Голубка, перенісся, рюкзак, трудиться, низько, щільність, дьогтьовтй, підказка, сяяння.

Голубка, перенісся, рюкзак, трудиться, низько, щільність, дьогтьовтй, підказка, сяяння.

2. До поданих слів добери синоніми, утворивши синонімічний ряд, підкресли ключове слово.

Радісний, пестити, прикрашати, гарний.

3. До кожного з іменників добери виражене прикметником означення. Утворені словосполучення запиши. Назви, до якого словника потрібно звернутися в разі утруднення з визначенням роду.

Рукопис, туш, собака, степ, шампунь, магістраль, Сибір.

4. Від поданих іменників утвори і запиши початкову форму присвійних прикметників. Виділи в них суфікси.

Мама, матуся, Марина, Марися, Марія, донька, дочка, муха, лелека, вовк, лисиця.

5. Від числівника 5 698 утвори форми родового, давального та орудного відмінків, запиши їх.

6. Назви особливості відмінювання особових займенників, ілюструй їх прикладами.

ІІІ. Пошир подані речення другорядними членами. В одне з речень введи порівняльний зворот, а в інше – однорідні члени речення, що поєднані сполучником або (1 бал).

Зустріч була несподіваною. Дитина прагне пізнати світ. Змінився сад.

ІV. Запиши речення, розставивши пропущені розділові знаки. Зроби синтаксичний розбір третього речення, вказавши над кожним словом частину мови і підкресливши його як член речення. Охарактеризуй цю синтаксичну конструкцію (3 бали).

Мудрість це розум поєднаний із добротою. Розум без доброти лукавство. Лукавство ж поступово чахне й неодмінно рано чи пізно обертається проти самого хитруна. Мудрість дає людині добре ім’я міцне щастя а також спокійне сумління яке на старість коштовніше за все.

 

Всеукраїнська учнівська олімпіада з української мови і літератури

ІІІ етап

9 клас

Українська мова

 

І. Напиши твір-роздум за поданим початком з елементами діалогу (обсяг - до 2-х сторінок), використавши в структурі тексту по кілька складносурядних та складнопідрядних речення. Познач ці речення хвилястою лінією (10 балів).

Був кінець січня, новорічні свята лишилися позаду, але про них нагадували звалища ялинок, що виднілися де-не-де на вулиці. Зовсім недавно ці деревця сяяли різнобарвними вогниками, дивували іграшками, а тепер, викинуті на звалища із залишками серпантину та гірлянд, мають безглуздий і жалюгідний вигляд...

 

ІІ. Виконай завдання, дотримуючись чіткості й лаконічності у висловлюваннях (6 балів).

1. До поданих слів добери спільнокореневі збірні іменники і запиши їх парами.

Колоски, листки, птахи, камені, ворони, жінки, студенти, діти.

2. З поданих речень випиши прикметники вищого і найвищого ступенів порівняння. За необхідності, виправ допущені помилки.

Добре ім’я дорожче за велике багатство, а доброзичливість більш цінніша за срібло і золото. Для того, хто деревце посадив, земля стає і близькіша, і рідніша. Минає вічність, як тимчасовість, закон самий високий у серці – Совість.

3. Які особливості відмінювання зворотного займенника себе?

4. Від числівника 8 547 утвори форми родового, давального та орудного відмінків, запиши їх.

5. Запиши речення, утворивши від поданих у дужках дієслів дієприслівники недоконаного виду.

(Звіритися) на море, ти перестаєш належати собі. І раптом розхвилюєшся в тривозі, (відчути) теплий подих вітерцю. (Підняти) на щоглі вітрило нове, до синього моря хмаринка пливе. І світилися хмари, (здійнятися) наметами.

6. Випиши, знявши риски, прислівники, які пишуться через дефіс.

По/християнському, пліч/о/пліч, на/двоє, у/досвіта, всього/на/всього, на/швидку/руч, куди/небудь, по/козацьки, далеко/далеко, як/не/як, хоч/не/хоч, на/в/перейми, босо/ніж.

ІІІ. Склади і запиши 5 речень зі словом радіти, так щоб це слово виконувало функції підмета, присудка, додатка, означення і обставини. Підкресли це слово як член речення (1 бал).

ІV. Запиши речення, розставивши пропущені розділові знаки. Зроби синтаксичний розбір (підкресли члени речення, надпиши над кожним словом назву частини мови, дай загальну характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням), побудуй структурну схему (3 бали).

То збоку вітер підкрадеться хитрою лисичкою то на якусь мить він угамується і прокотивши світло-зелену хвильку по траві вляжеться підігнувши пухкого хвоста й лише зрідка вдарить тим довгим хвостом то по споришеві то по клумбі.

 

 

Всеукраїнська учнівська олімпіада з української мови і літератури

ІІІ етап

10 клас

Українська мова

 

І. Поміркуй над словами «Кожна людина може стати видатною». Напиши твір (обсяг – до 3-х сторінок), використавши приклад з художньої літератури та історичний факт (10 балів).

ІІ. Випиши усі словосполучення, вибери з-поміж них дієслівне і зроби синтаксичний розбір, зазначивши морфологічні ознаки частин мови (1,5 бала).

Цікава розповідь, зарубати на носі, ліси і гори, сукня рожева, сестра уміє шити, сонце світить, понад берегом, настав липень, тихо співати, буду пам’ятати, навіть ти, кращий від усіх, четвертий від початку, нехай іде, говорити пошепки, народ-богатир, твій голос, промерз до кісток, відліт птахів, вимитий дощем, обсипаючи промінням.

 

ІІІ. Виправ, за потреби, помилки у сполученнях слів і запиши їх (1,5 бала).

Кілька кілограм помідор, найбільш важливіший, перекласти текст на українську мову, двохсот сорокома трьома, півтора доби, о восьмій ранку, восьмого числа січня-місяця, пекуча біль, вибачаюся, торкатися до питання, піклуватися за брата, піти по гриби, піти за грибами, на минулому тижні, ДАІ провело рейд, ПТУ оголосило, передвиборна компанія, дивовижні захоплення.

IV. Запиши речення, розставивши пропущені розділові знаки, побудуй його структурну схему, зроби синтаксичний розбір (підкресли члени речення, надпиши над кожним словом назви частин мови, дай загальну характеристику всій конструкції і компонентам як простим реченням) (2 бали).

Мішаниною двох мов українською та російською говорить нині частина громадян України хоча загальновизнано що скалічена мова отуплює людину зводить її мовлення до примітиву.

V. Розв’яжи тестові завдання (5 балів).

Голубка, перенісся, рюкзак, трудиться, низько, щільність, дьогтьовтй, підказка, сяяння.

2. До поданих слів добери синоніми, утворивши синонімічний ряд, підкресли ключове слово.