Критерий классификации – структура знания, содержащегося в гипотезе.

В соответствие с данным критерием выделяются:

¨ Описательная гипотеза.

¨ Описательно-объяснительная гипотеза.

¨ Объяснительные гипотезы.

1. Логическая структура описательной гипотезы

Описательная гипотеза - это утверждение о соотношение свойств исследуемого явления.

Пример: Для подростков характерна

склонность к тайному похищению имущества и открытому похищению имущества с использованием насилия, не опасного для жизни и здоровья человека.

2. Структура описательно-объяснительной гипотезы

Логическая структура описательно-объяснительной гипотезы представляет собой

условно категорическое умозаключение –

«Если…….…, то…….».

А) Первая посылка – условное суждение «Если….,» - представляет собой гипотезу-основание (исходную гипотезу).

В) Вторая посылка – суждение «то» - утверждает или отрицает первую посылку и представляет собой гипотезу-следствие.

Содержательная структура гипотезы-основания состоит из переменных и выглядит следующим образом:

Если «Чем больше (меньше) Независимая Переменная», тем больше (меньше) Зависимая Переменная», …..

3. Структура объяснительной гипотезы

Структура объяснительной гипотезы состоит из системы описательно-объяснительных гипотез, представляющих собой научно-обоснованные предположения о связи: между независимой и контрольной переменной; контрольной переменной и зависимой переменной.

Пример:

Незав-я П К1 К2 Зав-я П

Способы Смешение Соотношение Способы

Наказания. ролей цель-средство насилия

Нефизические Ученик Цель не опр. Нет

средства насилия

Мать1

Мать 2

Насилие

Физические Всесильный Цель опр. опасное для

Лидер средства жизни при

Похищении

Имущества

4. Динамическая структура гипотезы

3 ЗП

2

1

1 2 3 НП

Гипотеза представляет собой связь между изменяющимися состояниями независимой и зависимой переменных.

Гипотеза – это не статическое, а динамическое суждение.

IV. Формирование гипотезы-основания

Формирование гипотезы-основания – это выбор Независимой и Зависимой переменных из Объясняющей модели и определение характера их взаимосвязи (чем больше/меньше, тем больше/меньше).

Принцип выбора переменных

Теоретическая аналогия: Доказано,что некоторые классы объектов влияют на другие классы объектов определенным образом.

Исследовательский вопрос: Сохраняется ли это влияние и каков его характер для конкретных типов объектов, входящих в эти классы?

Доказательство содержится в утверждениях теории, которая положена в основу объясняющей модели исследования.

 

Пример Объясняющей модели:

 

Незав. П К1 К2 Зав-я П