Біографічний опитувальник (BIV) 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Біографічний опитувальник (BIV)



(Бьотшер, Янгер, Лішер)

 

Опитувальник розкриває вплив соціального середовища, соціальної ситуації та біографії, сімейної ситуації на життєвий шлях. Опитувальник дозволяє отримати інформацію про біографію, сімейні стосунки, актуальний психічний стан як важливі передумови соціально-психологічної адаптації особистості. Результати тестування можуть засвідчити деякі порушення адаптації та поведінки в соціальному середовищі.

Обладнання, стимульний матеріал. Текст опитувальника, бланк для відповідей, «ключ» для опрацювання, шкала переведення «сирих» балів у стени. Опитувальник складається із восьми відносно незалежних шкал.

Інструкція: Вам буде запропоновано ряд висловлювань, які стосуються Вашої сім’ї, здоров’я, поведінки тощо. На кожне запитання або висловлювання пропонується два варіанта відповіді: «а» та «б». Прочитайте уважно запитання та висловлювання і оберіть той варіант відповіді, який підходить Вам найбільше. Обрану відповідь закресліть у спеціальному бланку згідно номеру.

Приступаючи до виконання завдання, пам’ятайте, що:

- необхідно вказувати першу відповідь, яка спала Вам на думку, не варто довго розмірковувати над кожною відповіддю та висловлюванням;

- якщо деякі запитання та відповіді не зовсім відповідають Вашій життєвій ситуації, то у такому випадку оберіть ту відповідь, яка все ж таки характеризує Вас більшою мірою;

- при відповідях на деякі питання необхідно згадати Ваших батьків; якщо Вас виростили інші люди, наприклад, бабуся з дідусем, родичі, або Ви виросли в дитячому будинку тощо, то відповідайте на запитання так, ніби ці люди (дядько, тітка, вихователь) були для Вас батьками.

Опрацювання. Результати опрацьовуються за допомогою «ключа». Співпадання відповіді досліджуваного з «ключем» оцінюється в 1 бал, неспівпадання – в 0 балів. Потім кількість балів сумується.

Показники, що реєструються:

- Незадоволеність сімейною ситуацією – кількість балів за шкалою «Сімейна ситуація» (FAM);

- Невпевненість у собі, недостатня сила «Я» - сума балів за шкалою «Сила Я» (ICHST);

- Напруженість в соціальних ситуаціях – сума балів за шкалою «Соціальне положення» (SOZLAG);

- Негативний стиль виховання – сума балів за шкалою «Виховання (стиль)» (ERZIEN);

- Нейротизм, загальна психічна нестійкість – сума балів за шкалою «Нейротизм» (N);

- Низька соціальна активність – сума балів за шкалою «Соціальна активність» (SOZAKT);

- Схильність до соматичних порушень – сума балів за шкалою «Психофізіологічна конституція» (PSYCON);

- Екстраверсія – сума балів за шкалою «Екстраверсія» (E).

Інтерпретація результатів ґрунтується на визнанні того факту, що причини особистісних порушень часто опосередковуються попереднім досвідом. Конфлікти, які переживає особистість, стійкі непродуктивні стереотипи поведінки зумовлені індивідуальною історією розвитку і, особливо, досвідом раннього дитинства.

В основі біографічного опитувальника знаходиться детермінаційна модель неврозу, яка передбачає аналіз поведінки з точки зору біологічних і психічних диспозицій. Під біологічними диспозиціями розуміються актуальні біологічні впливи (наприклад, хвороба) і генетично зумовлені чинники, які викликають фізичні страждання. Психічні диспозиції розглядаються як тенденція до реакцій, які виникають в індивідуальній історії розвитку. У реальному житті стимули навколишнього середовища сприймаються і переробляються суб'єктивно, проходять через «фільтр» особистості, в якій існують і ті й інші диспозиції.

Запропонована методика описує властивості особистості, які сформовані соціальним середовищем, ситуацією і біографією, розкриває вплив сімейної ситуації на життєвий шлях. Дослідження стереотипів ненормативної поведінки здійснюється за допомогою таких шкал опитувальника, як «Сімейна ситуація» (FАМ) і «Виховання (стиль)». ЕRZIEN– так звані біографічні шкали.

