III этап обучения «Простые нераспространённые предложения»

 

Иногда родители не видят большой разницы между словосочетаниями и простыми предложениями, объединяют их в один комплект, показывая то и другое вперемежку.

Словосочетания состоят в основном из двух слов, главного и зависимого (красный нос, вкусный банан, прыгать высоко, игрушка ребёнка и т.п.). Иногда встречаются словосочетания, состоящие из 3 слов, например: выйти из леса, сесть на стул.

Простые нераспространённые предложения, как правило, состоят из двух слов, но это главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (мальчик дерётся, девочка танцует, папа спит).

Простые предложения – это интонационно законченные сообщения. Ребёнок усваивает и запоминает их поразительно легко.

Обучение чтению – это обучение речи, но в письменной форме. Чтобы облегчить малышу самостоятельный путь к осмыслению русского языка как грамматической структуры, лучше этапы «словосочетание» и «простое предложение» развести по времени.

 

Приступая к этапу «Простые нераспространённые предложения», сделайте из изученных карточек пять простых нераспространённых предложений, например: «мама улыбается», «папа сердится», «кошка умывается», «дедушка купается», «бабушка бежит».

Три раза в день показывайте своему ребёнку комплект, состоящий из пяти предложений. Не забывайте перед каждым уроком перемешивать предложения, как Вы это делали со словами и словосочетаниями.

Затем, начиная со следующего дня, ежедневно обновляйте свой набор, удаляя 2 старых предложения и вставляя 2 новых.

Ребёнок будет усваивать их очень быстро, так что переходите к новым предложениям с максимально возможной скоростью. Стремитесь предложения составлять яркие, необычные, интересные.

В каждом предложении употребляются слова, прошедшие первый словарный этап и уже знакомые ребёнку. Многие слова уже прошли не только первый, но и второй этап (словосочетание).

 

Если интерес малыша к обучению чтению стал ослабевать, начните делать для него книги предложений.

Изготовить простейшую книгу предложений несложно. Возьмите обычный альбом для рисования в 10-12 листов. Составьте пять интересных предложений из пройденных слов и подберите к каждому картинку
или нарисуйте её вместе с ребёнком (детям очень нравится присутствовать при изготовлении таких книг).

На первом развороте напишите предложение либо приклейте карточки из набора, заменяя, где нужно, окончания. На следующем развороте приклейте или нарисуйте соответствующую картинку, можно воспользоваться фотографиями.

Все дети без исключения любят рассматривать фотографии. Поэтому самыми лучшими книгами для ребёнка будут переделанные вами семейные фотоальбомы. Фотографии малыша или членов семьи, когда выполняется то или иное действие, предварите подписями.

Страницы с текстом всегда должны предшествовать страницам с картинками.

Форма работы с книгой такова: 2-3 раза в день на протяжении двух-трёх дней Вы усаживаете ребёнка рядом с собой и читаете ему эту книгу.

 

Примерная ежедневная программа. Если до этого Вы каждый день показывали ребёнку 5 комплектов карточек (3 комплекта со словами и 2 со словосочетаниями), то, приступая к третьему этапу, совсем уберите словосочетания, введите комплект с предложениями и, чтобы не нарушать устоявшегося режима, добавьте один комплект со словами. Итого у Вас снова будет пять комплектов (1 комплект предложений и 4 комплекта слов), каждый из которых Вы показываете ребёнку три раза в день.

Книги предложений, которые Вы начнёте делать для своего малыша, будут хорошим дополнением к ежедневной программе.

Напоминаем: данная программа примерная! Она приводится для того, чтобы был ясен общий принцип организации занятий на этом этапе. Вы же составляете для своего ребёнка индивидуальную программу, сообразуясь с законами обучения с пелёнок, названными во второй части этой книги.