Март, 2-я неделя. «наша родина – Россия»

 

Разделы работы	Дни недели
понедельник	вторник	четверг	пятница
Лексика. Связная речь. Грамматика	Чтение логопедом рассказа М. Пришвина «Моя Родина» и беседа по нему	Пересказ текста К. Д. Ушинского «Наше отечество»	Словообразование. Упражнение «Составим семейку». Однокоренные слова: Родина, родной, родители, род, родственник	Развитие грамматического строя речи. Склонение словосочетания: Моя Родина. «Подскажи словечко» Это... (моя Родина). На этих картинках... (нет моей Родины)
Общая и мелкая моторика	Координация речи с движением. «Береза»	Мелкая моторика. Штриховка изображения российского флага. Тетрадь № I, с. 26	«Береза» (повторение)	Мелкая моторика. Разрезные картинки по теме
Развитие навыков языкового анализа и синтеза	Определение места звука [р'] в словах. Тетрадь № 2, с. 23	Придумывание простых распространенных предложений о Родине и их анализ	Дифференциация звуков [р] — [р] в словах. Тетрадь № 2, с. 24	Дифференциация звуков [р] — [л] в словах. Тетрадь № 2, с. 25
Общие речевые навыки. Слуховое и зрительное внимание	Работа над четкостью дикции. Проговаривай ие поговорок о Родине	Работа над речевым дыханием. «Россия»	Зрительное внимание. «Найди лишний пейзаж»	Слуховое внимание. «Какое растение не растет в России?»
Грамота	«Печатание» предложения: Наша Родина — Россия	Разгадывание ребуса «Россия». Тетрадь № 1, с. 26	Чтение предложений о России (по карточкам)	Чтение небольших текстов по теме
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трех-, четырех- и пятисложными словами со сложной звуко-слоговой структурой
Звукопроизноше-ние	Постановка и автоматизация звуков, произношение которых нарушено у некоторых детей. Автоматизация произношения поставленных ранее звуков. Чистоговорка

 

МАРТ, 3-я неделя. «МОСКВА - СТОЛИЦА РОССИИ»

Разделы	Дни недели
работы	понедельник	вторник	четверг	пятница
Лексика. Связная речь. Грамматика	Чтение логопедом рассказа Е. Осетрова «Моя Москва». Рассматривание иллюстраций. Беседа. Новая лексика	Развитие связной речи. Пересказ рассказа Е. Осетрова «Моя Москва»	Грамматический строй речи. Словообразование. Образование однокорен-ных слов: Москва, московский, москвич, москвичка	Развитие связной речи. Составление рассказа о Москве (по плану)
Общая и мелкая моторика	Мелкая моторика. Штриховка изображения Спасской башни. Тетрадь № 1, с. 27	Выкладывание из шнурочка и мозаики буквы -Ь-. Тетрадь № 2, с. 26	Мелкая моторика. Конструктор «Спасская башня»	Мелкая моторика. Разрезные картинки по теме
Развитие навыков языкового анализа и синтеза	Слоговой анализ слов по теме. Работа с раздаточным материалом	Звуковой анализ слова Родина. Работа с раздаточным материалом	Состаштение предложений о Москве (с опорой на картинки) и их анализ	Составление предложений о Москве (поданным схемам)
Общие речевые навыки. Слуховое и зрительное внимание	Работа над четкостью дикции. Толкование и прогова-ривание пословиц о Москве	Заучивание стихотворения: Знаменитый мягкий знак В азбуке не просто так, Буквы в слове разделяет И согласные смягчает.	Работа над интонационной выразительностью. «Москва»	Слуховое внимание, развитие памяти. Цепочки слов. «Повтори за мной»
Грамота	Кроссворд «Москва». Тетрадь № 1, с. 27	Чтение слов с мягким знаком. Упражнение «Допиши буквы». Тетрадь № 2, с. 31	«Какие буквы написаны неправильно?» Тетрадь № 2, с. 30	Чтение текстов о Москве
Работа над слоговой структурой слова	Работа над трех-, четырех- и пятисложными словами со сложной звуко-слоговой структурой
Звукопроизноше-ние	Постановка и автоматизация звуков, произношение которых нарушено у некоторых детей. Автоматизация произношения постаатенных ранее звуков. Считалка