Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящем времени, и переведите их.

ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ № 2

по дисциплине ОГСЭ.03 Немецкий язык

для студентов заочного отделения

Курса

Специальностей

11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)

27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте)

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство

Ухта

УТВЕРЖДАЮ

 

зам. директора по учебной работе

 

_________ Т.М. Коротаева

 

«____»___________2015г.

 

Автор: Черненко Л. К.. – преподаватель УТЖТ – филиала ПГУПС

 

Рассмотрено на заседании

цикловой комиссии ОГСЭ

Председатель Баякчан Л. А.

 

Протокол № от.09.2015г.

Задание на контрольную работу № 2

 

Для выполнения контрольной работы по дисциплине «Немецкий язык» студентам предлагается 5 вариантов.

Выбор варианта по последней цифре шифра, но так как вариантов 5, следует иметь в виду, что студенты выбирают вариант по такому принципу:

Последняя цифра шифра Вариант

1, 2 1

3, 4 2

5,6 3

7,8 4

9,0 5

 

Оформление контрольной работы

На обложку тетради следует наклеить адресный бланк техникума, указать номер контрольной работы, шифр, фамилию преподавателя, свою фамилию и домашний адрес.

На первом листе указать вариант.

Студенту необходимо знать, что при выполнении контрольной работы по немецкому языку следуют помнить:

1) Задания на немецком языке выполняются на левой стороне развернутого листа, все переводы на русский язык – на правой стороне.

2) Оставить поля для замечаний преподавателя.

3) Поставить разборчиво подпись и дату выполнения работы.

 

Варианты контрольной работы

Вариант 1

Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящем времени, и переведите их.

I.Der Fernstudent erhält neue Aufgabe.2.Mein Freund arbeitet schon viele Jahre im Werk.3. Alle Prüfungen werden wir im Frühling ablegen. 4. Der Student liest neue Texte. 5. Die ganze Gruppe blieb im Institut.

Перепишите из данных предложений те, действие которых происходило в прошлом, и переведите их.

1. Wir nahmen an der Diskussion teil. 2. Die Studenten arbeiten oft in der Bibliothek.3. Die Gruppe bereitet sich zum Seminar vor. 4. Die Studentendeligation wird heute die Ausstellung besichtigen. 5. Die Studenten bekamen die Lehrbücher in der Bibliothek.

Выпишите из упражнений 1 и 2 предложения, действие которых произойдет в будущем, и переведите их.

Переведите предложения с модальными глаголами.

I.Wir wollen an der Studentenkonferenz teilnehmen. 2. Mein Freund will nach Sankt-Peterburg fahren. 3. Dieser Student kann wissenschaftliche Texte ohne Wörterbuch übersetzen. 4. Gestern mußten wir die Prüfung in der Mathematik ablegen.

5.Поставьте письменно по-немецки вопросы с вопросительными словами к выделенным членам предложения. (Предложения списать):

Die Schiffswerfen von Rostok liefern moderne Schiffe nach Rußland.2. Vor zwei Jahren hat mein Freund Moskauer Universität absolviert.

6. Ответьте письменно на следующие вопросы. (Вопросительные предложения списать):

I.Welche Stadt ist größer: Sankt-Peterburg oder Tula? 2. Welche Jahreszeit ist die kälteste?

Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.

а) die Tagesordnung, die Ordnungzahl; b) die Wirtschaftsfakultät, der Lehrstoff, der Femstudent, der Bücheraustausch

Перепишите и переведите письменно предложения словосочетания, обратите внимание на многозначность предлогов nach u an.

.a) Ich gehe nach Hause. Er fährt nach Minsk. Die Brigade arbeitet nach dem Plan. Nach der Arbeit fahren die Femstudenten ins Institut. Wir kehrten nach zwei Wochen zurück. Es ist zehn Minuten nach acht. Ich kenne ihn nur nach dem Namen.b) An der Wand, an der Wolga, am Puschkinplatz, am Tisch, am Tage.

Вариант 2

1.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящем времени, и переведите их.

1. Die Absolventen des Feminstituts arbeiten erfolgreich auf allen Gebieten der Volkswirtschaft.2.Unsere Gruppe wird eine neue Ausstellung besichtigen.3. Dieser Student legte die Prüfung vorfristig ab. 4. Er liest ein deutsches Buch. 5.Meine Freundin spricht gut deutsch.

Вerlin

1. Berlin ist ein deutsches Land und zugleich eine Stadt. Damit ähnelt Berlin den beiden anderen Stadtstaaten Hamburg und Bremen. Am 9. November, am Tag der Vereinigung Deutschlands, began eine neue Ära für Berlin, für Europa und für die Welt. Berlin wird wieder zum wichtigsten Zentrum in der Mitte Europas. Keine andere Stadt spiegelt so wie Berlin deutsche Geschichte, Gegenwart und Zukunft wieder.

2. Die erste schriftliche Nachricht zur Geschichte Berlins stammt aus einer Urkunde des Jahres 1237. Als Stadt wird Berlin 1251 erstmals erwähnt. Seit dem 15. Jahreshundert wurde Berlin zur Residenz der Kurfürsten. Aber erst Friedrich Wilhelm, der große Kürfürst (1640-1688), begann mit dem Aufbau Berlins. Sein Nachfolger Kurfürst Friedrich 111 (ab 1701 preußischer König) schuf dann eine königliche Residenzstadt.

