Освітньо-кваліфікаційний рівень - молодший спеціаліст 

1.оформити щоденник психолого-педагогічних спостережень;



Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Освітньо-кваліфікаційний рівень - молодший спеціаліст



напрям підготовки _________________

Спеціальність «Дошкільна освіта»

_________ курс, група _______________

 

 

Студент______________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

 

прибув на підприємство, організацію, установу

 

 

Печатка

підприємства, організації, установи „___” _________________ 20___ року

 

____________ ________________________________________________

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

 

 

Вибув з підприємства, організації, установи

 

Печатка

 

Підприємства, організації, установи “___” ________________ 20___ року

_____________ ________________________________________________ (підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

МЕТА, ЗАВДАННЯ ТА ЗМІСТ ПРАКТИКИ

«Помічник вихователя в групах дітей

Раннього та дошкільного віку»

Мета практики – Допомогти студентам усвідомити роль раннього віку для наступного розвитку дитини, забезпечити володіння практичними вміннями спілкування і роботи з дітьми різних вікових груп в ролі помічника вихователя.

Завдання практики

- поглибити знання студентів про вікові особливості дітей раннього і дошкільного віку, специфіку педагогічної роботи з ними;

- познайомити студентів зі змістом і методикою роботи з дітьми в дошкільному закладі в різних вікових групах;

- формувати професійно-педагогічну спрямованість студентів, виховувати стійкі інтереси до професії і любов до дітей;

- формувати професійно-значущі якості особистості: дисциплінованість, стриманість, організованість, цілеспрямованість, доброзичливість;

- формувати в студентів діагностичні вміння: аналізувати продукти дитячої діяльності, осначеність педагогічного процесу, власну діяльність, володіти нескладними діагностиками з визначення рівня фізичного розвитку, розумового розвитку. Оволодіти педагогічною рефлексією;

- формувати в студентів захисні вміння, що забезпечують охорону життя, здоров’я і психічного благополуччя дітей: створювати позитивний емоційний клімат в дитячому колективі, проводити загартовуючі процедури, слідкувати за руховим режимом і фізичним навантаженням дітей, надавати першу медичну допомогу;

- формувати вміння виготовляти дидактичні матеріали, ігри і іграшки, атрибути до ігор, вміти оформляти виставки, ширми, естетично і педагогічно грамотно оформляти приміщення і ділянку дошкільного закладу;

 

 

ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ПРО ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД:

1. Місце проходження практики (повна назва навчального закладу):

_____________________________________________________________________

2. Адреса бази практики, телефон:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Адміністрація навчального закладу та вузькі спеціалісти (посада, прізвище, ім’я, по батькові):

Завідуюча___________________________________________________________

Методист____________________________________________________________

Мед.сестра___________________________________________________________

Муз. керівник________________________________________________________

Інструктор з фізичного виховання______________________________________

4.Відомості про базу практики (кількісний склад, охопленість дітей суспільним дошкільним вихованням в даному районі, склад контингенту дітей): __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Данні про педагогічний колектив навчального закладу (віковий склад, освітньо-кваліфікаційний рівень педагогів):

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VN@?`^Q[U\P@]PT@oZ^n@_`Pfnt@@Z^[UZbXR@4=7@-⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅-⦅⦅_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ_ÿ

ÿ.ÿ7PZ`v_[U]P@RvZ^RP@S`c_PZ--YN@2Xe^RPbU[l@@@WPZ`v_[U]^w@S`c_X@@ H_`vWRXiUL@v\9oL@_^@QPblZ^RvIZ@@-3`c_P@`P]]l^S^@RvZcZ@⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅-3`c_P@T^hZv[l]^S^@RvZcZ@⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅- -QPN@AZ[PT@@S`c_X@`P]]l^S^@RvZcZ--

