Тема. Вступ. Дитяча література – складова невід’ємна частина художньої літератури, її своєрідність

Тема. Вступ. Дитяча література – складова невід’ємна частина художньої літератури, її своєрідність

План

1. Дитяча література - складова і невід’ємна частина художньої літератури, її своєрідність.

2. Поняття "дитяча література" і "дитяче читання".

З. Роль дитячої літератури у формуванні національної самосвідомості та характеру дітей. Її значення у моральному та естетичному формуванні особистості дитини, емоційному його розвитку.

4. Педагогічна функція дитячої літератури.

5. Історико-літературні передумови формування дитячої літератури.

б. Зародження і розвиток національної літератури для дітей та юнацтва.

7. Розвиток літератури для дітей на сучасному етапі.

8. Жанрове розмаїття літературних творів для дітей.

9. Художнє оформлення книг для дітей.

10. Видатні діячі культури про роль книги у вихованні дітей. (Самостійно).

Література

1. Кіліченко Л.М. Українська дитяча література. – К.: Вища школа, 1979.

2. Українська дитяча література. Хрестоматія. – К.: Вища школа, 1992.

3. Білецький Д.М. Дитяча література. – К.: Радянська школа, 1967.

 

 

З. Роль дитячої літератури у формуванні національної самосвідомості та характеру дітей. Її значення у моральному та естетичному формуванні особистості дитини, емоційному його розвитку

Дитячі книги пишуться для виховання, а виховання - велика справа: воно вирішує долю людини. Не лише людини, а й суспільства" (В.Г.Бєлінський).

" Однією із істин моєї педагогічної віри є безмежна віра в виховну силу книги". "Книжка повинна стати для кожного вихованця другом, наставником і мудрим учителем" (В.О.Сухомлинський)

З ніжністю і теплотою згадують дорослі свої перші книжки, особливо ті, які глибоко їх вразили, схвилювали, залишили слід на все життя, розбудили світлі мрії, високі почуття, прагнення, вплинули на вибір життєвого шляху.

Про роль художнього твору як засобу виховання, відомо ще з давніх часів. Про це писали стародавні греки, римляни. Про велике значення художньої літератури для виховання дітей розповіли педагоги і письменники - Т.Г.Шевченко, Г.С.Сковорода, І.Франко, Леся Українка, А.С.Макаренко, В.О.Сухомлинський, І.ОгІєнко.

Завдання дитячої літератури - допомогти сім’ї, школі виховувати всебічно і гармонійно розвинену особистість.

Книги для дітей - джерело радості, натхнення, це засіб морального, національного, розумового, трудового, естетичного, фізичного виховання, піднесення культури.

Індійський письменник Мулік Радж Ананд у розмові про дитячу літературу вдався до чудового прислів’я: " Покажи, як ти виховуєш своїх дітей, а я скажу, що в тебе на думці".

" Любіть книгу - вона полегшить вам життя, дружньо допоможе розібратися в строкатій і бурхливій плутанині думок, почуттів, подій, вона навчить вас поважати людину і самих себе, вона окриляє розум і серце почуттям любові до світу, до людини" (О.М.Горький).

 

Історико-літературні передумови формування дитячої літератури

Дитяча література як окрема галузь виникла за певних історичних умов:

- рівень розвитку економіки і культури

- відкриття шкіл

- поширення книгодрукування

- розвиток художньої літератури

- розвиток педагогічної науки

 

Доступність змісту, простота та динамічність розвитку сюжету, яскравість та емоційна насиченість образів, конкретність характерів, багатство і виразність мови.

Видатні люди про книги.

Учітеся, читайте, І чужому научайтесь, Й свого не цурайтесь. Тарас Шевченко.

Хто полюбить книгу, той далеко піде у своєму розвитку. Книга рятує душу від Здерев’яніння.

Тарас Шевченко.

Книги – морська глибина: Хто в них пірне аж до дна, Той хоч і труду мав досить, Дивні перли виносить. Іван Франко.

Книжки – це величезне багатство. Володимир Сосюра.

Люди перестають мислити, коли перестають читати. Д.Дідро.

Життя без книг – це хата без вікна, Д.Павличко.

