Общая характеристика сальмонелл.

Морфология и основные свойства сальмонелл брюшного тифа.

Эпидемиология,особенности патогенеза брюшного тифа.

Лабораторная диагностика брюшного тифа на разных стадиях заболевания.

Профилактика брюшного тифа.

Основные свойства сальмонелл – возбудителей сальмонеллезных

Гастроэнтеритов.

Эпидемиология,патогенез сальмонеллезных гастроэнтеритов.

Особенности лабораторной диагностики сальмонеллезных

Гастроэнтеритов.Профилактика.

5. Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади)прописывать конкретно как будет проводиться занятие по данной теме.

Литература

Основная:

Борисов Л.Б. Медицинская микробиология, вирусология, иммунология.- М.: МИА, 2001.- 734 с.

Коротяев А.И, Бабичев С.Л. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. - СПб.: Спец. лит, 2000.- 591 с.

Медицинская микробиология /Гл.ред В.И. Покровский, O.K. Поздеев. - М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1998, 2001, 2006. — 1200 с.

Тец В.В. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии – М.:Медицина, 2002. - 352 с.

5.Компьютерная программа "Диаморф" - "Медицинская микробиология" - атлас-руководство по бактериологии микологии, протозоологии и вирусологии под редакцией акад.проф.Воробьева А.А.

Дополнительная:

Борисов Л.Б., Козьмин-Соколов Б.В., Фрейдлин И.С. Руководство к лаборатор-ным занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии, иммунологии. - М.: Медицина, 1993.

2.Н.Красилыников А II. Справочник по антисептике. - Минск. - Вые |нк..- 1995.367с.

3.Галактионов В.Т. Иммунология. - М. - Изд. "РИЦ МДК". - 2000. -487

4. Воробьев А.А. "Микробиология, иммунология" М.: МИА,2002

5. Воробьев А.А., Кривошейн Ю.С., Широбоков В.П. Медицинская и санитарная микробиология М.: Издательский центр "Академия" – 2003. – 464 с.

Аравийский Р.А., Горшкова Г.И.. Практикум по медицинской микологии. - С-Пб. - 1995. - 50 с.

Всант P., Мосс У., Уивер Р. Определитель нетривиальных патогенных грамотрицательных бактерий (аэробных и факультативно-анаэробных). - М.: Мир, 1999. – 791 с.

8. Внутрибольничные инфекции //Под ред. Р.П.Венцелла - М.:Медицина, 1990.-

С.

Д. Саттон, А.Фотергилл, М.Ринальди. Определитель патогенных и условно-

Патогенных грибов. - Изд. Мир.-2001. 470 с.

Маянский А.Н. Микробиология для врачей.-Нижний Новгород: Издательство

11.Нижегородской государственной медицинской академии, 1999. — 400 с.

12.Котова А.Л. Клиническая микробиология: Методические указания.-Алматы, 2004.-162

Тец В.В. Справочник по клинической микробиологии – СП Стройлеспечать.

 

 

7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)

 

 

СЕМИПАЛАТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ практических ЗАНЯТИЙ

 

Специальность: 051301

Дисциплина: Микробиология

Кафедра: Курс микробиологии,вирусологии с основами иммунологии.

Курс 2__

Тема № 21 Патогенные вибрионы. Кампилобактерии.

Рубежный контроль: коллоквиум.

 

Составитель:

должность,

ученая степень,

звание, _________________________Ф.И.О.

(для подписи)

 

 

Семей – 2008_ г.

Утверждены

на заседании кафедры

Протокол № 5

от 22 октября 2008 г.

 

Заведующий кафедрой (курсом) ______________________проф. к.м.н., Уразалин М.М

Тема: Патогенные вибрионы. Кампилобактерии.

Рубежный контроль: коллоквиум.

2. Цель: научить проводить дифференциальную диагностику холеры и кампилобактериоза, закрепить знания и навыки по выделению чистой культуры вибрионов холеоы и кампилобактерий

3. Задачи обучения:

4. Основные вопросы темы

Общая характеристика патогенных иерсиний.

Морфология, основные свойства возбудителя холеры.

Эпидемиология,патогенез холеры.

Лабораторная диагностика холеры. Профилактика.

Эпидемиология,патогенез кишечных иерсиниозов.

Лабораторная диагностика,профилактика кишечных иерсинеозов.

Общая характеристика кампилобактерий.

Эпидемиология,патогенез кампилобактериозов.

Лабораторная диагностика,прифилактика кампилобактериозов.

Хеликобактериоз – свойства возбудителя,эпидемиология,патогенез,

Диагностика,профилактика.

5. Методы обучения и преподавания (малые гр

уппы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади)прописывать конкретно как будет проводиться занятие по данной теме.

Литература

Основная: