры толерантности во взаимоотношениях на курсе»

 

Литература

1. ФЗ РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 от 24.06.1999

2. Концепция федеральной целевой программы «Дети России» на 2007-2010 годы, утверждена Распоряжением Правительства РФ №79 от 26.01.2007

3. Областной закон Ростовской области №167 от 22.10.2004 N 480-ЗС «О государственной поддержке молодежи, молодежных и детских общественных объединений в Ростовской области»

4. Постановление Администрации Ростовской области №233 от 20.05.2002 «Об утверждении положения о едином областном банке данных безнадзорных и беспризорных детей»

5. Жиляева С.К. Проблемные вопросы профилактики преступности несовершеннолетних// Российский следователь. 2010, №1

6. Беляева Л.И. Международные стандарты, касающиеся предупреждения преступности несовершеннолетних// Вопросы ювенальной юстиции 2008, №2

7. Проблемы детской беспризорности и безнадзорности в Ростовской области и пути их решения// Сборник докладов и тезисов выступлений круглого стола 21.03.2008. в СКАГС. Ростов н/Д: Изд-во СКАГС. 2008

 

Модуль 3

Ювенальная юстиция.