Для заочной / очно-заочной / формы обучения 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Для заочной / очно-заочной / формы обучения



Экономика

 

 

Профиль подготовки

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Финансы и кредит

Мировая экономика

Экономика предприятий и организаций

(название профиля)

 

 

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

 

 

Форма обучения

очная, заочная

 

Новокузнецк 2016


Сведения об утверждении:

Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом экономического факультета

(протокол Ученого совета факультета № 7 от 11.02.2016 г.)

на 2016 год набора

Одобрена на заседании методической комиссии

(протокол методической комиссии экономического факультета № 7 от 04.02.2016 г.)

Одобрена на заседании кафедры финансов

(протокол № 5 от 15.01.2016 г.)

Зав. кафедрой Е.Н.Старченко

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы 3

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата / специалитета / магистратуры (выбрать) 6

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 7

3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) 7

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. 8

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) 8

4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) 10

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине 11

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 12

6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине 12

6.2 Типовые контрольные задания или иные материалы 15

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций 21

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 22

а) основная учебная литература: 22

б) дополнительная учебная литература: 22

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины 23

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 24

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 24

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине 24

12. Иные сведения и (или) материалы.. 24

12.1. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 25

 


1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы «Управление качеством и конкурентоспособностью предприятия»

В результате освоения программы ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:

 

Коды компе-тенции Результаты освоения ООП Содержание компетенций Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
ПК – 11 Способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий Знать: - способы принятия решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений; Уметь: - подготавливать и принимать решения по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений; Владеть: - навыками подготовки и принятия решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.  
ОПК-4 Способностью находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность     Знать: - Знать основные понятия и категории процесса принятия управленческих решений. Уметь: -Уметь применять организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности; Владеть: -Владеть навыками поиска организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалаврита

Данная дисциплина относится к циклу Б1.В.ДВ.9.4 и составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО- 3по направлению подготовки 38.03.01. «Экономика» профилей «Мировая экономика», «Бухгалтерский учет и аудит», «Финансы и кредит», «Экономика предприятий и организаций».

Дисциплина «Управление качеством и конкурентоспособностью предприятия» относится к разделу специальных дисциплин. Эта дисциплина изучается студентами после освоения раздела гуманитарно-социально-экономических дисциплин и раздела естественно-научных дисциплин, что позволяет студентам при изучении дисциплины «Управление качеством и конкурентоспособностью предприятия» использовать методологические и методические навыки, приобретенные при изучении вышеуказанных разделов. Изучению дисциплины «Управление качеством и конкурентоспособности предприятия» предшествует изучение таких экономических дисциплин, как «Основы предпринимательской деятельности», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Экономическая статистика», «Планирование на предприятии», «История мировой экономики». Теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении дисциплины «Управление качеством и конкурентоспособности предприятия» используются при написании выпускной квалификационной работы».

Дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре.

 

Таблица 2 – Структурно-логическая схема формирования компетенций

Компетенция Предшествующие дисциплины Данная дисциплина Последующие дисциплины
ОПК-11 - статистика; - экономическая статистика. УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ И КОНКУРЕНТО- СПОСОБНО- СТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЯ Выпускная квалификационная работа
ОПК-4 - экономика предпри- ятия; - основы предприни- мательской деятельности.   Выпускная квалификационная работа

Таблица 3 – Входные знания, необходимые для изучения данной дисциплины

 

Компе-тенция Знания Умения Навыки Владения
ОПК-4 -основных категорий и приемов экономического анализа; -основ построения современных систем экономических показателей. -анализировать данные, полученные в ходе проведения анализа; -принимать организационно-управленческие решения по полученным данным.   -навыками сбора и обобщения экономической информации; -навыками разрабатывать комплекс организационно-технических и социально-экономических мероприятий.
ПК-11 -систем показателей, характеризующих развитие экономики и отдельного предприятия; -основных методов комплексного анализа хозяйственной деятельности предприятия; -базовых экономических моделей, представляющие данные статистики в формализованном виде. -выявить проблемы экономического характера при анализе данных отечественной и зарубежной статистики; -выявить тенденции изменения социально-экономических показателей; -делать прогноз развития отдельных отраслей народного хозяйства на основе выявленного тренда; -систематизировать и обобщить информацию, готовить обзоры и справки по вопросам профессиональной деятельности. -методами проведения комплексного анализа на любых уровня.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

 

Общая трудоемкость дисциплины «Управление качеством и конкурентоспособностью предприятия» составляет 4 зачетные единицы и 72 академических часа.

