Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Детальний аналіз тренування №1Стр 1 из 3Следующая ⇒
Детальний аналіз тренування №1 Дата проведення: 02.09.15 ПІБ тренера: Бурлака В.В. Предмет: Гурток ЗФП. Тема уроку: Плавання Мета уроку: Ознайомити юних спортсменів з різними групами фізичних вправ та навчити удосконалювати свої рухові вміння та навички удосконалення техніки плавання способом кроль на грудях Навчальна: Опанування та вивчення техніки плавальних вправ. Розвивальна: Розвиток морально-вольових якостей. Виховна: виховати в учнів відчуття самостійності, взаємодопомоги, а також потрібного рівня спеціальної психологічної підготовленості та тактичних навичок ведення спортивної боротьби. Хід роботи. Підготовча частина Тренер заходить на ванну спортивного басейну, вітається зі спортсменами, відмічає відсутніх. Повідомляє мету та завдання на поточне тренування. Особливості постановки мети та завдання уроку Тренер повідомляє дітям завдання тренування. І відповідно до завдань, у підготовчій частині дає підготовлений комплекс ЗРВ на воді та вправи на гнучкість,силу, швидкість та спритність, які він показує учням за допомогою методу наочності демонстрації вправ та рухів, для того щоб розігріти м’язи. Адже це потрібно щоб у дітей не було травмування. Основна частина Вивчення нового матеріалу. Тренер нагадує учням основні елементи виконання плавальних вправ та навчає новим. Звертає велику увагу на роботу ніг та рук під час виконання вправ. Після прослуханого матеріалу учні виконують вправи. Тренер уважно слідкує за виконанням та при потребі виправляє помилки. Заключна частина Тренер дає дітям вправи на розвиток гнучкості та сили. Повідомлення домашнього завдання. Тренер повідомляє домашнє завдання, робить підсумок тренування і відзначає кращих учнів. Прощається.
Висновок Позитивні аспекти уроку: 1.Для кращого результату на тренуванні тренер застосовує психолого-педагогічні знання для кращого розуміння юних спортсменів матеріалу який дає тренер. 2. В кінці тренування– закріплення всіх елементів та удосконалення різних фізичних якостей. Освітнє значення: учні закріплюють сучасну техніку плавальних вправ Виховне значення: розвинути в учнів відчуття самостійності, взаємодопомоги,а також потрібного рівня спеціальної психологічної підготовленості та тактичних навичок ведення спортивної боротьби.
Розвивальне значення: розвиток інтересу дітей до даного виду спорту, а також розвиток морально-вольових якостей.
Негативних аспектів помічено не було. Детальний аналіз тренування №2 Дата проведення: 04.09.15 ПІБ тренера: Бурлака В.В. Предмет: Гурток ЗФП. Тема уроку: Плавання Мета уроку: Ознайомити юних спортсменів з різними групами фізичних вправ та навчити удосконалювати свої рухові вміння та навички удосконалення техніки плавання способом кроль на грудях Навчальна: Опанування та вивчення техніки плавальних вправ. Розвивальна: Розвиток морально-вольових якостей. Виховна: виховати в учнів відчуття самостійності, взаємодопомоги, а також потрібного рівня спеціальної психологічної підготовленості та тактичних навичок ведення спортивної боротьби. Хід роботи. Підготовча частина Тренер заходить на ванну спортивного басейну, вітається зі спортсменами, відмічає відсутніх. Повідомляє мету та завдання на поточне тренування. Особливості постановки мети та завдання уроку Тренер повідомляє дітям завдання тренування. І відповідно до завдань, у підготовчій частині дає підготовлений комплекс ЗРВ на воді та вправи на гнучкість,силу, швидкість та спритність, які він показує учням за допомогою методу наочності демонстрації вправ та рухів, для того щоб розігріти м’язи. Адже це потрібно щоб у дітей не було травмування. Основна частина Вивчення нового матеріалу. Тренер нагадує учням основні елементи виконання плавальних вправ та навчає новим. Звертає велику увагу на роботу ніг та рук під час виконання вправ. Після прослуханого матеріалу учні виконують вправи. Тренер уважно слідкує за виконанням та при потребі виправляє помилки. Заключна частина Тренер дає дітям вправи на розвиток гнучкості та сили. Висновок Позитивні аспекти уроку: 1.Для кращого результату на тренуванні тренер застосовує психолого-педагогічні знання для кращого розуміння юних спортсменів матеріалу який дає тренер.
2. В кінці тренування– закріплення всіх елементів та удосконалення різних фізичних якостей. Освітнє значення: учні закріплюють сучасну техніку плавальних вправ Виховне значення: розвинути в учнів відчуття самостійності, взаємодопомоги,а також потрібного рівня спеціальної психологічної підготовленості та тактичних навичок ведення спортивної боротьби. Розвивальне значення: розвиток інтересу дітей до даного виду спорту, а також розвиток морально-вольових якостей.
