Тема: икт. Компьютерная среда

Основные понятия: компьютерная среда, компьютерные игры

Основные вопросы:

1)Компьютерная среда в речевом развитии дошкольников.

2) Анализ компьютерных игр для дошкольников.

Методические рекомендации для подготовки к занятию: познакомиться с требованиями ФГОС ДО к условиям реализации образовательной программы, представить характеристику компьютерной игры по развитию речи дошкольников.

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: анализ компьютерных игр, ИК технологий

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1.Авдулова Т.П. Личностная и коммуникативная компетентности современного дошкольника [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Авдулова Т.П., Хузеева Г.Р.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, Московский педагогический государственный университет, 2013.— 138 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/23997.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

2.Бабина Г.В. Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез [Электронный ресурс]: монография/ Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, Московский педагогический государственный университет, 2013.— 192 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/24029.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

3.Дошкольная педагогика, Обзорные лекции по подготовке студентов / Под ред. Микляевой Н.В. – М.: ФОРУМ. 2012– 256 с.

4.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия. – 2010 432 с.

5.Ушакова Т.Н. Речь. Истоки и принципы развития [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ушакова Т.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Пер Сэ, 2012.— 256 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7429.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

Дополнительная:

1.Справочник руководителя дошкольного учреждения. – М, Сфера, 2006

2.Управление инновационными процессами в ДОУ. – М., Сфера, 2008

3.Яковлев А.И. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. 2005 г.

Задание для СРС:

1.Познакомиться с содержанием (меню, интерфейс) компьютерных игр для дошкольников.

2.Подготовить памятку для педагогов (родителей) по использованию возможностей компьютерной среды в работе с дошкольниками.

Практическое занятие №11 (4часа).

Тема: Преемственность в речевой подготовке дошкольников и младших школьников

Основные понятия: речевая готовность, преемственность, формы преемственности.

Основные вопросы:

1). ФГОС ДОО и ФГОС НОО: линии преемственности.

2). Содержание ООР НОО: анализ линий преемственности в развитии речи старших дошкольников и младших школьников.

3). Формы преемственности в речевом развитии дошкольников.

4) Речевая готовность дошкольников к обучению в школе: постановка проблемы.

5). Методы формирования общения ребенка с взрослым.

6).Методы формирования общения ребенка со сверстником.

Методические рекомендации для подготовки к занятию: изучить научно-методическую литературу по проблеме, определить критерии речевой готовности, раскрыть формы преемственности.

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: обсуждение вопросов, формулирование выводов.

Литература для подготовки к занятию:

Основная:

1.Авдулова Т.П. Личностная и коммуникативная компетентности современного дошкольника [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Авдулова Т.П., Хузеева Г.Р.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, Московский педагогический государственный университет, 2013.— 138 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/23997.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

2.Бабина Г.В. Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез [Электронный ресурс]: монография/ Бабина Г.В., Шарипова Н.Ю.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, Московский педагогический государственный университет, 2013.— 192 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/24029.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

3.Дошкольная педагогика, Обзорные лекции по подготовке студентов / Под ред. Микляевой Н.В. – М.: ФОРУМ. 2012– 256 с.

4.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия. – 2010 432 с.

5.Ушакова Т.Н. Речь. Истоки и принципы развития [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Ушакова Т.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Пер Сэ, 2012.— 256 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/7429.— ЭБС «IPRbooks», по паролю

Дополнительная:

1. Теория и методика развития речи детей: пособие для самостоятельной работы [Текст]: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / В.И. Яшина, М.М. Алексеева, В.Н. Макарова, Е.А. Ставцева. – М.: Издательский центр «Академия», 2008 – 192 с.

2. Ушакова, О.С. Программа развития речи дошкольников [Текст].– М.: «Сфера», 2008. – 56 с.

3. Федеральный портал Российское образование [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru/.

4. Должикова, Р. А., Федоимов, Г. М., Кулинич, Н. Н., Ищенко, И. П. Реализация преемственности при обучении и воспитании детей в ДОУ и начальной школе[Текст] / Р. А. Должикова и др. – М., 2008.

5.. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) [Текст] // Начальная школа. – 2000. – №4. – С. 3–20.

6. Макеева, С. Г. Языковая компетенция как ре-зультат языкового развития[Текст] / С. Г. Макеева// Ярославский педагогический вестник. – 2011 – №4 – ТомII. – С. 7–9.

Задание для СРС:

1.Проанализировать содержание образовательных программ дошкольного учреждения и начальной школы, сделать выписки.

2. Составить библиографический список публикаций по проблеме.

3.Подготовиться к показу упражнений по формирования общения ребенка со взрослым и сверстником.

Практическое занятие №12 (4 часа)*.

(Проводится в интерактивной форме «Деловая игра»)