Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Семінарське заняття №2 (2 години)
Тема: Конституційний лад України (1 година)
1. Поняття і зміст конституційного ладу. Принципи конституційного ладу України. 2. Гуманістичні, економічні та політичні основи конституційного ладу України. 3. Проблема конституційної та правової держави. Сучасні ідеї про правову державу, їх відображення в конституційному законодавстві та реалізація на практиці державного будівництва. 4. Конституційна характеристика України як демократичної, правової держави. Україна – соціальна держава. 5. Громадянське суспільство в концепції конституційного ладу. Базова літуратера: 1, 95, 114, 127, 139, 252, 254, 259, 260, 268, 269, 270, 280, 292, 394, 395, 460, 477, 492, 504, 505, 525, 535, 546, а також джерела мережі Інтернет. Інші нормативно-правові та правозастосовні акти та інші джерела вказуються лектором щодо кожної теми додатково при проведенні лекційних занять. Допоміжна література: 121, 302, 326, 327, 423, 436, 474, 489, 528, 539.
Тема: Конституційні форми народовладдя в Україні (1 година)
Базова літуратера: 1, 95, 114, 127, 139, 252, 254, 259, 260, 268, 269, 270, 280, 292, 394, 395, 460, 477, 492, р504, 505, 525, 535, 546, а також джерела мережі Інтернет. Інші нормативно-правові та правозастосовні акти та інші джерела вказуються лектором щодо кожної теми додатково при проведенні лекційних занять. Допоміжна література: 9, 10, 11, 15, 63, 77, 87, 123, 140, 145, 148, 163, 206, 247, 267, 326, 329, 330, 355, 396, 510, 513, 521. САМОСТІЙНА РОБОТА
6.1. Завдання для самостійної роботи для студентів ІІ курсу денної форми навчання, ІІІ курсу вечірньої форми навчання, ІІ курсу заочної форми навчання, ІІІ курсу заочної форми навчання № 2
Місце конституційного права в системі права, його роль у професійній підготовці юриста й розташування в освітньо-професійній програмі вищої школи за професійним спрямуванням «0304. Право» обумовлює необхідність впровадження з цієї навчальної дисципліни сучасних досягнень вузівської педагогіки, нових навчально-організаційних форм і методів навчання з пріоритетним використанням методів активного навчання, до яких відносяться: ПР – практикуми, орієнтовані на вирішення проблемних ситуацій, організацію дискусій і підготовки експертних висновків на основі чинного законодавства; ІІМ – імітаційно-ігрове моделювання ситуацій в галузі державно-правового будівництва; ОНП – організаційно- та нормативно-правове проектування; РР – розігрування ролей; ДІ – ділові ігри; ОДГ – організаційно-діяльнісні гра; ЕО – експрес-опитувания студентів; ПК – програмований (машинний і безмашинний) контроль знань, умінь, навичок студентів; КРД – контрольні роботи з використанням діапозитивів (викладач демонструє діапозитив, що містить питання і 3-5 варіантів відповідей, студент заповнює контрольну картку, позначаючи номери правильних відповідей); ТЗ – тестові завдання. Під час підготовки до вище перерахованих видів занять студенти вивчають матеріали з усього комплексу теоретичних питань плану і завдань з теми. На заняттях викладач розподіляє час на питання, практикуми та інші види робіт, визначає, які питання підлягають обговоренню і в якій формі, які завдання слід виконувати на заняттях і в процесі самостійної навчальної роботи студентів. Викладач може використовувати прийоми контролю «виживання» знань, вдаючись до ЕО, КРД, ПК, ТЗ за вивченими темами. ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-19; просмотров: 75; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.237.91.98 (0.008 с.) |