Тема 13. Глобалистика и футурология

 

План

1.Научно-технический прогресс и становление информационного постиндустриального общества.

2.Природа и классификация глобальных проблем. Социальные, духовные, политические и технические предпосылки глобальных проблем.

3.Глобализация: ее формы и способы.

4.Футурология в поисках путей решения глобальных проблем Современные методы прогнозирования и регулирования общественного развития.

 

Литература

2. с.408-419

3. с.386-396

5. гл.20

6. гл.12

7. гл.5 (2,3), гл.6(5)

8. Р.7, гл.3

9. гл.20

Методические рекомендации:

Первый вопрос. Выясните сущность техники, как сложного и многоаспектного фактора развития современной цивилизации. Прежде всего, обратите внимание на многозначность понятия техника: это наука о средствах производства и орудиях труда, это совокупность средств труда, знаний и деятельности, это совокупность приемов, применяемых в определенной профессии, это совокупность машин, механизмов, орудий созданных человеком. Кратко проследите исторические этапы развития техники. Дайте характеристику структуры современной техники.

Дайте определение научно-технической революции, как коренных, качественных изменений в системе науки и техники. Проследите основные этапы современной научно-технической революции. Рассмотрите её проявления: химизация, биологизация, информатизация, автоматизация, космизация производства. Проанализируйте социальные последствия научно-технического прогресса, его нравственные и социальные стимулы и ограничения. Особое внимание обратите на различие социальных последствий научно-технического прогресса в различных социальных и экономических системах. Обсудите проблему технического отчуждения в капиталистическом обществе, его проявления, причины, способы преодоления.

Разберите различные философские теории о месте и статусе техники в отношениях между человеком и природой. Эти теории делятся на две разновидности: техницистские, которые видят в технике и научно-техническом прогрессе эффективное средство решения всех социальных и глобальных проблем человечества. Вторая разновидность – антитехницистские, которые видят в технике орудие дегуманизации общества и разрушения личности, предвещают порабощение человечества техникой, вышедшей из-под контроля или гибель человечества в результате техногенных катастроф. Нужно охарактеризовать крайности этих подходов, обсудить социальные, политические и нравственные предпосылки преодоления дегуманизации техники, превращение последней из орудия, средства человеческих целей в самоцель, порабощающую человека, делающую его средством своих, чуждых человеку технических целей и законов. Отдельного внимания заслуживает экологический аспект между человеком, техникой и природой.

Проанализируйте на базе концепции постиндустриального, информационного общества» основные черты современного общества. Концепцию «постиндустриального», «информационного» общества создали Д. Белл, Д. Гелбрейт, А. Тоффлер, З. Бжезинский и другие. Рассмотрите принципы периодизации и схему исторического процесса, разработанную этой школой. Дайте характеристику выделенных этой школой исторических типов общества: традиционного, индустриального, постиндустриального. Остановитесь на особенностях постиндустриального общества, связанных с информатизацией всех технологических, экономических, политических и духовно-культурных социальных процессов и систем, с построением на базе современной компьютерной техники всемирного информационного пространства и автоматизированного управления и моделирования развития различных социальных процессов и поведения социальных общностей, отдельных людей, масс населения. Рассмотрите социально-гуманитарные последствия перехода к информационной цивилизации.

Второй вопрос. Дайте понятие глобальных проблем. Вскройте их исторические причины: демографический взрыв и НТР в условиях капиталистической мировой экономической системы и капиталистического мирового политического порядка. Дайте характеристику основных глобальных проблем: энергетической, сырьевой, экологической, пищевой, демографической безопасности. При этом выделите в каждой проблеме технический и социальный аспекты. Рассмотрите взаимосвязь глобальных проблем друг с другом.

Проанализируйте предпосылки решения глобальных проблем - технические, социальные, политические, духовные. К техническим предпосылкам следует отнести разработку качественно новых высокопроизводительных, экологически безопасных, энерго- и ресурсосберегающих технологий в различных отраслях общественного производства. К социальным предпосылкам следует отнести качественное преобразование современного мирового экономического порядка. К политическим - качественное изменение современного мирового политического порядка, основанного на диктате передовых стран над остальным миром. К духовным – переосмысление в общественном и индивидуальном, научном и массовом сознании отношении человека с природой, формирование нового гуманитарного сознания на основах гармонического сосуществования человечества с природой, и личности в обществе, народа друг с другом в мире. Разберите, какие реальные усилия предпринимаются в современном мире по решению глобальных проблем. Особое внимание обратите на деятельность Римского клуба.

Третий вопрос. Глобализация - закономерность современной всемирной истории. Рассмотрите её объективные основы и формы: экономическую, политическую и культурную интеграцию современного человечества. Разберите и дайте оценку двум способам глобализации. Первый способ связан с установлением доминирования развитых стран над остальным миром, второй связан с совместным решением усилиями всех стран глобальных проблем, с бескорыстной и реальной помощи развитых стран отсталым странам мира в решении их проблем.

