Надо выработать навыки разбивки текста на речевые такты, ибо при правильном логическом чтении надо опираться не на опорные слова, А на речевые такты.

В звучащей речи слово или несколько слов, выражающих одно видение, одно представление, есть первичная неделимая единица, называемая речевым тактом. После каждого речевого такта важно сделать паузу, чтобы в этой паузе дать слушателю представить себе объект повествования и его действие. Требуется определить длительность пауз, так как это существенно влияет на смысл предложения, или речевого отрезка. Этот раздел требует от студентов постоянных практических занятий с преподавателем.

Нельзя забывать, что каждый речевой такт организует звучание составляющих его слов с помощью ударения. Цель ударения - выделить наиболее важные для донесения мысли слова, выражающие суть того, о чем говорится в тексте. «Ударение - указательный палец, отличающий самое главное слово во фразе»,- писал К. С.Станиславский. Существует три вида ударений. Изучение этих видов в практической работе над текстом является важной стороной повышения качества звучания речи в эфире.

На первом этапе следует тренироваться, работая над газетной или журнальной статьей; на втором - над усложненным художественным, классическим текстом (Пушкин, Гоголь, Достоевский, Толстой).

Очень важен процесс изучения так называемой логической инверсии.

В отличие от многих западноевропейских языков, русский язык допускает всевозможные перестановки слов, речевых тактов, составов и целых предложений в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. Любая перестановка слов в предложении, изменяющая прямой по мысли порядок слов, называется логической инверсией. Научиться определять ее наличие необходимо, ибо часто при нарушении прямого по логике порядка слов инверсированное слово переносит с собой на новое место звучание, свойственное ему при прямом порядке слов, и образует самостоятельный такт с собственным ударением. Чтобы добиться правильного звучания предложения при инверсии, нужно знать особенности ее применения. Когда студенты достигнут определенного результата в тренировке на материале прозы, можно перейти к стихам, так как они сложнее и чаще всего построены на инверсиях. Добавить в свой репортаж или даже в информационную заметку небольшую уместную в данном контексте стихотворную цитату можно и нужно, - это и украсит текст, и сделает его убедительнее. Вопрос в том, насколько точно и выразительно прочитан, донесен этот текст. Часто грамматическая инверсия не совпадает с логической, поэтому, изучая функции знаков препинания в грамматике, надо знать, как они существуют в звучащей речи.

6. Один из важнейших компонентов в занятиях речевым мастерством - выработка умения определять логическую перспективу публицистического или литературного произведения (статьи, рассказа, интервью, информационного материала), умения выделить главное, не упустив при этом, однако, второстепенного, что поможет будущим журналистам ясно, четко, последовательно привести своих слушателей к финалу, к конечной цели, ради которой это произведение и создавалось.

«Только когда мы изучим читаемое в целом и изведаем перспективу всего произведения, можно красиво распределить составные части в гармонических соотношениях и выпукло лепить их в словесной форме...» - писал К. С. Станиславский. Кстати, этот закон логической перспективы необходимо изучить и для овладения столь далеким, увы, теперь от нас, но весьма полезным для любого мыслящего культурного человека искусством красноречия, или ораторского искусства.

7. Важно также студентам познакомиться с особенностями орфоэпии, то есть правильного произнесения тех или иных слов Написание и звучание одних и тех же слов сильно отличается друг от друга Время проходит, и меняются стиль речи, звучание слов и даже расстановка ударений.