Хід роботи. Підготовча частина Тренер заходить на ванну спортивного басейну, вітається зі спортсменами, відмічає відсутніх. Повідомляє мету та завдання на поточне тренування. Основна частина Вивчення нового матеріалу. Тренер нагадує учням основні елементи виконання плавальних вправ та навчає новим. Звертає велику увагу на роботу ніг та рук під час виконання вправ. Після прослуханого матеріалу учні виконують вправи. Тренер уважно слідкує за виконанням та при потребі виправляє помилки. Заключна частина Тренер дає дітям вправи на розвиток гнучкості та сили. Висновок Позитивні аспекти уроку: 1.Для кращого результату на тренуванні тренер застосовує психолого-педагогічні знання для кращого розуміння юних спортсменів матеріалу який дає тренер. 2. В кінці тренування– закріплення всіх елементів та удосконалення різних фізичних якостей. Освітнє значення: учні закріплюють сучасну техніку плавальних вправ Виховне значення: розвинути в учнів відчуття самостійності, взаємодопомоги,а також потрібного рівня спеціальної психологічної підготовленості та тактичних навичок ведення спортивної боротьби. Розвивальне значення: розвиток інтересу дітей до даного виду спорту, а також розвиток морально-вольових якостей.
Хід роботи. Підготовча частина Тренер заходить на татамі, вітається зі спортсменами, відмічає відсутніх. Оголошує мету та завдання на поточне тренування. Основна частина Вивчення нового матеріалу. Тренер нагадує учням основні елементи виконання вправ та навчає новим. Звертає велику увагу на роботу ніг та рук під час виконання вправ. Після прослуханого матеріалу учні виконують вправи. Тренер уважно слідкує за виконанням та при потребі виправляє помилки. Заключна частина Тренер дає дітям вправи на розвиток гнучкості та сили. Висновок Позитивні аспекти уроку: 1.Для кращого результату на тренуванні тренер застосовує психолого-педагогічні знання для кращого розуміння юних спортсменів матеріалу який дає тренер. 2. В кінці тренування– закріплення всіх елементів та удосконалення різних фізичних якостей. Освітнє значення: учні закріплюють сучасну техніку рукопашного бою. Виховне значення: розвинути в учнів відчуття самостійності, взаємодопомоги,а також потрібного рівня спеціальної психологічної підготовленості та тактичних навичок ведення спортивної боротьби. Розвивальне значення: розвиток інтересу дітей до даного виду спорту, а також розвиток морально-вольових якостей.
Хід роботи. Підготовча частина Тренер заходить на татамі, вітається зі спортсменами, відмічає відсутніх. Оголошує мету та завдання на поточне тренування.
Основна частина Вивчення нового матеріалу. Тренер нагадує учням основні елементи виконання вправ та навчає новим. Звертає велику увагу на роботу ніг та рук під час виконання вправ. Після прослуханого матеріалу учні виконують вправи. Тренер уважно слідкує за виконанням та при потребі виправляє помилки. Заключна частина Тренер дає дітям вправи на розвиток гнучкості та сили. Висновок Позитивні аспекти уроку: 1.Для кращого результату на тренуванні тренер застосовує психолого-педагогічні знання для кращого розуміння юних спортсменів матеріалу який дає тренер. 2. В кінці тренування– закріплення всіх елементів та удосконалення різних фізичних якостей. Освітнє значення: учні закріплюють сучасну техніку плавальних вправ Виховне значення: розвинути в учнів відчуття самостійності, взаємодопомоги,а також потрібного рівня спеціальної психологічної підготовленості та тактичних навичок ведення спортивної боротьби. Розвивальне значення: розвиток інтересу дітей до даного виду спорту, а також розвиток морально-вольових якостей.
Детальний аналіз тренування №1 Дата проведення: 02.09.15 ПІБ тренера: Бурлака В.В. Предмет: Гурток ЗФП. Тема уроку: Плавання Мета уроку: Ознайомити юних спортсменів з різними групами фізичних вправ та навчити удосконалювати свої рухові вміння та навички удосконалення техніки плавання способом кроль на грудях Навчальна: Опанування та вивчення техніки плавальних вправ. Розвивальна: Розвиток морально-вольових якостей. Виховна: виховати в учнів відчуття самостійності, взаємодопомоги, а також потрібного рівня спеціальної психологічної підготовленості та тактичних навичок ведення спортивної боротьби. Хід роботи. Підготовча частина Тренер заходить на ванну спортивного басейну, вітається зі спортсменами, відмічає відсутніх. Повідомляє мету та завдання на поточне тренування.
|
|||||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-01-19; просмотров: 132; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 54.172.162.78 (0.02 с.) |