Рассказы для детей А. И. Куприна

Многие произведения Александра Ивановича Куприна (1870 — 1938), который, начиная с 1897 года, пишет для детей, рассказыва­ют о животных и об их отношениях с детьми. Так, например, «Барбос и Жулька» (1897) — это рассказ о том, как трогательно привязаны друг к другу два дворовых пса; рассказ «Ю-ю» (1927) — история про удивительную и ласковую кошку; «Сапсан» (1921) — повествование о большой, могучей собаке, которая в момент опас­ности загораживает своим телом маленькую дочку хозяина.

Рассказ «Белый пудель» (1904) строится на противопоставле­нии. С одной стороны, маленькая труппа бродячих артистов — двенадцатилетний мальчик Сергей, дедушка Мартын Лодыжкин и белый пудель Арто. Они зарабатывают на жизнь, давая пред­ставления: мальчик-акробат делает упражнения, а собака танцует под аккомпанемент шарманки старика. С другой стороны — кап­ризная барыня, в доме которой они выступают, и ее избалован­ный мальчик Трилли. В мире барыни все измеряется деньгами, она недоумевает, когда старик отказывается продать собаку, ко­торую хочет иметь в качестве игрушки Трилли:

 

— Собаками не торгую-с <...> А этот пес, сударыня, можно сказать, нас двоих <...> кормит, поит и одевает.

 

На это дама отвечает:

— Нет вещи, которая бы не продавалась...

 

Однако невозможно продать дружбу и преданность, привя­занность и верность, ведь собака не только помогает прокор­миться; она — равная людям в той жизни, которую они прожи­вают.

Не соблазняется старик тремя сотенными (а в то время это были большие деньги!), однако по приказу барыни дворник кра­дет Арто. И мальчик приходит собаке на помощь, освобождая ее из каменного подвала. Они бегут вместе — человек и животное, не разбирая дороги, бегут на свободу, и в этом стремлении они уравнены автором, включены в естественный мир природы:

 

Мальчик пришел в себя только у источника... Припавши вместе рта­ми к холодному водоему, собака и человек долго и жадно глотали све­жую, вкусную воду.

 

Рассказ «В недрах земли» (1899) основан на личных впечатле­ниях писателя, который в 1896 году в качестве корреспондента «Киевской газеты» побывал на донецких угольных шахтах, разго­варивал с рабочими. Положение детей было страшнее и безна­дежнее, чем положение взрослых рабочих. Шахта, подобно чудо­вищу, проглатывает их, чтобы никогда не вернуть к жизни. Васю Ломакина, героя рассказа, привезли в город, на шахту, из дерев­ни, из мира, который находится в жестоком противоречии с ук­ладом, встреченном Васькой в шахте. Неслучайно рассказ начи­нается противопоставлением природы и шахты. Звукам, которы­ми полна степь, противостоят свисток шахты и протяжный гро­хот цепей. Груба и дика среда шахтеров, ставшая семьей деревен­ского мальчонки. Непосильный труд, уродливый, ничем не скра­шенный быт, ужас бессмысленного существования развращали и ожесточали людей. Но даже и здесь в их душах живет нежность к ребенку, и перед читателем предстает шахтер Грек, который ока­зывает ребенку «нечто похожее на заботу, или вернее, внима­ние...».

Весь рассказ — это подготовка к маленькому по объему, но чрезвычайно драматическому эпизоду — обвалу в шахте. Васька не бросает в осыпающемся забое Грека, и это окончательно связы­вает их узами братства.

Испытание героев на прочность вполне в манере А.И.Купри­на: так же, как и в «Белом пуделе» автор показывает, как в драма­тических эпизодах, требующих короткого, но предельного напря­жения всех сил ребенка, определяется его человеческая личность, его возможное поведение в будущем.

 

Вопросы и задания

1. Как ведут себя люди и животные в рассказах А.Куприна? Как в их поведении обнаруживается противопоставление естественного и неесте­ственного в мире людей?

2. Как проявляется принцип противопоставления при характеристике Сережи и Трилли в рассказе «Белый пудель»?

3. Охарактеризуйте мир людей и мир природы в рассказе «В недрах земли».