QN'XN''RN'YN''SN'QPN''TN'QQN''UN'QRN''VN'QSN''WN'QTN''
-@QQN@AZ[PT@@S`c_X@TvbUY@T^hZv[l]^S^@RvZcZ--
QN'QRN''RN'QSN''SN'QTN''TN'QUN''UN'QVN''VN'QWN''WN'QXN''XN'QYN''YN'RPN''QPN'RQN''QQN'RRN''
-QRN@AvbZP@^`SP]vW^RP]Xe@d^`\@`^Q^bX@W@Tvbl\X@`P]]l^S^@@RvZcZ-
'@P]^Z'>`vt]b^R]U@WP]obbo'?`^Sc[o]ZP'4`cSP@_^[^RX]P@T]o'' _^]UTv[^Z' ''''' RvRb^`^Z' ''''' aU`UTP' ''''' gUbRU`' ''''' _9ob]Xfo' '''''
---QSN@AvbZP@^`SP]vW^RP]Xe@d^`\@`^Q^bX@W@Tvbl\X@T^hZv[l]^S^@@RvZcZ-
'@P]^Z'>`vt]b^R]U@WP]obbo'?`^Sc[o]ZP'4`cSP@_^[^RX]P@T]o'' _^]UTv[^Z' ''''' RvRb^`^Z' ''''' aU`UTP' ''''' gUbRU`' ''''' _9ob]Xfo' '''''
----:`XbU`vw@^fv]nRP]]o-`UWc[lbPbvR@_UTPS^Svg]^w@_`PZbXZX@---
-7P@]Pfv^M]P[l]^n@aXabU\^n'2XW]PgU]]o'-7P@\^Tc[l]^M`UYbX]S^R^n@aXabU\^n''''E'QP[X''U'2&4<&==>@3@T^aZ^]P[U@RXZ^]P]]o@abcTU]b^\@WPRTP]l@_`PZbXZXL@RXa^ZP@oZvabl@^d^`\[U]]o@WRvb]^w@T^Zc\U]bPfvw-'YPMQPPE'YPMQPP''T'4>1@5@3@RXZ^]P]]o@abcTU]b^\@WPRTP]l@_`PZbXZX@W@_UR]^n@Zv[lZvabn@]UW]Pg]Xe@]UT^[vZvRL@c@WPSP[l]^\c@_`PRX[l]U@^d^`\[U]]o@WRvb]^w@T^Zc\U]bPfvw-'WUMXYE'WUMXY''S'704>2&;L=>@3@@RXZ^]P]]o@abcTU]b^\@WPRTP]l@_`PZbXZX@Wv@W]Pg]^n@Zv[lZvabn@]UT^[vZvRL@gPabZ^RP@]URvT_^RvT]vabl@WRvb]^w@T^Zc\U]bPfvn@RX\^SP\@ww@^d^`\[U]]o-'VPMWTE'VPMWT''R'=5704>2&;L=>@3@@RXZ^]P]]o@abcTU]b^\@WPRTP]l@_`PZbXZX@vW@acbbtRX\X@_^\X[ZP\X@PQ^@]U@RXZ^]P]]o@WPRTP]lL@_^R]P@]URvT_^RvT]vabl@WRvb]^w@T^Zc\U]bPfvw@RX\^SP\@ww@^d^`\[U]]o@@H_^b`vQ]U@_^Rb^`]U@_`^e^TVU]]o@_UTPS^Svg]^w@_`PZbXZX@c@_^R]^\c@^QaoWvI-'PMUYE'PMUY''
----->fv]nRP[l]XY@[Xab-1;>:@6@QN@2UTU]]o@abcTU]b^\@T^Zc\U]bPfvw-
-6'-2XTX@-`^Qvb'-:`XbU`vw@^fv]nRP]]oL@-QP[X@@@@@@@@@@'<PZaX\P[lM-]XY@QP['>b`X\PXY@-QP['Eb^-^fv]nt'?vT_Xa''&'I^TU]]XZ@_aXe^[^S^M_UTPS^Svg]Xe@a_^abU`UVU]l'QNQ@2vT_^RvT]vabl@^d^`\[U]]o@RZPWP]X\@RX\^SP\[- QNQNR@>ePY]vabl@@bP@S`P\^b]vabl@RUTU]]o@WP_XavR@ 'T---Q'':U`vR]XZ@_`PZbXZX@RvT@]PRgP[l]^S^@WPZ[PTc'''&&'7Rvb@abcTU]bPM_`PZbXZP]bP'QNRNQN@7\vab^R]vabl@]P_XaP]]o@bP@@^d^`\[U]]o@WRvbcN-'U''''''2al^S^@QP[vRZ''QP'''''
-1;>:@6@RN@2XZ^]P]]o@WPRTP]l@Wv@a_^abU`UVU]]o@bP@P]P[vWc@-]PRgP[l]^MRXe^R]^S^@_`^fUac@_^gPbZ^R^w@hZ^[X-
-6'-7\vab@WPRTP]l'-:`XbU`vw@^fv]nRP]]oL@-QP[X@@@@@@@@@@'<PZaX\P[lM-]XY@QP['>b`X\PXY@-QP['Eb^-^fv]nt'?vT_Xa''&' 7PRTP]]o@6@Q' --QNQN2vT_^RvT]vabl@v]ab`cZfvw@i^T^@@@RXZ^]P]]o@WPRTP]]o @HQ@QP[I[-- -QNRN?`PRX[l]vabl@@RXZ^]P]]o@WPRTP]]o@@- @@@@@@@HT@QP[XI[- 'U'':U`vR]XZ@_`PZbXZX-@RvT@]PRgP[l]^S^@WPZ[PTc@---@--<Ub^TXab'''' 7PRTP]]o@6@R' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@S' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@T' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@U' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@V' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@W' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@X@' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@Y' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QP' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QQ' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QR@' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QS' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QT' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QU' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QV' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QW' 'U'''''' 7PRTP]]o@6@QX' 'U'''''2al^S^@QP[vRZ'YP''''
:U`vR]XZX@_`PZbXZXZ-RvT@RXi^S^@]PRgP[l]^S^@WPZ[PTc@⦅⦅⦅⦅⦅⦅@⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅-@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@H_vT_XaI@@@H_`vWRXiU@bP@v]vfvP[XI-@@@@@@RvT@_vT_`Xt\abRPL@^`SP]vWPfvwL@cabP]^RX@⦅⦅⦅⦅⦅⦅@@⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅-@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@H_vT_XaI@@@@@H_`vWRXiU@bP@v]vfvP[X--WPRTP]]o@T^@_UTPS^Svg]^w@@_`PZbXZX- -QMY@bXVTU]l@-4PbP@⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅⦅-@@@@@@-@@@@@@@@7PRTP]]o@6@Q N@-@@@@@@QNQ@CgPabl@R@cabP]^RgvY@Z^]dU`U]fvw@W@_UTPS^Svg]^w@_`PZbXZXN@-&]d^`\cRP]]o@abcTU]bvR@i^T^@W]PgU]]o@_UTPS^Svg]^w@_`PZbXZX@в їх професійно-особистісному становленні; ознайомлення з переліком звітної документації та порядком її ведення.   Виконання завдання: Підчас розповіді заступника директора з НВР коледжу та методиста з практики про специфіку даного виду педагогічної практики (її цілі, задачі, організацію тощо) рекомендовано виконати наступні дії:

2.ознайомитись зі змістом практики, переліком розрахованих на період педагогічної практики завдань, які спрямовані на формування конкретних знань, умінь і навичок студентів;

3.ознайомитись з оцінювальним листом студента-практиканта та з критеріями оцінювання результатів педагогічної практики за модульно-рейтинговою та національною системами (стор. 10-11).

 

 


Щоденник психолого-педагогічних спостережень – документ студента-практиканта з педагогічної практики. Він підготовлений з урахуванням вимог діючої навчальної програми.

У щоденнику кожен студент:

ü фіксує спостереження за педагогічною діяльністю вихователя дошкільного навчального закладу, планує свою освітньо - виховну роботу протягом дня з дітьми раннього віку;

ü збирає данні на дитину для написання психолого-педагогічної характеристики;

ü вміщує результати виконання конкретних практичних завдання для підвищення професійної спрямованості.

Щоденник з педагогічної практики є обов’язковим документом, його змістовність, охайність та регулярність ведення враховується при виставленні підсумкової оцінки за даний вид практики.

 

Й тиждень

Дата ______________

Завдання № 2.

 

2.1 Знайомство студентів - практикантів з різними типами дошкільних закладів: дитячий заклад з вадами зору: зі специфікою роботи ДНЗ, діяльністю педагогічного колективу, зі станом матеріально - технічного та навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу бази практики.

Ознайомитись з терміном виконання завдань практики, що відображені у індивідуальному плані, з переліком необхідної літератури для виконання окремих завдань практики та їх специфікою.

Заповнити індивідуальний план відповідно до складеного керівником практики графіку, затвердити підписом методиста.

2.2 Ознайомитись з книгою Лисенко Н, Педагогіка українського дошкілля: У 2 частинах: Навчальний посібник. / Лисенко Н, Кирста Н.-К.: Вища школа, 2006, та записати типологію сучасних ДНЗ

Виконання завдання 2.1:

Заповнення відомостей про дошкільний навчальний заклад (на стор. 3-4 щоденника)

 



Поделиться:


Читайте также:




Последнее изменение этой страницы: 2017-01-20; просмотров: 104; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 44.211.49.158 (0.018 с.)