Теми і зміст практичних занять

Змістовий модуль І.

Тема 1. Географія культури як наука. (2 год).

План:

1. Яке місце займає географія культури в системі географічних та суспільно-географічних наук?

2. Коли і ким вперше був ужитий термін „культура”?

3. Що є об’єктом та предметом вивчення географії культури?

4. В який час і ким у радянській та украънській географії започаткована географія культури?

Тема 2. Географічні особливості вивчення цивілізацій (2 год).

План:

1. З якими науками взаємодіє географія культури?

2.Як і в який час формувалось поняття ” „цивілізація?

3. Як співвідносяться поняття „цивілізація”і „культура”?

4. Проаналізувати різні теорії розвитку культури.

Змістовий модуль ІІ.

Тема 1. Геокультурні регіони. Європейський культурний регіон (2 год).

План:

1. Зміст поняття геокультурні регіони. Географічні особливості розвитку європейського культурного регіону.

2. Культури Заходу і Сходу.

3. Характеристика етапів розвитку європейської культури.

4. Регіональні культурні відмінності між Західною та Східною Європою.

5. Основні риси європейського міста. Показати найвизначніші міста Європи – осередки світової культури.

6. Об’єкти свсесвітньої культурної та природної спадщини в Європі

7. Назвати всесвітньовідомі музеї Європи.

Тема 2. Українська культура (2 год).

План:

1. Назвати основні періоди в розвитку української культури. Витоки української культури.

2. Назвати особливості розвитку трипільської культури.

3. Значення запровадження християнства для української культури.

4. Особливості культурного розвитку в періоди Київської Русі, литовсько-польської та козацько-гетьманської доби.

5. Особливості української культури в добу національно-культурного відродження України.

6. Сучасний період розвитку української культури.

7. В чому полягають регіональні культурні особливості України?

8. Розкрити зміст поняття історико-культурна спадщина. Приклади регіональних відмінностей проявів народної творчості.

9. Показати на карті найвизначніші пам’ятки історії та культури України: археологічні, історичні, храмові, фортифікаційні, садово-паркового мистецтва, національні заповідники.

Тема 3. Північноамериканський культурний регіон (2 год).

План:

1. Основні географічні та історичні відомості про Північноамериканський регіон.

2. Особливості традиційної культури корінного населення регіону.

3. Традиційна та сучасна культура європейських переселенців.

4. Визначні міста Північної Америки. Основні риси північноамериканського міста.

5. Своєрідність латиноамериканської культури.

6. Визначні пам’ятки історії та культури Північної Америки.

7.Внесок у світову культуру: живопис, література, музика, кіно.

Тема 4. Латиноамериканський культурний регіон (2 год).

План:

1. Основні географічні та історичні відомості про Латиноамериканський регіон.

2. Особливості традиційної культури корінного населення регіону.

3. Традиційна та сучасна культура європейських переселенців.

4. Своєрідність латиноамериканської культури.

6. Визначні пам’ятки історії та культури Латинської Америки.

7.Внесок у світову культуру: живопис, література, музика.

Тема 5. Азійський геокультурний регіон (2 год).

План:

1. Основні географічні та історичні відомості про Азійський регіон.

2. Культурна самобутність азійського регіону.

3. Особливості китайської, індійської культури.

4. Особливості традиційної та сучасної культури арабо-мусульманського субрегіону.

5. Особливості традиційної та сучасної культури Японії

6. Міська культура. Особливості азійських міст.

7. Внесок азійської культури до світової спадщини.

Тема 6. Африканський геокультурний регіон (2 год).

План:

1. Географічна довідка. Історико-етнічний нарис.

2.Культурна самобутність африканського регіону

3. Особливості африканської культури.

4. Вплив географічного середовища на традиційну культуру.

5.Міська культура. Особливості африканських міст. Регіональні відмінності.

6. Внесок африканської культури до світової спадщини.

 

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Змістовий модуль І.

Тема 1. Географія релігій (4 год).

1.Поняття про релігію.

2. Географія релігій як суспільно-географічна дисципліна та розділ географії культури.

3. Місцеві традиційні вірування та культури (фетишизм, анімізм, шаманізм, магія тощо).

4. Локальні релігії (зороастризм, іудаїзм, синтоїзм тощо).

5. Регіональні релігії (конфуціанство, індуїзм тощо), їх поширення.

6. Світові релігії, їх характеристика та поширення.

7. Нові світові релігії та культури (мормони, Свідки Єгови, Рух Харе Кришна тощо).

8. Георелігійна ситуація в Україні.

