Тема 1. Гігієнічна оцінка впливу природних І антропогенних компонентів біосфери на Здоров’я людини та популяції. Наукові основи медичної біоритмології та хроногігієни.

 

Актуальність теми

Здоров’я людини та популяції визначається поєднаним впливом природних і антропогенних чинників біосфери, основними елементами якої є атмосфера, гідросфера, літосфера. Природні чинники (сонячне випромінювання, клімат, погода) здатні порушувати рівновагу між організмом і довкіллям, передусім, у метеочутливих людей, призводити до виникнення геліометеотропних реакцій, загострення низки хронічних захворювань і водночас широко застосовуються з профілактичною та лікувальною метою (загартовування, кліматотерапія). Антропогенне забруднення біосфери негативно впливає на здоров’я та санітарно-побутові умови життя людини як безпосередньо, так і опосередковано, через пов’язані із забрудненням зміни клімату та погоди (інтенсивності сонячної радіації, циркуляції атмосфери, стану грунтів і водойм). Аперіодичні зміни природних чинників (сонячної активності, погоди) і соціальних факторів урбанізації (графіку роботи, часового поясу тощо) часто вступають у протиріччя зі звичними для людини ритмами фізіологічних функцій (біоритмами) і спричиняють розвиток десинхронозів.

Навчальні цілі

Знати теоретичні основи та завдання екології, її зв’язок з гігієною, структуру, склад, властивості та гігієнічне значення складових біосфери, роль метеорології, кліматології та медичної біоритмології в медицині та гігієні, методичні принципи медичного прогнозування впливу погоди та клімату на організм людини, профілактики геліометеотропних і кліматотропних реакцій у здорової та хворої людини, біоритмологічні принципи оптимізації повсяксенної діяльності людини.

Вміти прогнозувати можливі негативні наслідки впливу клімато-погодних умов на організм здорової та хворої людини, визначати денну криву біологічних ритмів і на її основі розробляти рекомендації з раціональної організації повсякденної діяльності людини та профілактики десинхронозів.

Базові знання, уміння та навики

Біосфера, її складові (атмосфера, гідросфера, літосфера), вчення В.І.Вернадського про ноосферу, гігієнічне значення складових біосфери, джерела та основні компоненти забруднення атмосферного повітря, води, грунту, їх вплив на здоров’я та санітарно-побутові умови життя населення [загальна гігієна].

Фізіологія терморегуляції й адаптації людини [фізіологія]; погода та клімат, їх гігієнічне значення, класифікації, метеотропні реакції та захворювання, гігієнічні аспекти акліматизації, використання кліматичних заходів з оздоровчою та профілактичною метою. Біологічні ритми, їх класифікація, поняття про десинхроноз [загальна гігієна].

Зміст теми

Зв’язок екології та гігієни. Біосфера, її структура, загальні закономірності впливу денатурованої біосфери на здоров’я населення (закони гігієни). Сучасні проблеми та завдання охорони довкілля.

Особливості впливу природних чинників довкілля на здоров’я населення. Медичні класифікації погоди. Методика медико-метеорологічного прогнозування. Методи профілактики (перманентної, сезонної, термінової) геліометеотропних реакцій у здорової та хворої людини. Загальні та прикладні класифікації клімату. Профілактика кліматотропних реакцій. Структура і організація служби нагляду за клімато-погодними умовами та їх прогнозуванням.

Біологічні ритми, їх класифікації, основні характеристики, зв’язок зі станом здоров’я людини. Визначення розрахункових біологічних ритмів людини. Поняття про десинхроноз, види десинхронозів. Хроногігієна як основа профілактики десинхронозів. Визначення типу денної працездатності людини. Біоритмологічні принципи раціональної організації повсякденної діяльності людини.

Література

Основна:

1. Гігієна та екологія: Підручник / За ред. В.Г.Бардова. – Вінниця: Нова книга, 2006. – С. 106-122, 559-583.

2. Загальна гігієна: пропедевтика гігієни: Підручник / За ред. Є.Г.Гончарука. – К.: Вища школа, 1995. – С. 88-192.

3. Гігієна та екологія: Навчальний посібник для підготовки до ліцензійного іспиту Крок-2 “Загальна лікарська підготовка” / Б.А.Пластунов та ін. – Львів, 2011. – 263 с.

Додаткова:

4. Загальна гігієна: Посібник для практичних занять / За ред. І.І.Даценко. – Львів: Світ, 2001. – С. 40-48.

Контрольні питання

1. Довкілля, його компоненти. Біосфера, її структура. Глобальний характер і загальні закономірності забруднення біосфери. Позитивні та негативні наслідки впливу науково-технічної революції на довкілля та здоров’я. Наукові основи та шляхи охорони довкілля від забруднення. Загальні закономірності впливу довкілля на здоров’я (закони гігієни).

2. Погода, чинники, що її формують і характеризують. Закономірності атмосферної циркуляції. Основні термобаричні процеси (циклон, антициклон).

3. Геліометеотропні реакції людини, визначення поняття, механізм їх виникнення, принципи та методи профілактики. Медичні класифікації погоди, значення показників, які лежать в їх основі. Медичне прогнозування погоди. Динаміка забруднення атмосферного повітря і здоров’я населення в умовах температурної інверсії.

4. Клімат, чинники, що його формують і характеризують. Класифікація та гігієнічна характеристика кліматичних поясів. Кліматичне зонування території України. Акліматизація, її фази. Чинники, що сприяють акліматизації в умовах Півночі, Півдня, аридних зон і високогір’я. Використання кліматичних факторів з оздоровчою та профілактичною метою, санаторно-курортне лікування при різних захворюваннях, кліматичні курорти України.

5. Біологічні ритми, їх класифікації, провідні характеристики (рівень, період, амплітуда, акрофаза, форма денної кривої тощо), зв’язок зі станом здоров’я людини. Типи денних кривих біологічних ритмів, методика визначення. Методика визначення типу денної працездатності людини. Методика визначення розрахункових біологічних ритмів людини. Поняття про десинхроноз як основний вид хронопатології, види десинхронозів. Біоритмологічні принципи раціональної організації повсякденної діяльності людини. Хроногігієна як основа профілактики десинхронозів.

Контрольні тести 1. 214-229 [3].

Контрольні завдання

1. Оцінити за медичною класифікацією тип погоди, її біотропність щодо розвитку серцево-судинної патології [1, С. 115-117 або 4, С. 42-44], розробити профілактичні рекомендації хворим з цією патологією за даними ситуаційної задачі 4.1.1 [1, С. 107-108].

2. Оцінити кліматичні умови місцевості та характер акліматизації людини, розробити гігієнічні рекомендації щодо оптимального пристосування людини до проживання і роботи в умовах цього клімату [1, С. 112, 120-121] за даними ситуаційної задачі 4.1.2 [1, С. 108].

3. Визначити власний тип денної кривої біологічних ритмів [1, С. 574-576].

4. Визначити власний тип денної працездатності [1, С. 577-580].

5. Визначити власні біологічні ритми розрахунковим методом [1, С. 580-583].