Подальший життєвий шлях людини багато в чому визначається впливом середовища. Воно може цей вплив закріплювати та посилювати, компенсувати, замінювати одні неадекватні стереотипи на інші. Такі впливи середовища вимірюються за допомогою шкал «Сила Я» (IСНSТ), «Соціальне положення» (SОZLАG), «Психофізіологічна конституція» (РSYСON), «Соціальна активність» (SОZАКТ). Водночас можуть виявитися і специфічні особистісні тенденції поведінки. Особистісні особливості вимірюються шкалами «Нейротизм» (N) і «Екстраверсія» (Е).

Шкала «Сімейна ситуація» (FАМ). Це суб'єктивний опис сімейної ситуації в дитинстві і юності, опис взаємодії з батьками, ставлення сім'ї до оточуючих.

Високі бали (8-10 стенів). Негативні взаємини з батьками, неадекватне ставлення сім'ї до навколишнього світу, недостатній вплив з боку родини в дитинстві та юності.

Низькі бали (1-3 стени). Хороша взаємодія між батьками. Позитивне ставлення родини до оточуючого світу, сприятливий вплив з боку родини в дитинстві та юності.

Шкала «Сила"Я"» (IСНSТ). Сила «Я», самовпевненість, здатність домогтися свого.

Високі бали (8-10 стенів). Недостатня сила «Я», низька впевненість у собі, низька здатність відстоювати свою позицію.

Низькі бали (1-3 стени). Виражена сила «Я», самовпевненість, здатність домагатися свого.

Шкала «Соціальне положення» (SОZLАG). Вплив факторів зовнішнього середовища, які викликають напруження в особистісних і соціальних ситуаціях.

Високі бали (8-10 стенів). Часте виразне напруження в особистісних і соціальних ситуаціях. Труднощі соціальної адаптації.

Низькі бали (1-3 стени). Незначне ситуаційне напруження в міжособистісній та соціальній взаємодії, добра соціальна адаптованість.

Шкала «Виховання (стиль)» (ЕRZIEN). Виховний вплив батьків або людей, які їх замінюють.

Високі бали (8-10 стенів). Негативний виховний вплив поведінки батьків або людей, що їх замінюють, неврозогенний стиль виховання, негативний характер взаємодії між батьками або людьми, що їх замінюють.

Низькі бали (1-3 стени). Сприятлива, сприяюча подальшому розвитку, виховна поведінка батьків. Хороша взаємодія між батьками.

Шкала «Нейротизм» (N). Нейротизм, емоційна лабільність.

Високі бали (8-10 стенів). Емоційна лабільність, сильні емоційні реакції, загальна психічна нестійкість, чутливість, тривожність.

Низькі бали (1-3 стени). Психічне здоров'я, нормальні емоційні реакції, емоційна врівноваженість.

Шкала «Соціальна активність» (SОZАКТ). Соціальна активність, контактність.

Високі бали (8-10 стенів). Нездатність установлювати і підтримувати соціальні контакти, проблеми розкриття себе.

Низькі бали (1-3 стени). Хороша здатність встановлювати і підтримувати контакти, відсутність сором’язливості при розкритті себе перед іншими.

Шкала «Психофізіологічна конституція» (РSYСON). Схильність до соматичних порушень при стресових навантаженнях.

Високі бали (8-10 стенів). Виражена схильність до соматичних порушень, низька стійкість до стресових навантажень, психічна лабільність.

Низькі бали (1-3 стени). Психічне здоров'я, відсутність схильності реагувати на стресові навантаження.

Шкала «Екстраверсія» (Е). Екстраверсія.

Високі бали (8-10 стенів). Соціальна активність, товариськість, імпульсивність.

Низькі бали (1-3 стени). Невисока соціальна активність, усамітнений спосіб життя, нездатність до спонтанного реагування.


ТЕКСТ ОПИТУВАЛЬНИКА


1. Як Ви ставитеся до представників протилежної статі?

а) швидше стримано;

б) у мене немає труднощів в контактах.

2. Я часто думаю про те, що моє серце може зупинитися:

а) так; б) ні.

3. Якщо переді мною поставлено завдання, від результатів виконання якого залежить моє просування по службі і повага до мене, то:

а) я почуваю себе в цій ситуації гірше, ніж зазвичай;

б) я почуваю себе як завжди.



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2016-12-30; просмотров: 760; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 44.192.247.185 (0.012 с.)