Розділ 2.Развитие людських ресурсів, навиків і умінь в століття інформації. 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Розділ 2.Развитие людських ресурсів, навиків і умінь в століття інформації.



а) Створення міжнародних рамок основ комп'ютерної письменності.

б) Створення системи підвищення кваліфікації інформаційних фахівців з використанням ІКТ.

в) Створення рамок міжнародної системи акредитації і сертифікації повчальної діяльності в інформаційній сфері.

Розділ 3. Посилення ролі інституцій в забезпеченні доступу до інформації

а) Створення порталу ЮНЕСКО для доступу до інформаційних установ і організацій у всьому світі.

б) Створення національних точок доступу до безкоштовної інформації в декількох країнах кожного регіону.

в) Розробка і реалізація національних стратегій за оцифровыванию інформацією в чотирьох країнах кожного регіону.

г) Створення стандартів для управління і збереження зафіксованих знань

 

Розділ 4.Развитие інструментів, способів і систем інформаційного менеджменту.

а) Провидіння аналізу потреб регіонів і планування політики створення інструментів інформаційного менеджменту.

б) Створення багатомовного зведення інформації про інструменти управління загальнодоступною інформацією.

в) Збір, узагальнення і аналіз передового досвіду, створення стандартів інформаційного менеджменту.

 

Розділ 5. Інформаційні технології для освіті, науки культури і комунікацій.

а) Створення міжгалузевої і міждисциплінарної інформаційної платформи для сприяння всім програмам ЮНЕСКО у формулюванні і ухваленні компетентних рішень.

б) Створення усесвітньої організації моніторингу потреб і тенденцій комп'ютерної освіти, що росте.

в) Розробка міжнародних керівних матеріалів по забезпеченню мережевого доступу до наукової інформації.

г) Істотний прогрес в мережевій взаємодії установ і працівників культури і ЗМІ всіх країн в цілях підтримки миру, взаєморозуміння і розвитку.

д) Створення міжнародних рамок по забезпеченню і підтримці багатомовності і різноманітності культур в кіберпросторі.

е) Створення усесвітньої організації моніторингу розвитку ЗМІ в інформаційному суспільстві.

 

Принципи здійснення програми.

Партнерство і співпраця.

Успіх досягнення кінцевої мети програми "Інформація для Всіх" вимагає ефективної співпраці і взаємодії з різноманітними зацікавленими організаціями - учасниками. Для цього "Інформація для всіх" повинна робити ставку на посилення ролі зовнішньої співпраці і партнерства в цій роботі усередині ЮНЕСКО і на підтримку зовнішніх програм. Необхідно прагне до співпраці з іншими міжнародними програмами, що входять і не входять в систему ООН, для того, щоб гармонізувати позиції і політикові. Для досягнення цілей Програми, слід встановити співпрацю з неурядовими організаціями - посередниками і приватним сектором, створюючи ефект, що тим самим мультиплікує, за допомогою більш довершених комунікацій і співпраці. Внутрішню співпрацю необхідно збільшити до такого ступеня, щоб "Інформація для всіх" стала близьким партнером секторів ЮНЕСКО.

Програма повинна використовувати при здійсненні своєї діяльності ІКТ і встановлювати постійний діалог із зацікавленими співтовариствами.

 

Оцінки.

Усвідомлюючи, що технології полегшують досягнення кінцевої програмної мети, Програма "Інформація для всіх" включає механізми для оцінки соціальної, економічної і політичної дії ІКТ і їх ефективність в досягненні кінцевої мети Програми.

Програма "Інформація для всіх" визначає пріоритети для майбутньої роботи і способи оцінки цієї діяльності. Повна оцінка Програми і очікуваних результатів буде винесена на сьомий рік здійснення (відповідно в останній рік середньостроковій стратегії ЮНЕСКО). Стратегія і діяльність коректуватимуться в світлі цих оцінок.

 



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2016-12-16; просмотров: 200; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 54.234.136.147 (0.016 с.)