 

3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)

Объём дисциплины Всего часов
для очной формы обучения для заочной /очно-заочной формы обучения
Общая трудоемкость дисциплины    
Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) (всего)    
Аудиторная работа (всего**):    
в т. числе:    
Лекции    
Семинары, практические занятия    
Практикумы    
Лабораторные работы    
в т.ч. в активной и интерактивной формах    
Внеаудиторная работа (всего**):    
В том числе, индивидуальная работа обучающихся с преподавателем:    
Курсовое проектирование    
Групповая, индивидуальная консультация и иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем    
Творческая работа (эссе)    
Самостоятельная работа обучающихся (всего**)    
Вид промежуточной аттестации обучающегося (зачет / экзамен****) зачет зачет

 

4. Содержание дисциплины структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

 

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

 

Для очной формы обучения

    № п/п   Раздел дисциплины Общая трудоёмкость (в часах) Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Аудиторные Занятия Самосто-ятельная работа обучаю-щихся
    всего лекции прак-тичес- кие за- нятия  
  Рынок и конкурен- ция         тест
  Методы оценки конкурен- тоспособ- ности         тест
  Школы и подходы к управ- лению ка- чеством     -   тест
  Принци- пы управ- ления ка- чеством     -   тест
  Функции управле- ния ка- чеством         тест
  Междуна- родные стандарты ИСО         тест
  Создание систем качества         реферат
  Правовые вопросы в области качества     -   реферат
  Итого         зачет

 

Зачет

 

Тема 1 Рынок и конкуренция

1. Рынок – основные различия плановой и рыночной экономики.

2. Основные элементы рынка.

3. Основные принципы функционирования рыночной экономики.

4. Структура рынка, рыночный сегмент и рыночная ниша.

5. Виды и методы конкуренции.

6. Типы конкурентного поведения.

7. Методы недобросовестной конкуренции и антимонопольной деятельности.

8. Конкурентная разведка – основные понятия, цели и задачи.

9. Анализ конкуренции на рынках промышленной продукции.

 

Описание шкалы оценивания

Результаты зачета определяются оценками «зачтено» и «незачтено». При определении критерия выставления оценок учитываются уровень приобретенных компетенций студента по составляющим «знать», «уметь», «владеть». Компонент «знать» оценивается теоретическими вопросами по содержанию дисциплины, компоненты «уметь» и «владеть» - практикоориентированными заданиями. Важное значение имеют объем, глубина знаний, аргументированность и доказательность умозаключений студента, а также общий кругозор студента.

При выставлении оценки экзаменатор руководствуется следующим:

- оценку «зачтено» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе, а также изучивший дополнительные материалы по изучаемой дисциплине;

- оценка «незачтено» выставляется студенту, обнаружившему значительные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в ответе на зачете.

 

Вопросы

1. Структура промышленного производства РФ.

2. Виды, методы и типы конкурентной борьбы.

 

Задания

1. Оценить степень концентрации рынка промышленной продукции с помощью коэффициента дисперсии и индекса Герфиндаля-Хиршмана.

2. Провести СВОТ-анализ для фирмы, выпускающей промышленную продукцию.

 

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции СПК – 1:

 

Вопросы

1. Матричные и индексные методы оценки конкурентоспособности предприятия.

2. Рейтинговая оценка конкурентоспособности предприятия и выпускаемой им продукции.

 

Задания

1. Рассчитать коэффициент конкурентоспособности промышленного предприятия.

2. Провести рейтинговую оценку конкуретоспособности 2-х угольных шахт.

 

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ОК – 8:

 

Вопросы

1. Варианты составления технических условий на продукцию.

2. Требования тотального менеджмента качества для промышленной продукции.

 

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ОПК-4:

 

Вопросы

1. Процессный подход к управлению качеством (цикл Деминга)

2. Организация управления качеством на предприятии (пирамида качества)

3. Внешние и внутренние факторы, влияющие на качество продукции.

4. Проведения анализа информации затрат на качество продукции.

 

Задания

1. Провести оценку качества коксующихся углей.

2. Провести оценку качества рудного сырья.

 

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ОК – 8:

 

Вопросы

1. Версии стандартов ИСО и их роль в формировании качества товаров и услуг.

2. Использование принципов менеджмента качества при производстве товаров и услуг

 

Теоретические и практические вопросы для оценки уровня освоения компетенции ОПК-4:

 

Вопросы

1. В чем заключается системный подход к управлению качеством.

2. Основные этапы внедрения системы менеджмента качества на промышленных предприятиях.

3. Основные цели сертификации продукции.

4. Основные методы государственного регулирования качества товаров и услуг.

 

Задания

1. Применение метода балльной оценки качества для определения цены товара.

2. Оценка качества товаров методами математической статистики.

 

б) критерии оценивания компетенций (результатов)

 

Критерии и шкала оценивания компетенций

Оценочное средство Критерии оценки Шкала оценивания
Доклад · Полнота знаний теоретического контролируемого материала. · Умение соблюдать заданную форму изложения. · Умение создавать содержательную презентацию выполненной работы; · Способность находить, анализировать и обрабатывать научно-техническую информацию в области туристкой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий. · «отлично» - доклад содержит полную информацию по представляемой теме, основанную на обязательных литературных источниках и современных публикациях; выступление сопровождается качественным демонстрационным материалом (слайд-презентация, раздаточный материал); выступающий свободно владеет содержанием, ясно и грамотно излагает материал; свободно и корректно отвечает на вопросы и замечания аудитории; точно укладывается в рамки регламента (7 минут). · «хорошо» - представленная тема раскрыта, однако доклад содержит неполную информацию по представляемой теме; выступление сопровождается демонстрационным материалом (слайд-презентация, раздаточный материал); выступающий ясно и грамотно излагает материал; ргументировано отвечает на вопросы и замечания аудитории, однако выступающим допущены незначительные ошибки в изложении материала и ответах на вопросы. · «удовлетворительно» - выступающий демонстрирует поверхностные знания по выбранной теме, имеет затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса; отсутствует сопроводительный демонстрационный материал. · «неудовлетворительно» - доклад не подготовлен либо имеет существенные пробелы по представленной тематике, основан на недостоверной информации, выступающим допущены принципиальные ошибки при изложении материала.
Устный опрос · Полнота знаний теоретического контролируемого материала   · «зачтено» - если студент демонстрирует знание материала по разделу, основанные на знакомстве с обязательной литературой и современными публикациями; дает логичные, аргументированные ответы на поставленные вопросы. Также оценка «зачтено» ставится, если студентом допущены незначительные неточности в ответах, которые он исправляет путем наводящих вопросов со стороны преподавателя. · «незачтено» - имеются существенные пробелы в знании основного материала по разделу, а также допущены принципиальные ошибки при изложении материала.
Индивидуальные задания · Наличие полного и развернутого ответа; · Применение научной терминологии; · Применение полученных знаний и навыков.   · «зачтено» - если студент демонстрирует знание материала по разделу, основанные на знакомстве с обязательной литературой и современными публикациями; дает логичные, аргументированные ответы на поставленные вопросы; может продемонстрировать применение теории на практике. Также оценка «зачтено» ставится, если студентом допущены незначительные неточности в ответах, которые он исправляет путем наводящих вопросов со стороны преподавателя. · «незачтено» - имеются существенные пробелы в знании основного материала по разделу, а также допущены принципиальные ошибки при изложении материала.
Решение задач · Знание теоретических основ экономики, необходимые для логического осмысления и обработки информации в профессиональной деятельности; · Умение применять теоретические знания при решении практических задач в производственной деятельности предприятий; · Владение навыками применения методов оценки качества и конкурентоспособности продукции, выпускаемой промышленными предприятиями. · 0 баллов – задание не выполнено; · 1 балл – содержание задания не осознано, продукт неадекватен заданию; · 2 балла – допущены серьезные ошибки логического и фактического характера, выводы отсутствуют; · 3 балла – задание выполнено отчасти, допущены ошибки логического или фактического характера, предпринята попытка сформулировать выводы; · 4 балла – задание в целом выполнено, но допущены одна-две незначительных ошибки логического или фактического характера, сделаны выводы; · 5 баллов – задание выполнено, сделаны в целом корректные выводы.
Тест · Полнота знаний теоретического контролируемого материала. · Количество правильных ответов. · «отлично» - процент правильных ответов 80-100%; · «хорошо» - процент правильных ответов 65-79,9%; · «удовлетворительно» - процент правильных ответов 50-64,9%; · «неудовлетворительно» - процент правильных ответов менее 50%.