Дайте характеристику современного мирового экономического, политического и духовного порядка. Разберите основные проблемы и противоречия, порождаемые глобализацией, и обсудите пути их преодоления.

Четвертый вопрос. Футурология – социально-философская дисциплина, исследующая, прогнозирующая и моделирующая будущее развитие общество. Рассмотрите основные проблемы футурологии.

Охарактеризуйте ее направления (оптимизм и пессимизм в различной степени) и формы (философская, научная, фантастическая, литературная). Обратите внимание, что футурология связана с исследованием и поиском путей решения глобальных проблем, а также социальных противоречий современного общества.

Рассмотрите основные методы прогнозирования и моделирования социального развития: экстраполяцию, экспертные оценки, компьютерное моделирование.

 

Тема 14. Аксиология

План

1.Проблема природы ценностей, их виды.

2.Политические и правовые ценности.

3.Вера как ценность. Религиозные ценности и свобода совести.

4.Природа добра. Система нравственных ценностей.

5.Природа красоты. Система эстетических ценностей.

 

Литература

1. с.452-471

2. гл.12-14, с.337-403

4. Л.12, с.286-325

5. гл.17, с.562-599

6. гл.7, с.344-374

7. Р.5, гл.3, с.492-505

8.Р.7, гл.2(4), Р.8, с.717-721, 788-889

9. гл.18. с.543-580

Методические рекомендации:

Первый вопрос. Понятие «ценность» широко используется в философии для указания на человеческое, социальное и культурное значение определенных явлений действительности. Ценности являются предметом изучения особого раздела философии – аксиологии или теории ценностей. Рассмотрите развитие представлений о природе ценностей в истории философской мысли. Разберите классификацию ценностей по содержанию (материальные и духовные), форме бытия, субъекту (носителю). Выясните содержание общечеловеческих ценностей.

Второй вопрос. Политические ценности в форме политической идеологии выражают коренные интересы классов, наций и государств. Разберите сущность политических интересов, поскольку они являются стержнем политической борьбы всех общественно активных объединений и социальных столкновений. Обратите внимание на другие факторы, определяющие политическое умонастроение граждан и их политические ориентации, ценности и оценки. Среди политиче­ских ценностей главные: политическая свобода и ответствнность, элементы вечнойй правды основных типов полити­ческих сознаний, национальная безопасность, патриотизм и космополи­тизм, международная безопасность, мир и международное сотрудничество. Большин­ство политических ценностей связано с идеями справедливого и ра­зумного общественного устройства и механизмами его поддержания. Разберите сущность, виды и формы демократии и правового государства как ключевых политических ценностей.

Обсудите проблему правосознания и правовой культуры личности, единства прав и обязанностей. Правовые ценности делят на следующие группы: - нравственно-правовые - справедливость, свобода, равенство, братство, безопасность, открытость, гуманизм, свобода совести, веротерпимость, свобода вероисповедания; - политико-правовые - народовластие, самоуправление, политический плюрализм, разделение государственных властей, сочетание национального и интернационального; - экономико-правовые - многообразие форм собственности и их паритетность, свобода предпринимательства, свобода конкуренции, антимонополизм; - эколого-правовые - охрана окружающей среды, рачительное использование природных ресурсов; - собственно-правовые - точность в определении круга субъектов правовых отношений, их юридических прав, обязанностей и гарантий; единство прав и обязанностей; презумпция невиновности; ответственность за вину; соответствие наказания тяжести содеянного; закон, усиливающий ответственность, обратной силы не имеет; неотвратимость ответственности за правонарушение; правозаконность и правопорядок в правовом упорядочении.

К правовым ценностям относится формирующаяся в соответствии с принципами права система его источников (форм), демократическая процедура их становления и реализации, своевременное опубликование, правильное их восприятие, рациональная система юридического образования и правового воспитания.

Охарактеризуйте каждый тип этих ценностей. Отдельно остановитесь на проблеме противоречивости и альтернативности политических и правовых ценностей и их взаимосвязи.

Третий вопрос. Вера играет ключевую роль в жизни личности и общества. Рассмотрите формы веры и их отношение. Проанализируйте природу религиозных ценностей. Начать необходимо с выяснения альтернативных подходов к сущности религии. В понимании сущности религии есть две основные позиции. Согласно теории атеизма религия является одной из форм общественного сознания, сущность которой в иллюзорном, фантастическом отражении действительности, объясняющем все явления действием сверхъестественных духовных сил. Для верующих религия есть божественное откровение, область общения с Богом, способ спасения души. Эти подходы объединяет выделение веры в сверхъестественное как главного признака религии.

