Тема 5. Поэма Д. Мильтона «Потерянный рай»

Политическая деятельность Мильтона и история создания поэмы «Потерянный рай». Политическая и философско-религиозная проблематика поэмы. Концепция истории. Образ Сатаны и его связь с традицией изображения этого персонажа в литературе. Образ Адама и моральная концепция поэмы. Особенности художественного стиля поэмы: черты барокко и классицизма. Значение «Потерянного рая» для английской и европейской литературы.

Тема 6. Литературный процесс в XVIII веке. Особенности идейно-художественного направления Просвещения

Философская основа Просвещения – труды Джона Локка. Личность человека формируется под влиянием опыта. Познание мира с помощью чувств. Разумность как главный критерий истинности явлений. Воздействие социальной среды на личность. Просвещение как средство улучшения человека и общества. Противопоставление «исторического» и «естественного» человека. Литература Просвещения. Близость литературы, философии и публицистики. Просветительский классицизм: развитие традиций «высокого» классицизма; увеличение внимания к взаимоотношениям человека с обществом; частичная реабилитация чувства. Просветительский реализм: интерес к современности; подробное (часто сатирическое) изображение социальной среды; использование «человеческих документов» (мемуаров, записок, дневников, писем).

Тема 7. Просветительский роман Д. Дефо «Приключения Робинзона Крузо». Философский роман Д. Свифта «Путешествия Гулливера»

Жизнь и творчество Д. Дефо. Роман «Приключения Робинзона Крузо»: использование традиций приключенческого романа, протестантской повести-притчи и мемуаров. Образ главного героя. Отражение концепции естественного и исторического человека в образах Робинзона и Пятницы. Роль труда в процессе формирования человеческой личности. Тема силы духа и достоинства личности.

Жизнь и творчество Д. Свифта. Философский роман «Путешествия Гулливера». Развитие в романе традиций литературно-философского жанра менипповой сатиры. Конструирование обстоятельств для испытания философской идеи. Приемы, используемые Свифтом: изменение масштабов, «мир наоборот», реализованные метафоры и т.д. Образ Гулливера. Элементы утопии и антиутопии в романе. Испытание идеи разумности человеческой жизни. Пессимистическое отношение к человеку.

Тема 8. Творчество Вольтера

Жизнь и творчество Вольтера, его философские, политические и эстетические взгляды, отношение к религии и церкви. Классицистические трагедии Вольтера: проблема религиозного фанатизма и нетерпимости. Философские повести Вольтера. Особенности жанра. Повесть «Задиг, или Судьба». Апология теории «предустановленной гармонии» Лейбница («философии оптимизма»). Эпизод с ангелом Иезрадом. Понятие судьбы. Использование восточных мотивов. Повесть «Кандид, или Оптимизм». Опровержение философии оптимизма. Образ Кандида. Его злоключения. Образы Панглоса и Мартена. Жизненная философия старика-садовника. Образ страны Эльдорадо. Сатирическое изображение общества в европейских странах. Пародия на приключенческие романы. Повесть «Простодушный». Прием «остранения». Образ Простодушного. Его взгляды на христианство, на европейское общество. Конфликт Простодушного с государственной властью. Идея положительного влияния друг на друга естественного и исторического человека. Пессимистический финал повести.

Тема 9. Творчество Дидро

Жизнь, творчество и просветительская деятельность Дидро. Работа над «Энциклопедией». История создания повести «Монахиня». Образ Сюзанны Симонен. Тема борьбы за свободу личности. Тема противоестественности монастырской системы. Описание жизни в монастырях. Диалог «Племянник Рамо»: проблема относительности философских идей и нравственных принципов. Образы племянника Рамо и Автора.