 

Таблица 6.3 Методические материалы, характеризующие этапы формирования компетенций

№ п/п Наименование оценочного средства Краткая характеристика процедуры оценивания компетенций Представление оценочного средства в фонде
  Доклад, сообщение Доклад – продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-исследовательской или научной темы. Тематика докладов выдается на первом занятии, выбор темы осуществляется студентом самостоятельно. Подготовка осуществляется во внеаудиторное время. На подготовку дается одна неделя. Результаты озвучиваются на втором практическом занятии, регламент – 7 мин. На выступление. В оценивании результатов наравне с преподавателем принимают участие студенты группы. Темы докладов
  Семинар Осуществляется по итогам каждого доклада. Дискуссия – оценочное средство, позволяющее включить обучающихся в процесс обсуждения представленной темы, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения. Перечень тем для дискуссии
  Индивидуальные задания Организуется как учебное занятие в виде собеседования преподавателя собучающимися по заданному разделу дисциплины. Во время проведения коллоквиума оценивается способность студента правильно сформулировать ответ, умение выражать свою точку зрения по данному вопросу, ориентироваться в терминологии и применять полученные в ходе лекций и практик знания. Вопросы по темам/разделам дисциплины
  Контрольная работа Осуществляется на практическом занятии по разделу 4 как средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа. Комплект контрольных заданий по вариантам
  Решение задач Выполняются аудиторно на практических занятиях по разделам 5, 7-10 дисциплины в компьютерных классах с наличием графического редактора MicrosoftVisio. Используются задачи следующего уровня: а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей. Комплект типовых задач
  Устный опрос Устный опрос по основным терминам может проводится в начале практического занятия в течение 15-20 мин. Либо устный опрос проводится в течение практического занятия по заранее выданной тематике. Выбранный преподавателем студент может отвечать с места либо у доски. Вопросы по темам/разделам дисциплины
  Тест Проводится на заключительном практическом занятии. Осуществляется на бумажных носителях по вариантам. Количество вопросов в каждом варианте – 20. Отведенное время на подготовку – 60 мин. Фонд тестовых заданий

 

 

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

 

а) основная учебная литература:

 

1.Салихов, В. А. Конкурентоспособность предприятий [Текст]: учеб. пособие / В. А. Салихов; НФИ КемГУ. – Новокузнецк, 2012. – 162 с.

2.Магер, В. Е. Управление качеством [Текст]: учебное пособие / В. Е. Магер. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 176 с. - (Высшее образование). - Гриф УМО "Рекомендовано".

б) дополнительная учебная литература:

 

1. Аристов О.В. Управление качеством [Электронный ресурс]: учебник. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 224 с. – режим доступа: http: // znanium.com/catalog.php?item=booksearch@code=управление качеством#none

2. Герасимов Б.Н. Управление качеством. Практикум [Электронный ресурс]: учебное пособие / Б.Н. Герасимов, Ю.В. Чуриков. – М.: Вузовский учебник: НИ Ц Инфра-М, 2013. – 208 с. – режим доступа: http: // znanium.com/bookread.php?book=232584

3. Горбашко Е.А. Управление качеством [Текст]: учебник / Е.А. Горбашко. – М.: Юрайт, 2012. – 463 с.

4. Ильенкова С.Д. Управление качеством [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям экономики и управления (080100) / под ред С.Д. Ильенковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 352 с. – режим доступа: http: // znanium.com/bookread.php?book=495250

5. Конкурентоспособность предприятия (фирмы) [Электронный ресурс]: учебное пособие / В.М. Круглик [и др.]; под общ. ред. В.М. Круглика. – М.: НИЦ ИНФРА-М. – 2013. – 285 с. – режим доступа: http: // znanium.com/bookread.php?book=405186

6. Конкурентоспособность товаров и организаций. Практикум [Электронный ресурс]: Учебное пособие / В.В. Квасникова, О.Н. Жучкевич. – М.: ИКЦ ИНФРА-М; Мн: Новое знание, 2013. – 184 с. – режим доступа: http: znanium.com/bookread.php?book=400300

7. Коноплев С.П. Управление качеством [Текст]: учебное пособие / С.П. Коноплев. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 252 с.

8. Мазур И.П. Управление качеством [Текст]: учебное пособие / И.П. Мазур, В.Д. Шапиро. – М.: Омега-Л, 2011. – 400 с.

9. Огвоздин В.Ю. Управление качеством [Текст]: учебное пособие. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2009. – 304 с.

10. Салихов В.А. Конкурентоспособность предприятий [Текст]: метод. указания / В.А. Салихов; НФИ КемГУ. – Новокузнецк, 2014. – 47 с.

11. Салихов В.А. Управление качеством [Текст]: конспект лекций / В.А. Салихов; СибГИУ. – Новокузнецк, 2007. – 90 с.

12. Салихов В.А. Управление качеством [Текст]: метод. указания / В.А. Салихов; НФИ КемГУ. – Новокузнецк, 2014. – 40 с.