Разберите социальные, психологические, гносеологические, исторические причины, корни формирования веры в сверхъестественное. Рассмотрите основные функции религии: мировоззренческую, легитимизирующую, регулятивную, воспитательную, компенсационную, интегративную. В оценке функций религии как социального института необходимо избегать одностороннего подхода, выделяя её положительное и негативное влияние на социально-исторические процессы.

Всякая религия состоит из трех основных элементов: вероучения, культа и религиозных организаций. Следует рассмотреть эти элементы по отдельности, а также их взаимосвязь друг с другом. Анализируя вероучение как ядро религиозного сознания обратите внимание на два уровня религиозного сознания: религиозную идеологию и религиозную психологию. Особо выделите такую проблему религиозного мировоззрения как доказательство бытия бога. Проанализируйте логику и способы этих доказательств. Остановитесь на соотношении науки и религии. Рассмотрите сущность религиозной веры.

Дайте характеристику религиозного культа, как системы обрядов и религиозных праздников. Специально рассмотрите роль молитвы в религиозном культе. Дайте характеристику двух форм культа: магического и умилостивительного или просительного. Рассмотрите соотношение религии и морали. Необходимо осветить формы религиозных организаций: церковь, секта, монастырь, союз религиозных организаций. Охарактеризуйте их специфику, а также сущность отношений между руководителями церковных организаций, клиром и паствой, мирянами.

Каждому историческому типу общества соответствовали свои формы религиозных верований. Сначала рассмотрите ранние формы религиозного сознания - магия, анимизм, тотемизм, фетишизм. Затем рассмотрите национальные религии (индуизм, конфуцианство, даосизм, иудаизм). Главное внимание уделите мировым религиям: христианству, исламу, буддизму. Специально выделите современные нетрадиционные религиозные движения.

Подводя итог, выделите главные религиозные ценности: Бог, вера, система догматов, религиозно-нравственные кодексы, святыни, священные действия и обряды.

Рассмотрите основания и аргументы атеизма и свободомыслия. Выясните негативное содержание религиозного фанатизма и нетерпимости и позитивное содержание религиозной толерантности. Раскройте юридическое и нравственное содержание категории «свобода совести».

Четвертый вопрос. Установите специфику нравственных ценностей, соотношение абсолютного и относительного в нравственности. Разберите основные концепции добра и злам: гедонизм, эвдемонизм, утилитаризм, разумный эгоизм, коллективизм, альтруизм. Дайте их сравнительную оценку.

Разберите специфику нравственных норм, нравственных идеалов и нравственнного кодекса как нравственных ценностей. Обсудите нравственное содержание религиозных учений.

Проанализируйте категории долг, честь, смысл жизни, счастье как нравственные цености. Выясните сущность нравственного поведения и нравственной свободы и ответсвенности, ее формы. Охарактеризуйте сущность проблемы смысла жизни и основные подходы к ее решению (гуманистические, эгоистические, пессимистические).

Пятый вопрос. Рассмотрите основные категории эстетики: прекрасное и безобразное, трагическое и комическое, низменное и возвышенное. Обратите внимание на историческое развитие представлений о прекрасном, обсудите проблему его критериев. Специально следует выделить гуманизм как главный критерий прекрасного. Согласно этому критерию прекрасным является то, что способствует гармоническому развитию личности, свободной реализации ее сущностных сил и способностей.

Разберите основные виды эстетической деятельности: эстетическое восприятие и художественное творчество, их взаимосвязь. Остановитесь на понятии эстетического вкуса. Дайте определение художественного образа, выделив в нем единство чувственного, рационального и эмоционального моментов выражения эстетической идеи. Рассмотрите сущность и процесс художественного творчества. Разберите основные функции искусства: воспитательную, аксиологическую, познавательную, преобразующую. Проанализируйте связь искусства и морали. Дайте характеристику массового, элитарного и демократического искусства. Необходимо отдельно остановиться также на проблеме эстетического воспитания личности.

Проанализируйте связь искусства и морали. Дайте характеристику массового, элитарного и демократического искусства. Необходимо отдельно остановиться также на проблеме эстетического воспитания личности.

Дайте классификацию видов искусства по различным критериям. К основным видам искусства относятся скульптура (пластические искусства), архитектура, литература, живопись, театр, кино, музыка, хореография. Разберите понятия жанр и рассмотрите виды жанров в основных видах искусства. Необходимо специально выделить понятия художественный стиль, метод, направление. Проанализируйте наиболее известные художественные методы, стили и направления. Обратите особое внимание на следующие художественные методы и направления: реализм (критический, социалистический), романтизм, абстракционизм, натурализм, классицизм. Проанализируйте взаимосвязь общественного и художественного прогресса, закономерности развития различных видов искусства.