Тема 2. Традиційна матеріальна культура (4 год).

1. Традиційне житло. Класифікація типів житла за тривалістю (стаціонарне, пересувне), за будівельним матеріалом (дерев`яне, кам`яне, глинобитне, бамбукове), за кількістю житлових приміщень, за формою. (кругле, прямокутне, тощо), за кількістю житлових приміщень (однокамерне, двокамерне), за розташуванням стосовно поверхні (наземне, надземне) тощо. Залежність типу традиційного житла від географічного середовища. Планування та інтер’єр житла. Традиційне житло українського народу.

2. Традиційний одяг. Причини різноманітності одягу. Ареали поширення типового традиційного одягу. Традиційний український одяг.

3. Традиційне харчування, основні продукти харчування, типи харчування, їх географічне розміщення. Національні страви і напої.

4. Традиційні промисли та ремесла, їх різновидності, залежність від географічного середовища, ареали поширення типових промислів та ремесел. Українські художні розписи, народне художнє ткацтво, гончарство, писанкарство, вишивка.

Тема 3. Традиційна духовна культура (4 год).

1. Поняття про традиції, звичаї, обряди, їх залежність від релігійного, історичного, географічного факторів. Основні риси громадського та сімейного побуту. Регіональні відмінності.

2. Поняття про мистецтво. Види мистецтва. Народна творчість. Фольклор. Традиційна архітектура. Живопис. Прикладне мистецтво. Регіональні відмінності.

3. Народна музика. Різноманітність музичних інструментів. Регіональні музичні відмінності. Народні танці. Регіональні відмінності. Народний театр, регіональні відмінності. Вплив географічного середовища на духовну культуру.

Тема 4. Охорона пам’яток історії та культури (4 год).

1. Пам’ятки історії та культури: археологічні, історичні, архітектурні, храмові, фортифікаційного будівництва, садово-паркового, палацо-паркового мистецтва.

2. Вплив природних умов на характер пам’ятки.

3. Сучасний стан охорони пам’яток.

4. Всесвітня спадщина ЮНЕСКО.

 

Змістовий модуль ІІ.

Тема 3. Австралійський геокультурний регіон (4 год).

1. Географічна довідка. Історико-етнічний нарис.

2. Особливості традиційної та сучасної культури.

3. Традиційна культура аборигенів Австралії. Вплив географічного середовища на традиційну культуру.

4. Традиційна культура європейських переселенців та особливості сучасної культури.

5. Міська культура. Міста: Канберра, Сідней, Мельбурн, їх особливості.

6. Особливості культури української діаспори. Музей українського мистецтва в Аделаїді. Сучасні зв’язки з Україною.

7. Видатні діячі науки і культури Австралії. Внесок у світову культуру: образотворче та музичне мистецтво.

8. Об’єкти Всесвітньої спадщини.

Тема 4. Океанійський геокультурний регіон (2 год).

1. Географічна довідка. Історико-етнічний нарис.

2. Особливості традиційної та сучасної культури на прикладі Нової Гвінеї, островів Мікронезії та Нової Зеландії.

3. Вплив географічного середовища на традиційну культуру.

4. Міська культура. Міста: Веллінгтон, Порт-Морсбі. Регіональні відмінності між містом і селом.

5. Визначні пам’ятки історії і культури. Видатні діячі науки і культури.

6. Наукові дослідження М.М. Миклухо-Маклая – вихідця з України, життя і побуту папуасів.

 

НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ

 

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ З КУРСУ

„ГЕОГРАФІЯ КУЛЬТУРИ”

1. Людина як носій культури.

2. Географія релігій. Місцеві традиційні вірування та культи.

3. Світові релігії, їх поширення та характеристика.

4. Традиційна матеріальна культура.

5. Традиційна духовна культура.

6. Охорона пам’яток історії та культури.

7. Європейський геокультурний регіон. Особливості традиційної та сучасної культури.

8. Міста Європи – осередки світової культури.

9. Визначні пам’ятки історії та культури Європи.

10. Видатні діячі науки та культури Європи.

11. Видатні діячі науки та культури України.

12. Визначні пам’ятки історії та культури України.

13. Особливості традиційної та сучасної культури азійського геокультурного регіону.

14. Регіональні відмінності культури Південно-Західної, Південної та Східної Азії.

15. Визначні пам’ятки історії та культури Азії.

16. Історико-культурні особливості Африканського регіону.

17. Вплив географічного середовища на традиційну культуру Африки.

18. Особливості африканських міст та міської культури.