 

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1. www.nlr.ru / – Российская национальная библиотека.

2. www.nns.ru / – Национальная электронная библиотека.

3. www.rsl.ru / – Российская государственная библиотека.

4. www.eibrary.ru - Научная электронная библиотека.

5. http://elibrary.rsl.ru/ – Электронная библиотека РГБ

6. www.stplan.ru- Сайт «Экономика и управление»

7. www.economics.wideworld.ru- Сайт «Экономика»

8. http://znanium.com/

 

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Подготовка к практическим занятиям

При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия и методики расчета показателей, ответить на контрольные вопросы. В течении занятия студенту необходимо выполнить задания, выданные преподавателем, выполнение которых зачитывается, как текущая работа студента на «зачтено» и «не зачтено».

Выполнение индивидуальных типовых задач

Для закрепления практических навыков студенты выполняют индивидуальные типовые задачи которые должны быть сданы в установленный преподавателем срок. Выполненные задания оцениваются на оценку.

Подготовка к контрольным мероприятиям

Текущий контроль осуществляется в виде устных или тестовых опросов по теории. При подготовке к тестовым опросам студенты должны освоить теоретический материал по темам, выносимым на этот опрос. При подготовке к аудиторной контрольной работе студентам необходимо повторить материал лекционных и практических занятий по отмеченным преподавателям темам.

 

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Проверка домашних заданий и консультирование посредством электронной почты.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

Учебная аудитория на 30 мест

Экономика

 

 

Профиль подготовки

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

Финансы и кредит

Мировая экономика

Экономика предприятий и организаций

(название профиля)

 

 

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

 

 

Форма обучения

очная, заочная

 

Новокузнецк 2016


Сведения об утверждении:

Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом экономического факультета

(протокол Ученого совета факультета № 7 от 11.02.2016 г.)

на 2016 год набора

Одобрена на заседании методической комиссии

(протокол методической комиссии экономического факультета № 7 от 04.02.2016 г.)

Одобрена на заседании кафедры финансов

(протокол № 5 от 15.01.2016 г.)

Зав. кафедрой Е.Н.Старченко

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы 3

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата / специалитета / магистратуры (выбрать) 6

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 7

3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах) 7

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. 8

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) 8

4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) 10

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине 11

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине 12

6.1 Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине 12

6.2 Типовые контрольные задания или иные материалы 15

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций 21

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 22

а) основная учебная литература: 22

б) дополнительная учебная литература: 22

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины 23

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 24

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 24

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине 24

12. Иные сведения и (или) материалы.. 24

12.1. Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 25

 


1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы «Управление качеством и конкурентоспособностью предприятия»

В результате освоения программы ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:

 

Коды компе-тенции Результаты освоения ООП Содержание компетенций Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
ПК – 11 Способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий Знать: - способы принятия решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений; Уметь: - подготавливать и принимать решения по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений; Владеть: - навыками подготовки и принятия решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений.  
ОПК-4 Способностью находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность     Знать: - Знать основные понятия и категории процесса принятия управленческих решений. Уметь: -Уметь применять организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности; Владеть: -Владеть навыками поиска организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалаврита

Данная дисциплина относится к циклу Б1.В.ДВ.9.4 и составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО- 3по направлению подготовки 38.03.01. «Экономика» профилей «Мировая экономика», «Бухгалтерский учет и аудит», «Финансы и кредит», «Экономика предприятий и организаций».

Дисциплина «Управление качеством и конкурентоспособностью предприятия» относится к разделу специальных дисциплин. Эта дисциплина изучается студентами после освоения раздела гуманитарно-социально-экономических дисциплин и раздела естественно-научных дисциплин, что позволяет студентам при изучении дисциплины «Управление качеством и конкурентоспособностью предприятия» использовать методологические и методические навыки, приобретенные при изучении вышеуказанных разделов. Изучению дисциплины «Управление качеством и конкурентоспособности предприятия» предшествует изучение таких экономических дисциплин, как «Основы предпринимательской деятельности», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Экономическая статистика», «Планирование на предприятии», «История мировой экономики». Теоретические знания и практические навыки, полученные при изучении дисциплины «Управление качеством и конкурентоспособности предприятия» используются при написании выпускной квалификационной работы».

Дисциплина изучается на 4 курсе в 8 семестре.

 

Таблица 2 – Структурно-логическая схема формирования компетенций



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2017-01-19; просмотров: 53; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 107.21.137.184 (0.129 с.)