Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Історія розвитку писанкарства.Стр 1 из 3Следующая ⇒
Зміст програми Вступ. Організаційне заняття. Ознайомлення з планом роботи студії. Узгодження розкладу. Тестування з метою вивчення індивідуальних особливостей та нахилів учнів.
Історія розвитку писанкарства. Поняття про писанку. Види орнаментованих яєць. Демонстрація зразків. Обряди, пов’язані з написанням та використанням писанок. Ознайомлення з методичною літературою етнографічного характеру. Характеристика матеріалів та інструментів для писанкарства. Правила техніки безпеки. Ознайомлення з матеріалами та інструментами. Виготовлення писальця. Приготування барвників. Властивості воску. Підготовка поверхні яйця для написання писанки. Символіка в писанкарстві. Значення символів. Символіка писанок різних регіонів України. Символіка кольору. Вивчення літературних джерел. Виконання замальовок символів. Види великодніх яєць. Види пасхальних яєць. Крашанка, крапанка, мальованка. Виконання крапанок. Технологія виконання писанки. Види орнаментів в писанкарстві. Символ води на писанках. Значення цього символу. Зображення води (дощу) на писанках. «Грабельки» та «гребінці» на писанках. Демонстрація зразків. Написання писанок з символом дощу. Символи Сонця, Зорі, Вогню на писанках. Значення цих символів. Зображення їх на писанках. Написання писанок зі знаками Сонця, Вогню. Символи «Хрест» та «Сварга» на писанках, їх значення. Демонстрація зразків писанок. Написання писанок із символами «Хрест» та «Сварга». Зображення Дерева життя на писанках. Символ «Богиня-Берегиня». Демонстрація зразків. Написання писанок з символами «Дерево життя» та «Богиня-Берегиня». Символи родючості — «сігма» та «баранячі ріжки», їх значення. Демонстрація зразків писанок. Практична робота — написання писанок зі знаками родючості. Символ «дубовий лист», його значення. Демонстрація зразків писанок. Написання писанок із зображенням дубового листа. Регіональні особливості волинської писанки. Вивчення орнаментики, кольорової гами писанок Волині. Написання волинських писанок. Участь у виставках, конкурсах, святах різного рівня. Творча переробка символіки в писанкарстві. Створення писанок на основі власного сприйняття символіки.
Ознайомлення з авторськими писанками. Творча переробка вивченої символіки. Створення серій творчих писанок. Монтування композицій. Прогнозований результат Після закінчення першого року навчання в студії писанкарства студенти повинні знати: · історію розвитку писанкарства в Україні; · які матеріали та інструменти використовуються в писанкарстві; · символіку орнаментів і кольору в писанкарстві; · види великодніх яєць; · технологію виконання писанки; · регіональні особливості волинської писанки; Студенти повинні вміти: · правильно користуватись інструментами, підбирати матеріали; · виконувати крапанки; · писати традиційні елементи орнаментів українських писанок на поверхні яйця; · виконувати писанки з характерними для Волині орнаментами; · творчо переробляти писанкові символи; · монтувати писанкові композиції. Навчально-тематичний план (2-й рік навчання)
Зміст програми Вступ. Організаційне заняття. Ознайомлення з планом роботи студії. Узгодження розкладу. Типологія великодніх яєць. Види великодніх яєць. Особливості технології виконання дряпанок, мальованок, бісерівок. Виготовлення дряпанок, мальованок, бісерівок (на вибір)
Волинська писанка. Волинська писанка. Особливості орнаментики місцевих писанок. Вивчення зразків писанок які знаходяться в історичному музеї міста. Зустрічі з місцевими писанкарями. Просвітницька робота. Підготовка годин спілкування, бесід, майстер-класів, залучення студентів і викладачів до написання писанок. Організація зустрічей з майстрами писанкарства, випускниками коледжу – колишніми членами студії.
Прогнозований результат Після закінчення другого року навчання в студії писанкарства студенти повинні знати: · типологію пасхальних яєць; · особливості орнаментики місцевих писанок; · особливості виготовлення писанок на гусячих та перепелиних яйцях; · особливості виготовлення яєць способом травлення; · технологія виготовлення писанок з білим тлом. Студенти повинні вміти: · виконувати дряпанки, мальованки, бісерівки; · виконувати писанки з характерними для Волині орнаментами; · писати гусячі та перепелині яйця; · виконувати пасхальні яйця способом травлення; · виконувати писанки з білим тлом; · виконувати творчі писанки на основі творчої переробки волинської орнаментики; · проводити майстер-класи, години спілкування, зустрічі з метою пропаганди писанкарства серед молоді.
Навчально-тематичний план (3-й рік навчання)
Зміст програми Вступ. Організаційне заняття. Ознайомлення з планом роботи студії. Узгодження розкладу і терміну виконання творчих робіт. України. Вивчення регіональних особливостей в писанкарстві. Виконання замальовок писанок регіонів країни. Виконання серії писанок одного з регіонів України (на вибір). Прогнозований результат Після закінчення третього року навчання в студії писанкарства студенти повинні знати: · матеріали, які можна використати для оздоблення яєць не традиційними способами; · регіональні особливості в писанкарстві різних областей України; · особливості писанок різних районів Волинської області; · способи виготовлення писанкових настінних композицій. Студенти повинні вміти: · оздоблювати писанки різними матеріалами; · копіювати писанки регіонів України; · на основі орнаментики писанок вибраного регіону, створювати творчі писанки, серії писанок; · створювати настінні композиції з використанням допоміжних матеріалів.
Зміст програми Вступ. Організаційне заняття. Ознайомлення з планом роботи студії. Узгодження розкладу. Тестування з метою вивчення індивідуальних особливостей та нахилів учнів.
Історія розвитку писанкарства. Поняття про писанку. Види орнаментованих яєць. Демонстрація зразків. Обряди, пов’язані з написанням та використанням писанок. Ознайомлення з методичною літературою етнографічного характеру.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-12; просмотров: 256; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 44.200.40.97 (0.018 с.) |