Серед книг, як і серед людей, можна потрапити в гарну і погану компанію. К.Гельвецій.

Читаючи в перший раз гарну книгу, ми переживаємо ті ж почуття, як і знайомство з новим другом. Знову прочитати вже прочитану книгу, значить знову побачити старого друга. Вольтер.

Сучасна людина знаходиться перед Гімалаями бібліотек в особі золотошукача, якій треба відшукати крупинки золота в масі піску. С.Вавилов.

Кращі з книг – ті, які дають більш за все поживи для роздумів, і при цьому на різні теми. А.Франс.

Книга – це духовний заповіт одного покоління іншому, порада вмираючого старця юнакові, який починає жити. О.Герцен.

Твір, який читають має теперішнє; твір, який перечитують, - має майбутнє. О.Дюма-син.

Яке величезне багатство може бути в маленькій дібраній бібліотеці. Компанія наймудріших і найдостойніших людей, вибрана зі всіх цивілізованих країн світу на протязі тисяч років. Р.Емерсон.

Секрет всесвітнього вічного успіху книги в її правдивості. О.Бальзак

Істинно вчені бувають не ті, що читають багато, але ті, що читають корисне. Арістіпп.

Якщо прочитаєш що-небудь, то із прочитаного запам’ятай собі головну думку. Так поступаю і я: з того, що я прочитав, я обов’язково що-небудь відзначу. Сенека.

Друкувати книжки – це значить друкувати гроші. Народна мудрість.

Читання – ось найкраще навчання. О.Пушкін.

Книги – води ріки, що наповнюють кожного. Давньоруська мудрість.

"Книги - діти розуму" (Джонатан Свіфт),

"Книжки - кораблі думки, що мандрують хвилями часу" (Френсіс Бекон),

"Завдання книг - полегшити, прискорити пізнання життя, а не замінити його" (Я.Корчак),

"Без пристрасті до книжки людині недоступні культура сучасного світу, інтелектуальне і емоційне вдосконалення" (В.Сухомлинський).

"Одна мудра книга краща від найбільшого багатства" - перське народне прислів'я

"Людина, для якої книжка уже в дитинстві стала такою необхідною, як скрипка для музиканта, як пензель для художника, ніколи не відчує себе обділеною, збіднілою, спустошеною" В.Сухомлинський

"Дім, в якому немає книг, подібний до тіла, позбутого душі" Цицерон

"...Дивною і ненатуральною здається людина, яка існує без книги" Т.Г.Шевченко

"Бібліотеки - це скарбниці всіх багатств людського духу" Г.Лейбніц

"Читайте! Нехай у вашому житті не буде жодного дня, коли б ви не прочитали хоча б сторінки з нової книги " К.Паустовський

Домашня робота

1.Вивчити матеріал лекції

2.Дати відповідь на проблемне питання методом «Прес»: Чи потрібно вивчати Дитячу літературу?

Я вважаю

Тому що

Наприклад

Отже

3.Підготувати повідомлення на тему:

Жанри усної народної творчості, доступні дітям.

І.Франко - видатний дослідник фольклорного процесу в Україні.

 

Тема. Вступ. Дитяча література – складова невід’ємна частина художньої літератури, її своєрідність

План

1. Дитяча література - складова і невід’ємна частина художньої літератури, її своєрідність.

2. Поняття "дитяча література" і "дитяче читання".

З. Роль дитячої літератури у формуванні національної самосвідомості та характеру дітей. Її значення у моральному та естетичному формуванні особистості дитини, емоційному його розвитку.

4. Педагогічна функція дитячої літератури.

5. Історико-літературні передумови формування дитячої літератури.

б. Зародження і розвиток національної літератури для дітей та юнацтва.

7. Розвиток літератури для дітей на сучасному етапі.

8. Жанрове розмаїття літературних творів для дітей.

9. Художнє оформлення книг для дітей.

10. Видатні діячі культури про роль книги у вихованні дітей. (Самостійно).

Література

1. Кіліченко Л.М. Українська дитяча література. – К.: Вища школа, 1979.

2. Українська дитяча література. Хрестоматія. – К.: Вища школа, 1992.

3. Білецький Д.М. Дитяча література. – К.: Радянська школа, 1967.