Духовные искания западноевропейской индустриальной цивилизации ХIХ в.

Мировосприятие человека индустриального общества. Оптимистическое восприятие мира. Вера в прогресс и культ «положительных» знаний. Формирование классической научной картины мира. Развитие естественнонаучных знаний. Научные открытия: количественная и качественная характеристики. Дарвин и дарвинизм. История «муза века».

Распространение культуры «вширь». Расцвет книжной культуры. Развитие образования: университеты; школы; тяга к самообразованию. Отношение общества к художественной жизни. Художественные стили: романтизм, реализм, «исторические» стили, импрессионизм. Конфликт официального (академического) искусства и искусства «бунтарей».

Духовные искания западноевропейской индустриальной цивилизации ХIХ в.

Дальнейшая секуляризация европейской и североамериканской культуры. Утверждение утилитарного мышления, тесно связанного с потребностями реальной жизни. Постепенное стирание локальных границ и местных различий под воздействием развития капиталистических отношений, ослабление влияния универсалистских принципов и складывание национальных культур. Развитие национального самосознания. Политизация масс. Х1Х век - эпоха напряженной духовной жизни, эпоха мировоззренческого плюрализма и философского равновесия.

Вариации европейской ментальности, сдвиги в массовом сознании и технический прогресс. Возрастание роли науки. Новая картина мира, новый взгляд на человека (Ч.Дарвин). Развитие образования. Изменения в университетском образовании. Развитие естественнонаучной мысли. Основные направления в философии.

Романтизм - реакция на «гиперрационализм» Просвещения и итоги Французской революции. понятие романтизма и его истоки. Романтизм как идеология и художественный метод. Романтизм как особое мировоззрение, преобразование и возвышение прошлого и настоящего, познание мира («музыка сфер»), принцип магического преобразования жизни. Представления об «органическом» типе государства. Система ценностей романтизма, отношение к «буржуа». Противостояние романтического и позитивистского типов общественного сознания. Особенности романтизма в отдельных странах, стадии его развития.

Разочарование в просветительских идеях и реакция на недостатки индустриального общества: критика разумности мироздания и «мировая воля» (А.Шопенгауэр), бунт против морали - абсолютно свободная личность, осознающая себя как центр мироздания (М.Штирнер), индивидуализм и теория «сверхчеловека» (Ф.Ницше). «Цивилизация манер» - победа сознательного над бессознательным (З.Фрейд).

Возрождение коллективистских идеалов. Идеи ассоциации (К.-А.Сен-Симон, Ш.Фурье), кооперации (Л.Блан), мелкотоварного производства (П.-Ж.Прудон), коммуны (К.Маркс, Ф.Энгельс).

Практические занятия:

29.1. Развитие образования в ХIХ в.

 

Тема 30.

Англия в н. ХХв.

Франция в н. ХХ в.

Англия в н. ХХв. Образование Лейбористской партии. Консервативные кабинеты Солсбери и Бальфура. Чемберлен и раскол Консервативной партии. Д.Ллойд-Джордж и программа социальных преобразований. Конституционная реформа 1911 г. Усиление ирландского национально-освободительного движения. Билль о гомруле 1912 г. Ольстер. Начало вооруженных столкновений в Ирландии. Расширение Британской империи. Имперская идеология. Англо-бурская война. Меры по укреплению империи. Обострение англо-германских отношений. Отход Великобритании от политики «блестящей изоляции» и присоединение к Франко-русскому союзу.

Франция в н. ХХ в.

Кабинет Ж. Клемансо. Усиление военной угрозы. Р.Пуанкаре – президент республики. Милитаризация страны. Законопроект об удлинении срока военной службы. Пацифисты. Франко-германская вражда. Франко-русский союз. Урегулирование колониальных противоречий с Великобританией. Антанта.

Практические занятия:

30.1. Политическое развитие Англии в н. ХХ в.

30.2 Политическое развитие Франции в н. ХХ в.