І. Організаційний момент уроку

Хід уроку

І. Організаційний момент уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Бліцвікторина.

1. Що проголошувалося у Маніфесті 1861 року? (Скасування крі­пацтва)

2. Кому належить фраза: «Краще ми визволимо селян зверху, аніж очікуватимемо, коли вони самі звільнять себе знизу»? (Олек­сандру II)

3. Які реформи було проведено у 1864 р.? (Земську, судову, освіт­ню, фінансову)

4. На якій основі відбувалися вибори до міської думи? (Майнового цензу)

5. Хто опікувався початковою освітою, медичним обслуговуван­ням, благоустроєм? (Земства)

6. Як називали сучасники 60-70-ті роки. XIX ст.? (Епохою вели­ких реформ)

7. Яка війна мала розв'язати так зване «східне питання»? (Крим­ська)

8. Хто з російських воєначальників знищив турецький флот у Синопській бухті? (Адмірал П. Нахімов)

9. Відомий письменник, учасник оборони Севастополя? (Л. Толстой)

10. Сан-Стефанський мирний договір був підписаний по завершенні (російсько-турецької війни 1877-1878 рр.).

11. Плеханов, Дейч, Степанович, Аксельрод — це члени створеної у 1879 р. народницької організації__ («Чорний переділ»).

12. Коли народовольцями був убитий імператор Олександр II? (1 бе­резня 1881 р.)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

До середини XIX ст. Японія була закритою для іноземців, жила і розвивалася за своїми традиціями. Наприкінці XIX ст. завершився розподіл світу між провідними державами, склалася світова колоніальна система. Величезні території Азії та Африки були перетворені на колонії та напівколонії. Тільки Японія зберегла свою незалежність, причому не тільки зберегла незалежність, але й сама незабаром перетворилася на велику колоніальну державу. Яким чином це стало можливим?

 

Революція Мейдзи

У 1853 р. біля берегів Японії з'явився американський флот і загрозою бойових дій змусив японські власті відкрити для торгівлі свої порти. Одночасно з такими вимогами виступили Англія та Росія.

Проникнення європейців та американців до Японії підірвало авторитет традиційної влади сьогуна, який спирався на князів-землевласників.

У 1866 р. вмер сьогун Ємоті, який уособлював світську владу, а 1867 р. - імператор (мікадо) Комей, який репрезентував владу релігійну.

У країні спалахнула боротьба за владу, Нового імператора Міцухіто підтримували самураї півдня Японії, городяни, селяни.

У січні 1868 р. війська імператора, що мали європейську зброю, розгромили війська сьогуна, а в травні вступили до столиці сьогуна Токіо (Едо).

Так імператор об'єднав світську ц духовну владу.

Роки його правління (до 1912 р.) отримали назву Мейдзи ("освічене правління").

Переворот Мейдзи започаткував радикальні соціальні, політичні та економічні зміни в японському суспільстві.

- Відбулася швидка модернізація країни на основі застосування іноземного досвіду з урахуванням національних традицій,

- створено могутній промисловий потенціал із необхідними для цього нововведеннями у політичних інститутах, правових нормах і т. д.

 

Аграрна реформа

- частина землі відійшла до селян

- селяни отримали в приватну власність ті ділянки землі, що їх вони обробляли.

- Замість натурального податку було введено єдиний поземельний у розмірі 3% од вартості землі (виявився непідсильним для селян).

- Для сплати податку доводилося продавати до 50% урожаю. Зрештою, до 1890 р. 67% селян змушені були продати свої ділянки.

- І все ж реформа дала простір для розвитку товарного виробництва.

Військова реформа

- Армія комплектувалася на основі загальної військової повинності.

- створено військові академії та інші навчальні заклади.

- Офіцерський корпус комплектувався з самураїв.

- Японія готувалася до здійснення широкомасштабних планів експансії на материку.

 

Реформи 70-80-х pp. вирвали Японію з міжнародної ізоляції, долучили до світового господарства, сприяли формуванню індустріального суспільства і політичному розвиткові.

 

Економічне зростання країни

 

Слабкість підприємницького капіталу обумовила провідну роль держави у створенні великих підприємств та арсеналів.

Острівна країна заохочувала розвиток своєї промисловості, віддаючи перевагу фірмам, які працювали на потреби армії та флоту.

У 80-90-х pp. чимало державних фабрик і заводів було передано в оренду або продано приватним особам на пільгових умовах. Утворилися великі фірми ("Міцуї", "Міцубісі", "Ясуда", "Асано"). Підприємства часто передавалися до рук землевласників, вищих службовців.

Так складався тісний зв'язок імператорського двору, землевласників і підприємців.

За рахунок держави було створено систему транспорту і зв'язку.

У промисловості домінували дрібні підприємства. Рівнем технічного розвитку Японія значно поступалася європейським державам.

Індустріальний розвиток відчутно змінив соціальну структуру японського суспільства. Формувався клас підприємців. У систему найманої праці втягувалася дедалі більша частина населення.

Своєрідність японського розвитку індустріального суспільства.

- Переплетення інтересів імператорського двору, землевласників і промисловців,

- жорсткі методи експлуатації населення,

- орієнтація на континентальну територіальну експансію

 

Зовнішня політика

Зовнішньополітична експансія в Японії набула значення як національна стратегія модернізації суспільства.

Висновки

Японсько-китайська та російсько-японська війни стали важливою віхою розвитку Японії. Значні кошти, одержані від Китаю як контрибуція, японський уряд витратив на потреби армії та флоту.

Готуючись до наступних воєнних конфліктів, правлячі кола країни прийняли програму десятирічного економічного розвитку.

Чільне місце в ній посідала проблема розвитку важкої промисловості та збільшення й модернізації озброєння. У країні почалося промислове піднесення, яке завершилося 1907 р. промисловою революцією.

Через кілька років після переможної війни проти Росії за територіальний переділ землі Японія оголосила про анексію Кореї (1910 p.).

 

VI. Домашнє завдання

Готуватися до заліку

Хід уроку

І. Організаційний момент уроку