3. Berlin blieb trotz Teilung immer die größte deutsche Stadt, war und ist Brennpunkt des politischen und kulturellen Lebens und auch zugleich die bedeutendste Industriestadt Deutschlands. Von den 3,1 Millionen Einwohnern leben

I,9 Millionen in Westberlin und1,2 Millionen in Ostberlin.

4. Die günstige Lage inmitten von Seen und ausgedehnten Wäldern macht Berlin auch zu einem Erholungszentrum für viele Touristen aus dem In- und Ausland. Hier gibt es über 70 Museen und Schlößer, über 38 Galerien, 32 Theater, Opern, Kabaretts und freie Theatergruppen.

Пояснения к тексту:

1. das Bundesland, - er – Федеративная Земля

2.der Brennpunkt – центр

3.ausgedehnt - обширный

4.das In- und Ausland- своя страна и заграница

11. Ответьте письменно на вопросы к тексту:

1.Was für eine Stadt ist Berlin?

2.Wann wird Berlin als Stadt erwähnt?

3.Warum kommen viele Touristen nach Berlin?

Вариант 3

Land Sachsen.

1. Das Bundesland Sachsen - die ehemaligen DDR - Bezirke Dresden, Chemnitz und Leipzig - zählt 4,9 Millionen Einwohner. Die Landeshauptstadt ist Dresden. Das Land verfügt mit der sächsischen Schweiz, dem Erzgebirge, dem Vogtland und dem Elbtal über Landschaften von romantischer Schönheit.

2. Sachsen ist das Land mit der stärksten Wirtschaftskraft unter den fünf neuen Bundesländern. Schon zu Beginn des 12. Jahrhunders baute man im Erzgebirge Silber und später Zinn ab. Der Silberbergbau sicherte den sächsischen Landesfürsten über Jahrhunderte großen Wohlstadt. Den Höhepunkt dieser Entwicklung erreichte das Land unter August dem Starken.

3. Wer kennt nicht das Meißner Porzellan? 1708 hatte in Meisen der Alchimist Johann Friedrich Böttger das Patentrezept zur Herstellung des ersten weißen Hartporzellans in Europa gefunden.

4. Sachsens Geschichte ist von Bildung, Kultur und Kunst geprägt. Der Dresdener Zwinger mit seiner Gemäldegalerie, das Leipziger Gewandhausorchester, der Thomanerchor, die Kunstsammlungen im grünen Gewölbe und Porzellansammlungen sind weit über die Grenzen Deutschlands bekannt.

Пояснения к тексту:

1. das Bundesland, - er – Федеральная Земля

2. die Wirtschaftskraft – экономическая мощь

3. prägen –характеризовать, отмечать

4.. der Zwinger –Цвингер, известный архитектурный памятник в стиле Барокко

5. das Gewandhaus –Гевандхауз, всемирноизвестный концертный зал в Лейпциге

5. der Thomanerchor – известный и старейший в Германии хор мальчиков

7. das 'Grüne Gewölbe" -«Зеленый свод» - музей в Дрездене

11. Ответьте письменно на вопросы к тексту:

1. Was wird in Sachsen seit dem 12. Jahrhundert abgebaut?

2. Was erfand J.F.Böttger in Meißen im Jahre 1708?

3. Welche Museen Sachsens sind weltberühmt?

Вариант 4

Вариант 5

ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ № 2

по дисциплине ОГСЭ.03 Немецкий язык

для студентов заочного отделения

Курса

Специальностей

11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования (по видам транспорта)

27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (на железнодорожном транспорте)

23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство

Ухта

УТВЕРЖДАЮ

 

зам. директора по учебной работе

 

_________ Т.М. Коротаева

 

«____»___________2015г.

 

Автор: Черненко Л. К.. – преподаватель УТЖТ – филиала ПГУПС

 

Рассмотрено на заседании

цикловой комиссии ОГСЭ

Председатель Баякчан Л. А.

 

Протокол № от.09.2015г.

Задание на контрольную работу № 2

 

Для выполнения контрольной работы по дисциплине «Немецкий язык» студентам предлагается 5 вариантов.

Выбор варианта по последней цифре шифра, но так как вариантов 5, следует иметь в виду, что студенты выбирают вариант по такому принципу:

Последняя цифра шифра Вариант

1, 2 1

3, 4 2

5,6 3

7,8 4

9,0 5

 

Оформление контрольной работы

На обложку тетради следует наклеить адресный бланк техникума, указать номер контрольной работы, шифр, фамилию преподавателя, свою фамилию и домашний адрес.

На первом листе указать вариант.

Студенту необходимо знать, что при выполнении контрольной работы по немецкому языку следуют помнить:

1) Задания на немецком языке выполняются на левой стороне развернутого листа, все переводы на русский язык – на правой стороне.

2) Оставить поля для замечаний преподавателя.

3) Поставить разборчиво подпись и дату выполнения работы.

 

Варианты контрольной работы

Вариант 1

Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящем времени, и переведите их.

I.Der Fernstudent erhält neue Aufgabe.2.Mein Freund arbeitet schon viele Jahre im Werk.3. Alle Prüfungen werden wir im Frühling ablegen. 4. Der Student liest neue Texte. 5. Die ganze Gruppe blieb im Institut.