19. Традиційна культура корінного населення Північноамериканського геокультурного регіону.

20. Міська культура Північноамериканського геокультурного регіону.

21. Історико-етнічні особливості Латиноамериканського геокультурного регіону.

22. Внесок у світову культуру Латинської Америки.

23. Видатні діячі науки та культури Латинської Америки.

24. Особливості культури української діаспори в Латинській Америці.

25. Історико–етнічні особливості Австралійського геокультурного регіону.

26. Традиційна культура аборигенів Австралії.

27. Традиційна культура європейських переселенців Австралії.

28. Визначні пам’ятки історії та культури Австралії.

29. Геокультурні особливості Океанійського регіону.

30. Наукові дослідження М.Миклухо - Маклая життя та побуту папуасів.

9. МЕТОДИ НАВЧАННЯ:

лекції, практичні заняття, робота в мережі Інтернет, написання рефератів.

10. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ:

оцінювання активності і знань студентів під час практичних занять, поточне тестування за кожний модуль (змістовий модуль), оцінювання за реферат, знання основних термінів, складання схем, порівняльних таблиць, бліц – опитування.

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни

“Географія культури”

При оцінюванні знань студентів враховуються –

- правильність і усвідомленість викладу змісту теоретичних питань, повнота розкриття понять, точність застосування наукових термінів,

- здатність студентів встановити різницю між фактами і наслідками,

- правильність виконання практичних завдань,

- мовна грамотність, логічність і послідовність викладу матеріалу на папері,

- самостійність відповіді.

 

Оцінка “ відмінно ” виставляється, якщо у відповіді:

- повністю розкрито зміст теоретичних питань в обсязі програми,

- чітко і правильно дано визначення і розкрито зміст понять, точно використано наукові терміни,

- для доказу наведені конкретні приклади,

- практичні завдання виконані правильно і в повному обсязі.

Оцінка “ добре ”:

- розкрито основний зміст теоретичних питань,

- дано правильне визначення понять і точно використані наукові терміни,

- практичні завдання в основному виконані правильно,

- допускається 1-2 неточності у визначенні понять, при використанні наукових термінів чи у висновках та узагальненнях, незначні порушення послідовності викладу матеріалу.

Оцінка “ задовільно ”:

- зміст теоретичних питань викладений фрагментарно, не завжди послідовно,

- не дано визначення понять,

- не використано для доказу приклади,

- допущені помилки і неточності у використанні наукової термінології і визначенні понять, виконанні практичних завдань,

- допущені помилки при викладі висновків і узагальнень.

Оцінка “ незадовільно ”:

- основний зміст теоретичних питань не розкрито,

- допущені грубі помилки при визначенні понять та використанні термінології,

- не виконані практичні завдання.

 

12. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:

Лекційний курс

· тексти (конспекти) лекцій;

Практичні заняття

· методичні рекомендації з практичних занять;

· інформаційне та методичне забезпечення самостійної роботи студентів (довідники, джерела інформації, ділові ігри тощо);

· система діагностики (контрольні роботи, тести, критерії оцінювання тощо).

Самостійна робота студентів (самостійне вивчення частини змісту програмового матеріалу)

· методичні рекомендації з виконання;

· система діагностики.

Реферати (якщо вони передбачені робочою програмою)

· методичні рекомендації до виконання, критерії оцінювання.

 

ЛІТЕРАТУРА

Основна

1. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и природы. – СПб: ООО «Издательский дом «Кристалл», 2002. – 576 с.

2. Дружинин А.Г. География культуры: теоретико-методический аспект. – Ростов-на-Дону, 1989.

3. Історія світової культури. Культурні регіони: навчальний посібник / за ред. Л.Т. Левчук. – Київ: Либідь, 2000. – 520 с.

4. Максаковский В.П. Географическая картина мира. – Ярославль, 1996.

5. Топчієв О.Г. Основи суспільної географії: Навчальний посібник. – Одеса: Астропринт, 2001. – 506 с.

 

Додаткова

1. Алексеев В.П. становление человечества. – М.: Наука, 1984.

2. Баландин Г.К., Бондарев Л.Г. Природа и цивилизация. – М., 1988. – 391 с.

3. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1994, 638 с.

4. Жекулин В.С., Лавров С.Б. География и общество. – М., 1987. – 47 с.

5. Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки. – Москва, 1988.

6. Культура і побут населення України: Навч. посібник / за ред. В.І. Наулка. – К.: Знання, 1991.

7. Тюляев С.Н. Искусство Индии. – Москва, 1987.